Ученики на Учителя.com


Итоговая проверочная работа по русскому языку 6 класс

Итоговая проверочная работа по русскому языку
(Повторение в конце года)
6 класс
1 вариант
Прочитайте текст и выполните задания 1 - 14.
Пылесос
1)Старая история: воробей, пока не прилетели скворцы, решил скворечник занять. 2)Напыжился,
почирикал для храбрости и нырнул в леток.
3)Старую подстилку выносил пучками. 4)Выскочит, а в клюве целый сноп. 5)Разинет клюв и
смотрит, как сухие травинки падают вниз.
6)Большие перья вытаскивал по одному. 7)Вытащит и пустит на ветер первое, второе, третье... 8)И
тоже следит: поплывёт перо или штопором вниз закрутится?
9)Всё старое нужно выкинуть дочиста, пока есть время: ни соринки чтоб, ни пылинки!
10)Легко сказать — ни пылинки. 11)А пылинку ни в коготках не зажать, ни клювом ухватить.
12)Вот вынес в клюве последнюю соломинку, вот выбросил последнее перо. 13)Остался на дне один
сор. 14)Пылинки, соринки, шерстинки. 15)Кожица от личинок, перхоть от пера — самая дрянь!
16)Посидел воробей на крыше, затылок лапкой почесал. 17)И в леток!
18)Я стою, жду.
19)Началась в скворечнике возня, послышалось жужжание и фырчание. 20)А из скворечника — из
всех щелей! — завихрилась пыль. 21)Воробей выскочил, отдышался и опять нырнул. 22)И опять я
услышал фырчание, и опять полетела пыль. 23)Скворечник дымил!
24)Что там у него — вентилятор или пылесос? 25)Ни то и ни то. 26)Сам затрепыхался на дне,
крылышками забил, погнал ветер, завихрил пыль — сам себе пылесос, сам себе вентилятор!
27)Чист скворечник, как стёклышко.
28)Самая пора свежую подстилку носить. 29)Да поторапливаться, пока скворцы не прилетели.
(По Сладкову Н. И.)
1. Какое предложение НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста? Выпишите в
отведённое место цифру верного ответа.
1) Всё старое нужно выкинуть: ни соринки чтоб, ни пылинки!
2) Чистый скворечник, будто стёклышко.
3) Скворечник задымил, а потом и сгорел.
4) Воробей торопился, пока скворцы не прилетели.
Ответ:
2. К какому стилю принадлежит данный текст? Выпишите в отведённое место цифру
верного ответа.
1) Стиль художественной литературы
2) Разговорный
3) Публицистический
4) Научный
5) Официально-деловой
Ответ:
3. Какое средство выразительности использовано в предложении 27? Выпишите в
отведённое место цифру верного ответа.
1) Гипербола
2) Олицетворение
3) Аллегория
4) Сравнение
Ответ:
4. К слову ВНИЗ из предложения 5 подберите стилистически нейтральный антоним и
запишите его в отведённое для ответа место.
Ответ:
5. Из предложения 9 выпишите в отведённое для ответа место слово, в котором звуков
больше, чем букв.
Ответ:
6. Каким способом образовались слова из предложения 14. Напишите способ образования
этих слов в отведённое для ответа место.
Ответ:
7. В каком ряду все слова с чередующимися гласными в корне слова? Выпишите в
отведённое место цифру верного ответа.
1) Гореть, гора, поплавок, смотреть
2) Прилагательное, изложение, прикосновение, заря
3) Собирать, Ростов, коса, слагать
4) Сочетание, выжигать, пригорок, зарево.
Ответ:
8. Из предложений 24 – 29 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от
лексического значения «приближение».
Ответ:
9. Определите части речи в предложении 5. Запишите их в порядке нахождения в
предложении в отведённое для ответа место.
Ответ:
10. Из предложений 9 – 12 выпишите в отведённое для ответа место разносклоняемое
существительное.
Ответ:
11. Определите разряд прилагательного СТАРАЯ из предложения 1. Выпишите цифру
верного ответа, рядом запишите данное прилагательное в форме составной
превосходной степени.
1) Относительное
2) Притяжательное
3) Качественное
Ответ:
12. Из предложений 7 – 11 выпишите в отведённое для ответа место числительные и
определите их разряд.
Ответ:
13. Из предложений 6 – 10 выпишите в отведённое для ответа место непереходные глаголы.
Ответ:
14. Из предложения 16 выпишите в отведённое для ответа место грамматическую основу.
Ответ:
Итоговая проверочная работа по русскому языку
(Повторение в конце года)
6 класс
2 вариант
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 14.
Песенки подо льдом
1)Это случилось зимой. 2)У меня запели лыжи! 3)Я бежал на лыжах по озеру, а обе лыжи пели.
4)Хорошо пели, как птицы.
5)А вокруг снег и мороз. 6)Слипаются ноздри и стынут зубы.
7)Лес молчит, озеро молчит. 8)Петухи в деревне молчат. 9)А лыжи поют!
10)И песенка их — как ручеёк, так и льётся, так и звенит. 11)Но ведь не лыжи же, в самом деле,
поют, где уж им, деревянным! 12)Подо льдом кто-то поёт, прямо у меня под ногами.
13)Уйди я тогда, и подлёдная песенка осталась бы чудесной лесной загадкой. 14)Но я не ушёл,
подождал некоторое время.
15)Потом лёг на лёд и свесил голову в чёрный провал.
16)За зиму вода в озере усохла, и лёд навис над водой, как лазоревый потолок. 17)Где навис, а
где обрушился, а из тёмных провалов курчавится пар. 18)Но ведь не рыбы же поют там птичьими
голосами? 19)Может, и вправду там ручеёк? 20)Или, может, звенят рождённые из пара сосульки?
21)А песня звенит. 22)Живая она и чистая; такую ни ручью, ни рыбам, ни сосулькам не спеть.
23)Такую только одно существо на свете может спеть — птица...
24)Я стукнул лыжей по льду — песенка смолкла. 25)Я постоял тихо — песенка зазвенела опять.
26)Тогда я что есть силы стукнул лыжей об лёд. 27)И сейчас же из тёмного подвала выпорхнула
чудо-птица. 28)Села она на край полыньи и трижды мне поклонилась.
— 29)Здравствуй, подлёдная певунья!
30)Птичка опять кивнула и спела на виду подлёдную песню.
(По Сладкову Н. И.)
1. Какое предложение НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста? Выпишите в
отведённое место цифру верного ответа.
1) Петухи в деревне не кричат.
2) Я постучал по льду — песенка смолкла
3) Села птица на край и поклонилась.
4) Такую песню никто не сможет спеть — даже птица...
Ответ:
2. Определите стиль данного текста? Выпишите в отведённое место цифру верного
ответа.
1) Публицистический
2) Стиль художественной литературы
3) Научный
4) Официально-деловой
5) Разговорный
Ответ:
3. Какое средство выразительности использовано в предложении 4? Выпишите в
отведённое место цифру верного ответа.
1) Сравнение
2) Аллегория
3) Олицетворение
4) Гипербола
Ответ:
4. К слову ЗИМОЙ из предложения 1 подберите стилистически нейтральный антоним и
запишите его в отведённое для ответа место.
Ответ:
5. Из предложения 13 выпишите в отведённое для ответа место слова, в которых звуков
больше, чем букв.
Ответ:
6. Каким способом образовались слова ПЕСЕНКА, ДЕРЕВЯННЫМ, ЛЕСНОЙ.
Напишите способ образования этих слов в отведённое для ответа место.
Ответ:
7. В каком ряду все слова с чередующимися гласными в корне слова? Выпишите в
отведённое место цифру верного ответа.
1) Пригорать, косой, смотреть, творение
2) Примерять, излагать, зорька, приклонить
3) Выберу, вырасти, прикасаться, сложение
4) Вычитание, горка, плавать, загорелый.
Ответ:
8. Из предложений 10 -14 выпишите в отведённое для ответа место слово, правописание
которого определяется как исключение.
Ответ:
9. Определите части речи в предложении 15. Запишите их в порядке нахождения в
предложении в отведённое для ответа место.
Ответ:
10. Из предложений 13 – 17 выпишите в отведённое для ответа место разносклоняемое
существительное.
Ответ:
11. Определите разряд прилагательного ТЁМНОГО из предложения 27.
Выпишите в отведённое место цифру верного ответа, рядом запишите данное
прилагательное в форме составной сравнительной степени.
1) Притяжательное
2) Качественное
3) Относительное
Ответ:
12. Из предложений 1 – 4 выпишите в отведённое для ответа место числительное и
определите его разряд.
Ответ:
13. Из предложений 16 – 20 выпишите в отведённое для ответа место переходный глагол.
Ответ:
14. Из предложения 24 выпишите в отведённое для ответа место грамматические
основы.
Ответ:
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: