Ученики на Учителя.com


Практические упражнения по заданию №8 по русскому языку

Ошибка
Определи предложение с ошибкой.
Нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
1.Масло эвкалипта - мощный антисептик, подходящий для
лечения простуды и заживления ран.
2. Парк в Павловске, поражающий своей красотой, давно
привлекает внимание туристов.
3. Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от
созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны.
4. Женщина, играющая гостям на скрипке, сидела у окна.
5. Котенок, лежавший на коврике, наблюдал за хозяйкой.
Ошибки в построении
предложения с деепричастным
оборотом
1.Находясь в пути, я всегда вспоминаю дом.
2. Уходя со смены, рабочими проверяется оборудование
фабрики.
3. Наслаждаясь вкусным ужином, мы безмятежно беседовали.
4. Читая книгу, ей постоянно мешали звуки со двора.
5. Приехав в Москву, я отправился на Воробьевы горы.
Ошибки при построении
предложений с однородными
членами.
1.Новая статья напечатана не только в газетах, но и в глянцевых
журналах.
2. Предлагают туристические поездки в Турцию, Египет,
Малайзию, на Кубу.
3. Пресса следит не только за ситуацией в регионе, но и во всей
стране.
4. Плохая погода препятствует уборке урожая или затягивает её.
5. Это был человек, знавший себе цену и который никому не
давал себя в обиду.
Ошибки в построении
предложения с несогласованным
приложением.
1.Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько
километров.
2.Об этом писали в газете «Аргументы и факты».
3.Утром ребята уже были на туристической базе «Радуга».
4.О своём отношении к классической музыке В.П. Астафьев
написал в очерке «Постскриптум».
5. Оперой "Щелкунчиком" ребенок заинтересовался всерьез.
Нарушение согласования
1.Те, кто согласился с этим решением, об этом пожалели.
подлежащего и сказуемого.
2.Те, кто придут позже, займут свободные места.
3.Спор — это способ коллективного решения проблемы, при
котором каждая из сторон претендуют на установление истины.
4. Команда орнитологов из нескольких университетов
разработала методику изучения редких птиц.
5. Печать, в частности молодёжные журналы, уделяет много
внимания вопросам культуры.
Ошибки при построении сложного
предложения. (исключаем случаи
из предыд. примера)
1.Этот человек стал для меня образцом благородства, у которого
я многому научился.
2. Матрёна была тем праведником, без которого, по пословице,
не стоит село.
3. Мама всегда меня ругает, потому что я разбрасываю свои
вещи.
4. Текст, в котором поднимается проблема сохранения
культурного наследия, принадлежит перу Д.С. Лихачёва.
5.Размышляя над темой «маленького человека» в русской
литературе, понимаешь, что до чего был гениален А.С. Пушкин,
создавший яркий образ Самсона Вырина в повести
«Станционный смотритель».
Неправильное построение
предложения с косвенной речью.
1.Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает.
2.Учитель спросил, что успеем ли мы закончить работу на этой
неделе.
3.Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы
исчерпать тему Байкала.
4.Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за
чужими спинами.
5.Автор статьи пишет, что он обращается ко всем, кому не
безразлична судьба России.
Неправильное употребление
падежной формы
существительного с предлогом.
1.Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от
главного диспетчера аэропорта.
2.Вследствие сильных дождей вода в реке всё прибывала.
3.По окончанию праздника участники начинают мастерить
новые фонари на будущий год.
4.Мы решили не касаться к этим вопросам.
По приезде в город мы остановились в маленькой уютной
гостинице.
Нарушение видовременной
соотнесённости глагольных форм
1.Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.
2.Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко
подходили к рассказчику.
3.Шумел прибой, рвались снасти, взлетали ввысь обломки
камыша.
4.Хотелось найти человека, который понимал и поддерживал бы
меня.
5.Читая частные объявления и решив написать адресату, хорошо
подумайте.
Ответы.
Ошибка
Определи
предложение с
ошибкой.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
3,4
Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом
2,4
Ошибки при построении предложений с однородными членами.
3,5
Ошибки в построении предложения с несогласованным приложением.
1,5
Нарушение согласования подлежащего и сказуемого.
2,3
Ошибки при построении сложного предложения. (исключаем случаи из
предыд. примера)
1,5
Неправильное построение предложения с косвенной речью.
2,3
Неправильное употребление падежной формы существительного с
предлогом.
3,4
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
1,5
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: