Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Написание разделительных мягкого и твердого знаков" 2 класс

Конспект урока по русскому языку во 2 классе
по учебно - методическому комплекту "Перспективная начальная школа".
Данный урок изменен в соответствии с новыми стандартами.
Тема урока: "Написание разделительных мягкого и твердого знаков"
(в основе здоровьесберегающая технология)
Цели урока:
• совершенствовать умения писать в словах разделительные Ъ и Ь;
• формировать умения правильно писать слова со всеми изученными орфограммами;
• развивать умения работать в парах.
Ход урока.
I. Орг. момент.
Эмоциональный и психологический настрой на начало успешной работы.
- Что вы хотите пожелать друг другу перед началом урока?
- А я желаю вам отличного настроения, чтобы любое дело у вас спорилось!. (слайд 2)
II. Минутка чистописания.
На доске следующая запись: оро з/д в/ье(слайд 3)
Задание:
• записать сочетания букв чередуя, два раза.
• какое слово можно составить из этих букв? Запишите это слово в тетрадь;
• какое правило надо знать, чтобы правильно записать это слово?
III. Актуализация опорных знаний.
Как вы понимаете значение слова «здоровье»? (На три стола кладу таблички с надписями:
«знаю о здоровье все»«знаю, но не все», «ничего не знаю».
Дети выходят из-за парт и подходят к тому столу, к которому считают нужным)
На экране предложение: «Здоровье для меня – это….» (слайд 4)
Задание:
• продолжи предложение.
• составьте красивое предложение на тему здоровье (самое удачное записываем в
тетрадь под диктовку).
IV. Работа в тетради.
Учебник на стр.127 упр.136
Задание: списать стихотворение, вставив вместо точек Ь или Ъ.(проверяем фронтально с
объяснением каждой орфограммы).
- В каких случаях пишутся разделительные Ь и Ъ ?
Самостоятельная работа в тетрадях на печатной основе (Упр.77 стр.58)
Задание: вместо слов в скобках напиши родственное слово, подходящее по смыслу
(образец: (сорока)______________(чьи?) сказки)
Физ. минутка (на снятие утомляемости с глаз слайд 5)
V. Работа по развитию речи.
(вывешивается на доску картинка, где дети играют в мяч )
Задание: составить устный рассказ о том, чем занимаются дети, используя по
возможности слова с ь или ъ.
VI. Работа в группах.
Каждой группе предлагаются карточки с пословицами, причем пословицы «рассыпались».
Задание: собрать пословицы, прочитать вслух. (Например: «Движение – жизнь, а сядешь –
раскиснешь, по бокам развиснешь – тут и разнедужишься», «Здоров будешь - все
добудешь» и т.д.)
VII. Итог урока:
Слайд 6:
• У меня хорошо получилось…
• Я затруднялся….
• Теперь мне стало понятно…
Дом. задание: повторить правило на стр.126
Слайд 7
Литература
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: