Ученики на Учителя.com


Практическая работа "Нормы орфографии и пунктуации"

Практическая работа №4.
Вариант №1
1. Запишите слова по алфавиту, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте ударение.
В..люнтаризм, р..гистр, алг..ритм, пр..зидент, к..нсенсус, ..ргумент, м..нитор, к..алькулятор, пр..зент,
к..мп..ютер.
2. Запишите числительные в словосочетаниях словами.
С 55 рублями, о 1945 годе, в 1812 году, к 457 билетам, у 894 километра, около 968 года.
3. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки
препинания.
С ру..ким языком можно тв..рить ч..деса. Нет н..чего такого в нашей жизни и в нашем с..знании что
нельзя было бы п..р..дать ру..ким словом. Звучание музыки спектральный блеск красок игру света
шум и тень садов неясность сна тихое гр..мыхание грозы детский ш..пот ш..рох м..рского гравия. Нет
таких звуков красок образов и мыслей сложных и простых для которых не нашлось бы в нашем
языке точного выражения. (К. Паустовский)
4. Найдите слова с орфографическими ошибками и исправьте их
Болкон, молекула, прикосаться, блестательный, крыжовник, глянцивый, женидьба, молотьба,
буревесник, повсеместный, бесвкусный, приоткрыть, трехярусный, предъюбилейный, ветреный,
труженик, шипы колятся.
5. Употребите в названиях прописную или строчную букву
(В, в)еликая (О, о)течественная (В, в)ойна, (Д, д)ень (У,у)чителя, (К,к)расная (П,п)лощадь,
(П,п)роспект (Г,г)енерала (Б,б)елика, (З,з)имний (Д,д)ворец, (П,п)олтавская (Б,б)итва.
6. Включите в предложение Куропатки и глухари спят зимой под снегом причастный оборот и
запишите его.
7. Составьте предложение с деепричастным оборотом и запишите его.
8. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:
А. Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не
изменилось.
Б. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.
В. Впереди шли люди и, следовательно, бояться мне было нечего.
9. В каком предложении нет ошибки в употреблении падежной формы союзного слова
который?
1) Я видел высокогорное озеро Рица, в которой зеркальная вода.
2) Наряду с двусоставными, в русском языке широко распространены предложения
односоставные, в котором один главный член предложения.
3) Я люблю добрых людей, которые встречаются везде и всюду.
4) Пылкие речи Чацкого обращены к дворянству, которые не хотят и боятся изменений в
обществе.
10. Найдите ошибки в следующих высказываниях. Запишите в исправленном виде.
Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.
Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы достигли определённых
результатов.
В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Франция, Россия и
другие
11. Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.
Отойдя недалеко от дома, справа от меня, на болоте, тёмной стеной стоял лес.
Перед нами простиралась безграничная степь, смотря в даль, в душе просыпалось сильное
стремление к свободе.
Гуляя по берегу, море плескалось у наших ног и нежный ветерок колыхал ленточки на её шляпке.
12. Откройте скобки, составьте и запишите словосочетания с данными однородными членами.
Познакомить, обобщить и распространить (передовой опыт);
Объединение и руководство (коллективные усилия);
Уход, выращивание и уборка (урожай);
Влиять и вести за собой (молодежь);
Уход, эксплуатация и, регулировка и ремонт (оборудование);
Практическая работа №4.
Вариант №2
1. Запишите слова по алфавиту, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте ударение.
Пр..цессор, д..мократия, инф..рмация, пр..мьера, оп..ратор, авт..номия, д..сплей, матр..ца, д..скета,
к..мпр..ми(с-сс).
2. Запишите числительные в словосочетаниях словами.
Около 200 человек, о 1969 годе, в 2012 году, к 579 студентам, из 357 претендентов, с 18 этажа.
3. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки
препинания.
Какой(бы) богатой (н..)была пр..рода в..зможности её (не) безгр..ничны. И если мы её хозяева то
(не)сомне..о должны быть и её защитниками ибо нельзя только вл..деть (не)платя за добро ответным
добром. (Ни)какими законами (не)оградить природу от истр..бления если каждый из нас (не)
осознает простой ист..(н-нн)ы нанося вред окружающей среде мы вредим самим себе.
4. Найдите слова с орфографическими ошибками и исправьте их
Педиатор, исследование, примирять платье, блистящий, шоколад, серебрянный, сватьба, ровестник,
экскаватор, чрезмерный, изпортить, двухъэтажный, конференцыя, причудливый, провозглошать,
наслождаться, дрова колят.
5. Употребите в названиях прописную или строчную букву
(Г, г)осударственная (Т, т)ретьяковская (г, Г)алерея, (С, с)портивное (О, о)бщество «(С, с)партак»,
(П,п)лощадь (Д,д)екабристов, (П,п)роспект (М, м)аршала (Ж, ж)укова, (Б, б)утинский (Д, д)ворец, (С,
с)талинградская (Б,б)итва.
6. Включите в предложение Солнце заливало ярким светом всю комнату причастный оборот и
запишите его.
7. Составьте предложение с деепричастным оборотом и запишите его.
8. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:
А. В избушке, распевая, дева прядёт, и, зимний друг ночей, трещит лучина перед ней.
Б. Но вот во ржи и по основному полю пробежала первая волна, рванул ветер и в воздухе
закружилась пыль.
В. Допевают свои весенние песни соловьи, ещё сохранились в затишных местах одуванчики и,
может быть, где-нибудь белеет ландыш.
9. В каком предложении нет ошибки в употреблении падежной формы союзного слова
который?
1) В письме говорилось, что в город, который управляет городничий, едет ревизор.
2) Я люблю добрых людей, которых встречаются везде и всюду.
3) В конце мая уже нет такой свежести, которая бывает в апреле
4) Есть такая страна – Детство, в которое мы, взрослые, не попадём.
10. Найдите ошибки в следующих высказываниях. Запишите в исправленном виде.
Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания газов, вызывающих парниковый
эффект, обусловлено с человеческой деятельностью.
На мой взгляд, если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со
словарями, в мире не останется невежд.
Согласно договора при поступлении в вуз, абитуриенты будут сдавать только один экзамен.
11. Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.
Прослушав лекцию по истории о Великой Отечественной войне, передо мной возникли героические
образы полководцев.
Употребляя слова-паразиты, ваша речь делается не более, а менее выразительной.
Исследуя творчество Державина, литературоведа ждёт много открытий.
12. Откройте скобки, составьте и запишите словосочетания с данными однородными
членами.
Повторять, напоминать (условия игры).
руководство и контроль (местные организации)
надеяться и верить (свои выпускники)
понять и смириться (трудности переходного возраста)
координировать и руководить (деятельность смежных организаций).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: