Ученики на Учителя.com


Задание 24 ЕГЭ 2019

1
Задание 24 ЕГЭ 2019
14. Из предложений 11-13 выпишите слово со значением «расширяющаяся кверху
барашковая шапка с плоским матерчатым или кожаным верхом».
(11)Тумик воевал уже полтора года и дважды был ранен. (12)Он участвовал в захвате
знаменитой сопки «Колпак», когда восемьдесят моряков семь часов держались против двух
батальонов, и боезапас кончился, и моряки стали отбиваться камнями. (13)Как вчера, он
видел перед собой маленький дом, крыльцо с провалившейся ступенькой и отца в саду —
коротко стриженного, седого, с худым носом и ещё такого стройного, ловкого, когда он
быстро шёл навстречу гостям, опираясь на трость, в своей кубанке набекрень и со своими
тремя орденами.
15. Из предложений 31—34 выпишите устаревшее олово со значением «мятежник,
бунтовщик».
(31)Она особенно хорошо плясала в тот вечер, так хорошо, что Малюта не выдержал и
сказал, опуская ей на плечо свою тяжёлую волосатую руку:
—Ну, хозяюшка, ставь свечу пудовую празднику Рождества Христова. (32)Никто меня из
крамольников среди бояр не встречал так доселе, (33)А за это, боярышня, вызволю я твоего
отца, упрошу надёжу-государя его помиловать. (34)Благодари Бога, девушка, что наградил он
тебя такой весёлой да ласковой душой.
16. Из предложений 8-10 выпишите один фразеологизм.
(8)Их выразительные, привлекательные физиономии казались близкими, своими.
(9)Служение долгу, как они его понимали, одушевляло их восторженным молодечеством,
ненужным, вызывающим. (10)Они шли рассыпным редким строем, выпрямившись во весь
рост, превосходя выправкой кадровых гвардейцев, и，бравируя опасностью, не прибегали к
перебежке и залеганию на поле, хотя на поляне были неровности, бугорки и кочки, за
которыми можно было укрыться.
17. Из предложений 45—52 выпишите слово, которое имеет значение «старинное
трёхмачтовое военное судно».
—(45)Ты знаешь, кто это? (46)Один из лучших русских людей. (47)Путешественник
Миклухо-Маклай. (48)Он был великий учёный и верил в добрую волю людей.
(49)Он жил один среди людоедов на Новой Гвинее. (50)Безоружный，умирающий от
лихорадки. (51)Но он сумел сделать столько добра дикарям и проявить столько терпения,
что, когда за ним пришёл наш корвет «Изумруд», чтобы увезти его в Россию, толпы дикарей
плакали на берегу, протягивали к корвету руки и кричали: «Маклай, Маклай!» (52)Так вот,
запомни: добротой можно добиться всего.
18. Из предложений 28-36 выпишите один фразеологизм.
(28)День был знойный. (29)Солнце палило нещадно. (30)Собака обнюхивала кусты траву с
высунутым языком; Емеля едва таскал ноги. (31)Но вот знакомый треск и шорох... (32)Лыско
упал на траву и не шевелился. (33)В ушах Емели стоят слова внучка: «Дедко, добудь телёнка, и
непременно, чтобы был жёлтенький». (34)Вон и мать... (35)Это был великолепный олень-
самка. (36)Он стоял на опушке леса, пугливо смотрел прямо на Емелю.
19. Из предложений 5, 6 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(5)«Береговой командой» были матросы, кочегары и другие мелкие служащие, почему-либо
неспособные временно находиться на корабле. (6)Можно здесь было встретить также
отставшего от рейса молодого матроса или живущего в ожидании места какого-нибудь
старого служащего.
2
20. Из предложений 1, 2 выпишите слово со значением «длительный период времени,
выделяемый по каким-нибудь характерным явлениям, событиям».
(1)Жизнь человеческая делится на огромные промежутки времени, на соединения многих
эпох. (2)Но внезапно среди этого течения земного времени возникает нечто потрясающе
новое, рождается то великое событие, с которого люди начинают счёт нового времени на
своей старой и всё же доброй Земле.
21.Из предложений 12—14 выпишите один фразеологизм.
(12)«Мне известно всё от одной подруги, которая видит тебя каждый день, — писала
незнакомка. —(13)И она сказала мне, что от тебя самого зависит твоё здоровье». (14)Далъше
шли советы, большей частью медицинского свойства, а потом стихи, очень хорошие, об
одной девушке, ждущей бойца, который пропал без вести.
22. Из предложений 2-5 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(2)3а 30 лет я не привык к этому чувству и испытываю его каждое утро. (3)Я нервно
застёгиваю сюртук, задаю Николаю лишние вопросы, сержусь. (4)Похоже на то, как будто я
трушу, но это не трусость, а что-то другое, чего я не в состоянии ни назвать, ни описать.
(5)При моем появлении студенты встают, потом садятся, и шум моря внезапно стихает.
23. Из предложений 1, 2 выпишите один фразеологизм.
(1)Лучше всего Левитана можно понять и крепче всего полюбить в глубинах страны,
столкнувшись лицом к лицу со всем, что было его поэзией.
(2)Первая «встреча» с Левитаном произошла у меня в Третьяковской галерее.
24. Из предложений 40-42 выпишите один фразеологизм.
(40)Пройдут годы. (41)Вы станете взрослыми. (42)И тогда в хороший час отдыха после
большой и мирной работы вы будете с радостью вспоминать о том, что когда-то, в грозные
для Родины дни, вы не путались под ногами, не сидели сложа руки, а помогали своей стране в
её тяжёлой и очень важной борьбе с человеконенавистническим фашизмом.
25. Из предложений 25-27 выпишите синонимы (синонимическую пару).
(25)Вот засеял ты поле, выходил колос тяжёлый, чуть не до земли клонится... (26)Думаешь —
урожай будь здоров! (27)И вдруг туча, град — и за десять минут всё, что взлелеял, пропало:
одна изломанная, вбитая в грязь солома…
26. Из предложений 22-24 выпишите разговорное слово.
(22)Сёстры работали; продавались какие-то остатки, но как этого доставало — не понимаю.
(23)Иногда, только иногда, в торжественные праздники, помогал мой крёстный отец, Семён
Андреевич Лукугин; помогали иногда кое-какие старые знакомые. (24)Но я не был
благодарным по отношению к ним, о чём сейчас сожалею.
3
Ответы к заданию 24 ЕГЭ 2019
14 - кубанка <или> вкубанке
15 - крамольников <шш> крамольник
16 – вовесьрост
17 - корвет <или> корвету
18 ------едватаскалноги
<или>
едватаскатьноги
19.- молодогостарого <или> старогомолодого <или> молодойстарый <или>
старыймолодой
20 - эпоха <или> эпох
21 - болышейчастью <или> пропалбезвести <или> безвестипропал <или>
пропастьбезвести <или> безвестипропасть
22 - встаютсадятся <или> садятсявстают
23 – лицомклицу
24 - путалисьподногами <или> сложаруки <или> несиделисложаруки
25- выходилвзлелеял <или> взлелеял выходил
26 - доставало <или> доставать
4
Задание 24 ЕГЭ 2019
27.Из предложений 21-23 выпишите антонимы (антонимическую пару).
—(21)Пленных охраняют другие, — не очень уверенно переводила девушка.— (22)Им
приказано охранять входы и выходы из крепости. (23)Они — караульная команда.
28.Из предложений 6—8 выпишите один фразеологизм.
(6)Он был окружён и по всем правилам войны должен был положить оружие и сдаться в плен
победителям. (7)Но он не считал себя побеждённым: пулемёт ещё работал, а если бы он
замолчал, в ход пошли бы винтовка и гранаты. (8)Впрочем, он был не один.
29. Из предложений 28-29 выпишите синонимы (синонимическую пару).
(28)В то время как ты восторгался, с какой силой и с какой лёгкостью ударял по клавишам
Рихтер, она слышала другие удары, слабые и беспомощные удары материнского сердца...
(29)Ей казалось, что вот сейчас, в эту самую минуту, стучит в стенку твоя мать, а сосед заснул
и не слышит.
30. Из предложений 42-45 выпишите один фразеологизм.
(42)Человек этот — полотёр Трофимов — увёл Настю к себе и передал с рук на руки своей
жене-лифтёрше, женщине шумной и решительной.
(43)Трофимовы приютили Настю. (44)Она долго болела. (45)От лифтёрши Настя впервые
услышала, что Балашов ни в чём не виноват, что никто не обязан знать их северные обычаи.
31. Из предложений 14—17 выпишите слово со значением «содержащийся в порядке,
благоустроенный».
(14)3десь жили хозяева! (15)Настоящие. (16)Покидая родной дом из-за жизненных ли
обстоятельств, по зову ли детей или в силу всё сметающей на пути урбанизации, они не
теряли веры, что в их дом кто-то придёт не браконьером и бродягой - жителем придёт, и с
крестьянской обстоятельностью приготовили для него всё необходимое... (17)Затопи печь,
путник или новопоселенец, согрей избу — и в ней живой дух поселится, и ночуй, живи в
этом обихоженном доме.
32. Из предложений 94-95 выпишите один фразеологизм.
(94)И тут на крик прибежали все они, и мать, и сестра, и нянька, и все они плакали, говорили
что-то, валялись у моих ног и так плакали. (95)А на пороге стоял брат, бледный, совсем
белый, с трясущейся челюстью, и визгливо кричал:
—Я тут с вами с ума сойду.
33. Из предложений 48-49 выпишите контекстные синонимы (синонимическую пару).
(48)Но если будет в тебе хоть капелька сомнения, если в самой-самой глубине души осталась
крошка уверенности, что прав ты, а не они, делай по-своему. (49)Не оправдывай себя чужими
правильными словами.
5
34. Из предложений 9—13 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(9)Я разыскал в Москве квартиру уважаемого профессора и позвонил. (10)Мне долго не
открывали. (11)Потом из-за двери недовольный женский голос расспросил меня, кто я и по
какому делу. (12)Дверь открыла пожилая горничная с косоглазым лицом. (13)3а ней стояла
высокая, величественная, как памятник, старая дама в белоснежной крахмальной кофточке с
чёрным галстуком-бабочкой — жена профессора.
35. Из предложений 24-27 выпишите один фразеологизм.
(24)Любил в детстве лежать на тёплых брёвнах плота; не сводя глаз с воды, наблюдать, как
играют там в рыжеватой глубине, поблёскивают уклейки.
(25)Перевернёшься на спину, в небе плывут облака, а кажется, что плывёт мой плот.
(26)Под брёвнами журчит вода, плывёт мой плот Б дальние страны, там пальмы, пустыни,
верблюды. (27)В детских странах не было небоскрёбов, автострад, была страна Фенимора
Купера, иногда Джека Лондона — у него всё снежное, метельное, морозное.
36. Из предложений 8-9 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(8)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (9)И всё, что мы видим
вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не ценили, как пахнущий ржаным хлебом
дымок из занесённой снегом избы, — теперь пронзительно дорого нам.
37. Из предложений 27-30 выпишите антонимы (антонимическую пару).
(27)Он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. (28)Он только начинал
читать, но ни разу не окончил. (29)Это меня злило, хотя мне было тогда всего восемь лет.
(30)Я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошёл в городскую библиотеку.
38. Из предложений 5-8 выпишите слово, употреблённое в значении «человек,
усердно и искренне старающийся принести пользу какому-нибудь делу,
поборник чего- нибудь».
(5)Это воззрение сохранилось до нашей эпохи. (6)Сколько ни скажи разумных слов против
глупых и наглых слов, они — мы это знаем — от того не исчезнут, а если исчезнут, то не
потому, что эстеты или лингвисты возмущались», — так писал один даровитый учёный. «(7)В
том и беда, — говорил он с тоской, — что ревнителей чистоты и правильности родной речи,
как и ревнителей добрых нравов, никто слышать не хочет... (8)3а них говорят грамматика и
логика, здравый смысл и хороший вкус, благозвучие и благопристойность, но из всего этого
натиска грамматики, риторики и стилистики на бесшабашную, безобразную, безоглядную
живую речь не выходит ничего».
39. Из предложений 15-17 выпишите один фразеологизм.
(15)Была весна, я толкался со школьными друзьями около ворот (играли во что-то на
тротуаре) и неожиданно заметил знакомую фигуру неподалёку от дома. (16)Мне бросилось в
глаза: он оказался невысокого роста, короткий пиджак некрасив, брюки, нелепо поднятые над
щиколотками, подчёркивали величину довольно стоптанных старомодных ботинок. (17)А
новый галстук, с булавкой, выглядел словно бы ненужным украшением бедняка.
6
Ответы к заданию 24 ЕГЭ 2019
27 - входывыходы <или> выходывход
28 - входпошли <или>
пошливход
<или> входпойти <или>
пойтивход
29 ---слабыебеспомощные
<или>
беспомощныеслабые
30 – срукнаруки
31 - обихоженном <или> обихоженный
32 – сумасойду <или> сойдусум
33 - капелькакрошка
<или>
крошкакапелька
34 - белоснежнойчёрным <или> чёрнымбелоснежной
35 – несводяглаз <или> глазнесводя
36 - раньшетеперь <или> теперьраныне
37 - начиналокончил <или> окончилначинал <или> начинатьокончить <или>
окончитьначинать
38 - ревнителей <или>
ревнитель
39 - бросилосьвглаза <или> вглазабросилось
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: