Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Наблюдение над значением приставок и их ролью в нашем языке. Образование слов с помощью приставок" 3 класс

Учитель
II квалификационной категории:
Горовенко Галина Викторовна
МОУ СОШ с. Иннокентьевка,
2011г.
Русский язык
Класс: 3
Тема: Наблюдение над значением приставок и их ролью в нашем языке. Образование слов с
помощью приставок.
Русский язык
Тема: Наблюдение над значением приставок и их ролью в нашем языке. Образование слов с
помощью приставок.
Цели: Способствовать закреплению знаний о роли приставок;
формирование умения проводить разбор по составу, образовывать новые слова.
Ход урока:
I. Организационный момент
Долгожданный звонок
Начинается урок
Как приставки нам писать
Будем вместе закреплять.
II. Проверка домашнего задания. (Страница 63 упражнение 161)
✓ Человек, который пишет книги (писатель)
✓ Человек, который строит (строитель)
✓ Тот, кто водит машину (водитель)
✓ Человек, управляющий краном (крановщик)
(Свои примеры)
III. Чистописание
На эту букву посмотри
Она совсем как цифра «3».
ЗЕЗ
зв, зд, зу, за, зл, зк, зе
- «Зуб на зуб не попадает» - когда так говорят?
IV. Повторение
1. Индивидуальная работа (2 человека у доски – разбор слова по составу)
рассказы посадка
моряк переезд
вырубка зверек
(Команды в тетрадь пишут задание противоположной команды).
2. Фронтальная работа (орфографическая работа)
Погрузка, перевязка, заморозки, указка, прорубь, перегородка, записать, выцвели.
- Какие орфограммы в словах
3. Игра «Живые слова»
Первая команда Вторая команда
пришкольный грибок
лесок труд
друг прекрасная
VI. Работа по теме
- Сегодня на уроке продолжим работу с приставками, научимся составлять новые слова при
помощи приставок, закрепим разбор слов по составу
Задание командам: разгадать шарады и составить слово.
1 команда
Корень тот же, что и в слове «сказка»
Суффикс тот же, что и в слове «извозчик»
Приставка та же, что и в слове «расход» (Рассказчик)
2 команда
В «списке» вы мой обнаружите корень
Суффикс в «собрании» встретите вскоре
В слове «рассказ» вы приставку найдете
В целом по мне на уроки пойдете (Расписание)
2. Работа по учебнику (1 команда – упр. 166, 2 команда – упр. 167). Взаимопроверка
VII. Физминутка
Зайцы скачут: скок, скок, скок.
Да на беленький снежок
Приседают, слушают, не идет ли волк.
Раз – согнуться, разогнуться
Два – нагнуться, подтянуться
Три – в ладоши три хлопки, головою три кивка
VIII. Образование новых слов
- За минуту вы должны будите написать как можно больше новых слов при помощи приставок
со словом «бежать»
Проверка. Ученики называют слова, учитель показывает карточки с приставками.
- Какие получились слова?
- Чем различаются?
- Выберите два разных слова и составьте по два предложения.
2. Словарная работа
- Чтобы узнать с какими словами мы познакомимся, вы должны отгадать загадки.
«Без рук, без ног, а скоро бегает?» (корабль)
- Что означает корабль?
- Для чего предназначен?
бежать
на
в
за
вы
при
про
от
пере
- Какая орфограмма в слове?
«Ах, как бы встала, до неба достала?» (дорога)
«Инструмент для забивания гвоздей?» (молоток)
Корабль Дорога Молоток
3. Игра «Собери слово»
Первая команда Вторая команда
помощник спутник
оценка тракторист
машинист игрушка
IX. Итого урока
1 команда
1. Что такое приставка?
2. Что вы знаете о родственных словах?
3. Какая часть слова бывает во всех словах?
2 команда
1. Что называется корнем?
2. Что такое окончание?
3. Что называют суффиксом?
X. Домашнее задание.
Страница 65 упражнение 168.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: