Презентация "Безударные окончания имён прилагательных" 4 класс

Урок русского языка в 4 классе.

Безударные окончания имён прилагательных.

Прозвенел звонок и смолк -Начинается урок На уроке не скучать, А работать и писать!

Орфографическая минутка.

Г…ра, в…дяной, дв…ры, п…левой, н…сить, стр…лять, н…чной, м…лыш, охр…нять, с…довый, ж…леть, з…лёный.

Водяной, полевой, ночной, садовый, зелёный.

капуста, растение, вокзал, обои (сущ. + прил.)

Пушист _ снежинка медленно кружится в воздухе и падает на холодн__ землю.

Тема урока:

«Правописание безударных окончаний имён прилагательных»

Цель: будем учиться писать и проверять безударные окончания имён прилагательных.

Шаги к умению.

1. Найти имя существительное, от которого зависит имя прилагательное.

2. Поставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному. Выделить окончание вопроса.

3. Написать у имени прилагательного такое же окончание, как и у вопроса. 4. Помнить о возможных несовпадениях.

Пушист _ снежинка медленно кружится в воздухе и падает на холодн__ землю.

Снежинка (какая?) пушистая

Землю (какую?) холодную.

Зарядка для глаз.

Работа в парах.

Добр… правда лучше сладк… лжи.

В согласн… стаде и волк не страшен.

Худ… слово и сладк… медом не запьешь.

Мал… слово огромн… зло творит.

Под лежач… камень вода не течёт.

Работа по учебнику. № 90, с. 52.

Подведём итог урока.

- Над какой частью речи работали на уроке?

- Для чего в речи служат имена прилагательные?

- Как проверить безударные окончания имён прилагательных?

- Какие задания вызвали у вас наибольший интерес?

- Какие были трудными?

Дом. зад. ТПО. С.40 №61, 62

1.	Я активно работал на уроке.
2.	Я внимательно слушал учителя и ответы учащихся.
3.	Я знаю, что такое имя прилагательное.
4.	Я умею определять грамматические признаки имен прилагательных.
5.	Я использовал изученные правила, чтобы не ошибиться в написании безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Лист самооценки. Поставить + или –