Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Безударные проверяемые гласные" 2 класс

Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 840
города Москвы
Конспект урока по русскому языку
во 2 классе
Безударные проверяемые гласные
УМК Школа России
Подготовила
учитель начальных классов
Ларкина Ирина Владимировна
Москва 2011
Тема: Безударные проверяемые гласные.
Цели: формировать умение видеть орфограмму в слове, уточнить знания о
способах проверки безударных гласных, развивать орфографическую
зоркость, развивать внимание, мышление, речь, активизировать умение
самостоятельно делать выводы.
Ход урока.
1.Орг. момент
2. Выяснение темы урока.
Сегодня мы попробуем сами отгадать тему урока.
На доске: е ны глас
Угадайте, какое слово здесь спряталось? (гласные)
Какие бывают гласные?
В написании, каких гласных можно сделать ошибку? (безударных)
Запоминаем слова: гласные, безударные.
Что надо сделать, чтобы не написать с ошибкой? (надо проверить)
Используя слова: гласные, безударные, надо проверить, попробуйте сами
вывести тему урока (Безударные проверяемые гласные).
Итак, это тема урока.
Похлопайте себе. Вы – молодцы!
3. Повторение изученного материала.
Зачем надо проверять безударные гласные? Не все ли равно, как написать
«вада» или «вода», «сланы» или «слоны»? Как проверять безударные
гласные?
На доске в помощь есть правило. Ударение над гласной может сделать букву
ясной.
Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты немедленно ее ставь под ударение.
(С. Михалков Азбука)
4. Словарь.
Я приготовила для вас загадки, а вы попробуйте их отгадать.
а) Хвост с узорами, сапоги со шпорами,
Беленькие перышки, красный гребешок.
Кто это на колышке?
(Петух)
Картинка 1.
б) У меня отличный слух,
Умный взгляд и тонкий нюх.
Сразу лезу с кошкой в драку,
Потому что я ...
(Собака)
Картинка 2.
в) Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет,
И большущий пароход!
(Карандаш)
Картинка 3.
г) Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето.
(Заяц)
Картинка 4.
д) Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
(Медведь)
Картинка 5.
Среди словарных слов найдите лишнее слово. Объясните, по какому
признаку вы это делали.
(карандаш – неодушевленный предмет, а все остальные имена
существительные одушевленные)
Задание для девочек: среди словарных слов найти любое двухсложное слово,
в нем подчеркнуть гласные и согласные.
Задание для мальчиков: вам надо найти трехсложное слово и подчеркнуть
также гласные и согласные.
Взаимопроверка.
5. Задание на внимание
Картинка 6.
Если неверное утверждение, то надо хлопнуть в ладоши.
а) В слове столько слогов, сколько гласных.
б) В слове может быть 2 гласных, 3 слога.
в) Опасные гласные: о, а, е, ы, я.
г) Чтобы проверить безударную гласную, надо изменить слово так, чтобы
после согласного стояла гласная. А как правильно сказать?
6. Упражнение на закрепление.
Мы с вами еще не сказали о способах проверки безударной гласной.
Первый способ нам известен с первого класса. Какой это способ? (надо
изменить слово по числам). Этот способ легкий, но подходит не всегда.
А какой другой способ вы еще знаете? (надо подобрать такое проверочное
слово, чтобы гласная стала ударной, стояла в сильной позиции)
Картинка 7.
На доске задание.
з…ма – з…мний, з…мовать
в…да – в…дичка, в…дный
с…ва – с.вушка, с…вята
р..ка – р…чной, р…чка
Надо к словам левого столбика выбрать проверочное слово из правого,
доказать свой выбор, лишнее слово не писать.
7. Физминутка.
Картинка 8.
«Кузнечики»
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем.
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко.
8. Самостоятельная работа в парах.
А сейчас мы перенесемся в самое другое время года.
В щедром поле колосится
Золотистая пшеница.
Ягоды в лесу поспели,
Пчелы прячут мед по кельям.
Много и тепла, и света,
Так бывает только...
( Летом)
Картинка 9.
На доске задание. Прочитайте, что не так?
Стаит сильная жора. В соду поспели душыстые ягоды. Мама в бальшом
тозу варит воренье. Пушыстый рыжий катенок васька спит у двири.
Работаем в парах. Обсуждаем, доказываем и пишем в тетрадях.
Я желаю вам удачи!
9. Рефлексия.
- Понравилось ли вам сегодня на уроке?
- Почему?
- Что вам запомнилось?
- О чём бы вы хотели рассказать своим родителям?
- Какие задания у вас вызывали затруднения?
- Что мы должны помнить, чтобы правильно писать безударную
проверяемую гласную в слове?
- Ребята, вы сегодня очень хорошо работали на уроке.
Похлопайте себе. Вы – молодцы!
10. Домашнее задание (на выбор учителя).
Список использованной литературы
1. Михалков С. В. Азбука
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
www.prozagadki.ru
www.sunhome.ru
Office.com
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: