Презентация "Сжатое изложение. «Опасные соседи» Виталий Бианки" 4 класс

Цели:

• развитие умения определять тему текста;
• составление плана текста;
• определение главной мысльи каждой части;
• передача содержания текста с опорой на вопросы плана;
• развитие речи.

Опасные соседи

В дупле корявого дерева вывели птенцов две совы – серые неясыти. Совы вылетали из дупла только по ночам, когда все другие спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники.

Не знали этого и крошечные корольки с огненно – жёлтыми шапочками на голове. Они сплели гнездо на высокой ели недалеко от дупла сов. Совы не заметили к клубке из мха, травы и конского волоса гнездо. Скоро в нём забарахтались голые малютки.

Совята подросли. Старые неясыти ловили ночью в лесу мышей и птиц, кормили ими своих птенцов. Совята становились всё прожорливее. Они громко требовали еду даже днём. Только теперь корольки узнали о страшных соседях. По ночам они забирались в своё гнездо , прикрывали собой птенчиков и дрожали от страха при каждом крике голодных совят. Ростом корольки были не больше стрекозы. Своими слабыми клювами и лапками они не могли защищаться от свирепых сов.

Как только птенцы корольков окрепли, семья покинула опасных соседей.

По Виталию Бианки

Вопросы и задания к тексту

• О каких птицах идёт речь в тексте?
• Как выглядят неясыти? Чем они питаются?
• А какие по размеру корольки?

• Как эти птицы стали соседями?
• В какое время суток охотились совы? Чем они кормили птенцов?
• Почему корольки дрожали при крике совят?
• Как корольки смогли выжить?

Примерный план и опорные слова

1.Ночные охотники. ( 3 предложения) Совы, птенцы, вылетали по ночам, никто не знал.

2.Гнездо корольков. ( 3 предложения) Корольки, гнездо, недалеко, не заметили, малютки.

3.Прожорливые совята. ( 5 предложений) Совята, громко, требовали, неясыти, мышей и птиц, корольки, дрожали, не могли защищаться.

4.Корольки улетели. ( 1 предложение) Птенцы, окрепли, покинули.

В дупле корявого дерева вывели птенцов две совы – серые неясыти. Совы вылетали из дупла только по ночам, когда все другие спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники.

Не знали этого и крошечные корольки с огненно – жёлтыми шапочками на голове. Они сплели гнездо на высокой ели недалеко от дупла сов. Совы не заметили к клубке из мха, травы и конского волоса гнездо. Скоро в нём забарахтались голые малютки.

Совята подросли. Старые неясыти ловили ночью в лесу мышей и птиц, кормили ими своих птенцов. Совята становились всё прожорливее. Они громко требовали еду даже днём.

Только теперь корольки узнали о страшных соседях. По ночам они забирались в своё гнездо , прикрывали собой птенчиков и дрожали от страха при каждом крике голодных совят. Ростом корольки были не больше стрекозы. Своими слабыми клювами и лапками они не могли защищаться от свирепых сов.

Как только птенцы корольков окрепли, семья покинула опасных соседей.

Словарная работа

• Какие слова называют в тексте сов? Какие - корольков?

2. Объясните значение глагола забарахтались.

3. Подберите синонимы к именам прилагательным корявое , прожорливые, свирепые.

4. Объясните значение словосочетаний ночные разбойники, становились прожорливее.

5.Укажите имена прилагательные, которые относятся к именам существительным:

дерево (какое?) ……… ; неясыти (какие?) ………… ;

разбойники ( какие?) ……… ; ёлка (какая?) ………. ;

малютки (какие?) ……….. ; соседи (какие?) ………. ;

совята (какие?) ………. ; клювы ( какие?) ………… .

6. От какой части речи зависит форма имена прилагательного?

Орфографическая работа

• Найди слова с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧК, ЧН. Объясните их правописание.
• Объясните написание пропущенных букв: дер…ва, выв…ли, пт…нцов, выл…тали, н…чные, ж…вут, на г…лове, спл…ли, гн…здо, нед…леко, в ду…ле, из вол…са, л…вили, к…рмили, ст…новились, др…жали, г…лодные, ла…ками, защ…щаться, опас…ные, с…мья.
• Объясните написание безударных орфограммы в словарных окончаний имён прилагательных: дерева ( какого?) коряв…, на ёлке (какой?) высок…,.
• Назовите непроверяемые орфограммы в словарных словах: неясыти, корольки, скоро, только, стрекоза, свирепые, соседи, теперь.
• Найдите слова с разделительным мягким знаком. Объясните их правописание.
• Найдите глаголы с приставками. Выделите приставки.
• Найдите глаголы с частицей НЕ .
• Запомните правописание слов огненно- жёлтые, подросли, забарахтались, громко, даже.
• Запомните слитное написание: поэтому, никто, неясыти, недалеко, прожорливые.
• Запомните раздельное написание: в нём, не больше, в своё.

Самостоятельная работа

• Сколько частей в тексте?
• Прочитайте вводную часть, основную часть, заключение.
• Назовите предложения , в которых используются однородные члены. Вспомните, как ставятся знаки препинания в предложениях с однородными членами.
• Найдите сложные предложения, определите грамматические основы в их частях. Объясните постановку знаков препинания.
• Изложите текст кратко по плану, используя опорные слова. Помните, что каждую часть текста следует начинать с красной строки.

https://cf.ppt-online.org/files/slide/8/8iDcuvgT3ywhdn4zp9LZPjAe1OKERmY2r6VtXF/slide-9.jpg

https://photar.ru/wp-content/uploads/2016/07/image018_10_07_2016-1024x805.jpg

https://ph0.qna.center/storage/photos/bhuytrewq/1712155.jpg

https://otvet.imgsmail.ru/download/7ea487507ec1461b6a7c495fda10f128_h-247.jpg

http://2.bp.blogspot.com/-sk8IKcWqhXg/ThoN12z6qyI/AAAAAAAAA9g/rn4aq-iGRyU/s1600/Fifi%2B%2526%2BFrank%2B06252011c.JPG

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/998741/c1bbd2e1-2d4c-4dcf-8c98-f860bd1e624a/s1200?webp=false

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/125d/000e2fa4-77b0138f/img12.jpg

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1004346/359f98f3-e1e7-49c9-92a1-e0a864b84742/s1200?webp=false

http://erbirds.ru/photos/0189/001/01890030401.jpg

https://mixmovie.ru/uploads/posts/2014-12/1419602829_85571151.jpg