Ученики на Учителя.com


Конспект по русскому языку "Составление предложений со словарными словами" 2 класс

Тема: Составление предложений со словарными словами.
2 класс
Цель:
Закрепить умения составлять предложения.
Задачи:
1.Образовательные:
Закрепить навык правописания словарных слов
Повторить правописание большой буквы в начале предложения.
2.Коррекционно-развивающие:
Развивать внимание и память учащихся.
Развивать связную речь учащихся
Обогащать словарный запас
3.Воспитательные:
Воспитать любознательность, активность, усидчивость, активный интерес к предмету.
Воспитать самостоятельность.
Формировать навыки самоконтроля.
Оборудование:
Мультимедийное оборудование;
Современно-образовательные технологии: информационно-коммуникационные, игровые ,личностно-ориентированные.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята!
Проверьте вашу готовность к уроку.
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».
Учащиеся проверяют готовность к уроку.
2.
Скажите, какое сегодня число?
Какой сейчас месяц?
Скажите, пожалуйста, какое сейчас время
года?
Перечислите все весенние месяцы.
Весной солнышко становится теплым
ласковым. Вот и пришло оно к вам в гости,
давайте потянемся к солнышку, улыбнемся
друг другу, поиграем пальчиками.
15
Марта
Весна
Март, апрель, май.
Записывают в тетрадь число. Выполняют
движение.
3.Минутка чистописания.
На какую геометрическую фигуру похоже
Круг
солнце ?
На какую букву похоже?
Давайте пропишем букву о(овал)
В какой еще гласной букве есть такой
элемент?
Назовите звонкие парные согласные с
элементом овала.
Назовите в этом ряду первую согласную, а
потом первую гласную, составьте слог,
вторая согласная-вторая гласная, третья
согласная-третья гласная.
Обведите слог, который лучше всех у вас
получился.
Вот порадовали солнышко и оно зовет вас с
собой.
О
Прописывают в тетради.
А, Ю, Я
Д, Б, В
БА, ВО, ДЮ
Учащиеся записывают в тетрадь и обводят
букву и слог.
4. Словарные слова.
Посмотрите кто же там бежит?
Как вы думаете кто за ними гонится ?
На их пути яблонька, чтобы яблонька им
помогла нужно вспомнить правила
русского языка, поможем детям.
Это не простые яблоки, а волшебные,
сорвать яблоко с буквой может тот, кто
правильно подберет для него подходящее
слово.
Дев..чка, вет..р, п..льто,за..ц.
Запишите в тетрадь на какие 2 группы
можно разделить эти слова.
Что это за слова?
Маша и братец.
Гуси-лебеди.
ДА.
Выходят берут буквы, вставляют в слова.
Живое, не живое.
Отвечает на вопросы кто, что?
Слова из словаря.
5. Тема урока.
Сегодня мы будем составлять предложения
со словарными словами.
Картинка- девочка, словом помогла,
картинка-яблонька.
Составьте предложения и запишите.
Двинулись Маша и братец дальше.
Тут речка бежит не простая, а по ней слова
плывут.
Составьте из слов предложение, спрячет
детей речка.
Ребята, у , спрятались , реки.
Яблонька помогла девочке.
Ребята спрятались у реки.
6.Физ. минутка.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал ─
Не споткнулся, не упал.
Дети выполняют движения.
7.Закрепление.
О, что за чудо, что стоит на улице?
Давайте посмотрим на эту картинку и
составим предложение.
Где стоит печка?
Давайте запишем предложение.
А в ней пироги. ( достаю пироги)
К..пуста, м..рковь, к..ртофель
Как будет называться пирог с капустой, с
морковью, с картофелем?
Спрятала их печка.
Записываем предложение: «Она помогла
детям» .
Печка.
Печка стоит на улице.
Капустный, морковный , картофельный.
Записывают предложение.
Покружили гуси-лебеди и улетели.
Прибежали дети домой.
Посмотрите на картинку и составьте
предложение.
Прочитайте ваши предложения.
У нас получился рассказ.
Давайте дадим название рассказу.
Собака радуется ребятам.
Читают свои предложения.
Дают название.
8. Итог урока.
Понравился вам урок? Что понравилось на
уроке?
Посмотрите, если делать добро, то на добро
всегда получают добро.
Будьте добрыми , ответственными и к вам
будут относится также.
Давайте попрощаемся с солнышком,
помашем ему ручкой и улыбнемся.
Урок окончен.
Ответы учащихся.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: