Презентация "Что такое словосочетание" 5 класс

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Что такое

словосочетание

К уроку русского языка в 5 классе.

Подготовила Легоцкая В.С.

Тип урока

урок «открытия» нового знания

Цели урока

Деятельностная цель: формирование умений реализовывать новые способы действия: анализ отдельных языковых единиц, конструирование и моделирование, работа с предложением и текстом.

Содержательная цель: формирование знаний о словосочетании.

Планируемые результаты

Личностные:

Обучающиеся совершенствуют способности к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию.

Предметные:

обучающиеся научатся отличать словосочетания от предложений, определять главное и зависимое слово, тип словосочетания.

Планируемые результаты

Метапредметные УУД; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачами коммуникации для выражения своих мыслей;

Регулятивные УУД: обучающиеся научатся целеполаганию и самоконтролю, продолжат самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи.

Познавательные УУД : обучающиеся научатся проводить сравнение и классификацию изученных объектов, строить логические рассуждения.

Коммуникативные УУД обучающиеся научатся согласовывать свои действия, получат возможность формулировать собственное мнение, задавать вопросы.

Слово-

СО-

Чет-

Как вы думаете, какое слово можно создать их данного «строительного» материала?

Словосочетание

Сконструируйте из каждой пары слов словосочетание.

Глубокий, озеро

Перейти, дорога

Свернуть, налево

Скакать, диван

Анализируя проблемы, попробуйте дать определение словосочетанию.

С какими трудностями вы столкнулись?

Словосочетание — это слова, связанные между собой по смыслу и грамматически или только по смыслу.

Подберите к каждому слову из первого столбика походящую по смыслу пару из второго столбика. Как устанавливается смысловая связь между словами в словосочетании?

волшебная	плакать
тихо	героями
гордиться	вдаль
смотреть	история

Составление схемы словосочетания

Пятиклассники выписывали словосочетания из предложения. При выполнении задания были допущены ошибки. Найдите их. Сделайте вывод.

1.Тёплое солнце ласкает лица и вызывает улыбки.

а) тёплое солнце;

б) ласкает лица;

в) ласкает и вызывает;

г) солнце ласкает;

д) вызывает улыбки;

е) теплое ласкает.

Прочитайте словосочетания. На какие две группы их можно разделить? По какому признаку? Запишите.

Извес..ный режи(с,сс)ер, увид..л недалеко, (не)веселый ра..говор, труди(т,ть)ся в оранжере.., пр..думал

вчера, вымокн..м

под дождем, ле(г,к)ий

плащ(?), любу..шься

ра..светом.

Приведем примеры

Распределите словосочетания в два столбика. Все ли примеры вы выписали? Почему?

По зим..й стуж.., идти проч.., о вечерн..й прохлад.., борьба с саранч..й, спорить горяч.., бе..людное ш..ссе, просыпа..шься ноч..ю, одева..шься быстро,

ра..сматрива..шь и

удивля..шься, о

первых по..снежниках.

Оцените свою работу на уроке

Интернет-источники