Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Весна в стране слов" 2 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №15
Г.Твери
Конспект урока по русскому языку
во 2 классе
Урок-путешествие «Весна в стране слов»
подготовила
учитель начальных классов
Кузнецова Галина Ивановна
Тверь 2012
Урок-путешествие «Весна в стране слов»
Конспект по Русскому языку II (1-4) класс
Тема: Понятие о родственных словах, корне слов.
Задачи:
1. Учить подбирать родственные слова, выделять корни в
однокоренных словах, ставить вопросы (кто?, что?, какой?,
что делать?) к однокоренным словам;
2. Развивать наблюдательность, логическое и творческое
мышление, грамматическую зоркость;
3. Воспитывать культуру общения, интерес к растительному
миру.
Оборудование:
План путешествия по стране слов, дерево с корнем «ход», к которому
нужно прикрепить листья – однокоренные слова, «В мире правил», сюжет,
картинки, весенние иллюстрации.
Ход урока:
I. Постановка задач урока;
II. Используя пособие «В мире правил» кратко повторить изученные
орфограммы (жи-ши, ча-ща, разделительный Ь, безударные
гласные, парные согласные на конце слов) и найти в
иллюстрациях по теме «Весна» спрятанные слова с этими
орфограммами. Записать эти слова, выделить орфограммы.
(Коллективная работа) – «Долина слов». Восстановление
сюжетных картинок и составление по ним устного рассказа
(индивидуальная работа у доски).
– Что повторили, выполнив это задание?
III. Попав на «Озеро ошибок» выбрать только однокоренные слова,
выделить.
Доска: 1. дождь, подождали, дождливый;
2. солист, лиственный, лист, листочек;
3. земляк, земля, землевед;
4. разноцветный, цветок, цветовод, цветочный;
Однокоренные слова распределить так:
1 ряд кто?
2 ряд какой?
3 ряд что?
- Чему учились, выполняя задание?
- Вывод.
IV. На «Пике умений» дереву с корнем «ход» восстановить опавшие
осенние листья
2. Подбор и запись однокоренных слов (работа по вариантам)
I вариант лес
II вариант сад
V. «Лес вопросов» : диктант с постукиванием (звуковые сигналы
для слов, содержащих изученные орфограммы)
Доска: тихие похоже, пчелы
Перед записью текста учащиеся придумывают подходящий
заголовок
Гречиха.
Поле гречихи похоже на ковер цветов. На эти цветы со всех
сторон слетаются пчелы. Гречишный мед очень полезен. Из
поход
пешеход
походный
выход
ход
зерен гречихи получают гречневую крупу. Гречневая крупа
полезна.
Задание: 1. обозначить орфограммы;
2. найти родственные слова;
3. выделить корни родственных слов;
4. выделить грамматическую основу на втором
предложении.
VI. «Город знаний» - конечный путь путешествия;
- Чему учились? Ч.т. корень слова?
- Какие новые слова узнали?
- Какие новые слова узнали?
- Как по другому называются родственные слова?
- Итог урока.
План путешествия
страна
слов
Долина слов 1
Пик умений 3
Город знаний 5
Озеро ошибок 2
Лес вопросов 4
Путешествие проходило с Красной Шапочкой
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: