Презентация "Устное собеседование по русскому языку"

Подписи к слайдам:

УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Допуск к основному государственному экзамену в 2018 году Четыре задания для собеседования

№	Содержание задания	Время на подготовку	Время на ответ
1	Прочитать вслух текст	2 минуты	2 минуты
2	Пересказать текст из задания 1 и дополнить его высказыванием	1 минута	3 минуты
3	Выбрать один вариант монолога: – описать фотографию; – подготовить повествование на основе жизненного опыта; – подготовить рассуждение по проблеме	1 минута	3 минуты
4	Поучаствовать в диалоге по теме предыдущего задания	0 минут	3 минуты

Что обязательно надо помнить ученику

выпускник 9 класса вправе готовиться и отвечать

8 баллов

Необходимо набрать, чтобы получить "зачет"

14 баллов

Максимальное количество за собеседование

минут

ЗАДАНИЕ 1. Чтение текста

2 минуты на подготовку

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт.

Выразительно прочитайте текст о Ю.А. Гагарине вслух

Текст для задания 1 Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению С.П. Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них. Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием. 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль "Восток" с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое "Поехали!". Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда! (176 слов) Оценка выполнения задания 1

Критерии оценивания чтения вслух	Баллы
Критерий 1. Интонация чтения
Интонация учащегося соответствует пунктуационному оформлению текста	1
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста	0

Оценка выполнения задания 1

Критерии оценивания чтения вслух	Баллы
Критерий 2. Темп чтения
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче	1
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче	0

2 балла – максимум за задание 1

Задание 2. Пересказ текста

Полёт Юрия Гагарина по околоземной орбите стал возможен благодаря усилиям Cергея Павловича Королёва – выдающегося конструктора и учёного, работавшего в области ракетной и ракетно-космической техники. Именно он создал первый пилотируемый космический корабль "Восток-1", доставивший Гагарина на орбиту.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва о Юрии Гагарине:

1 минута на подготовку

"Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…"

Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования

Оценка выполнения задания 2

Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания	Баллы
Критерий 1. Сохранение при пересказе микротем текста
Все основные микротемы исходного текста учащийся сохранил	1
Учащийся упустил или добавил одну или более микротем	0

Оценка выполнения задания 2

Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания	Баллы
Критерий 2. Работа с высказыванием
Высказывание учащийся включил в текст во время пересказа уместно, логично	1
Высказывание включил в текст при пересказе не уместно и не логично, ИЛИ высказывание не включил в текст при пересказе	0

2 балла – максимум за задание 2

Дополнительная оценка выполнения заданий 1 и 2

Критерии оценивания правильности речи в заданиях 1 и 2	Баллы
Грамматические, речевые, орфоэпические ошибки, искажения слов отсутствуют	2
Учащийся допустил не более 3 ошибок и/или искажений слов	1
Допустил более 3 ошибок и/или искажений	0

2 балла – максимум за правильность речи

Общий балл за выполнение заданий 1 и 2

6 баллов - максимум

2 балла

Чтение текста вслух

Задание 1

2 балла

Пересказ текста

Задание 2

2 балла

Правильность речи

Задания 1 и 2

ЗАДАНИЕ 3. Монологическое высказывание Выберите одну из тем для беседы

1 минута на подготовку

Тема 1

Праздник. Описание фотографии

Тема 2

Поход (экскурсия), который запомнился больше всего. Повествование на основе жизненного опыта

Тема 3

Всегда ли нужно следовать моде? Рассуждение по вопросу

Темы для монолога

Карточка поможет ученику рассказать о празднике

Задание

Опишите фотографию

Не забудь описать

Место и время проведения праздника
Событие, которому посвящён праздник
Присутствующих на празднике
Общую атмосферу праздника и настроение участников

3 минуты на монолог

Карточка поможет ученику рассказать о походе

Задание

Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию)

Не забудьте рассказать

Куда и когда Вы ходили в поход или на экскурсию
С кем ходили в поход или на экскурсию
Как готовились к походу или экскурсии
Почему Вам запомнился этот поход или экскурсия

3 минуты на монолог

Карточка поможет ученику высказаться о моде

Задание

Всегда ли нужно следовать моде?

Не забудьте ответить на вопросы

Что значит следовать моде?
Для Вас важно следовать моде и почему?
Следовать моде можно только в одежде?
Как Вы понимаете выражение "хороший вкус"?

3 минуты на монолог

Оценка выполнения задания 3

Критерии оценки монолога	Баллы
Критерий 1. Выполнение коммуникативной задачи
Учащийся справился с коммуникативной задачей. Ответил на все вопросы. Фактические ошибки отсутствуют	1
Предпринял попытку справиться с коммуника-тивной задачей, но не на все вопросы ответил, и/или допустил фактические ошибки	0

Оценка выполнения задания 3

Критерии оценки монолога	Баллы
Критерий 2. Речевое оформление
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью: логические ошибки отсутствуют, последовательность не нарушена	1
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (1 или более)	0

2 балла – максимум за монолог

Задание 4. Диалог

0 минут на подготовку

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы: – праздник;

– поход; – мода. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором

3 минуты на диалог

Диалог "Праздник": вопросы экзаменатора

Какие праздники Вам нравятся больше и почему: домашние, школьные, в кругу друзей?

Когда можно сказать, что праздник удался?

Вы больше любите праздник или подготовку к нему? Почему?

Диалог "Поход": вопросы экзаменатора

Чем полезны походы и экскурсии?

Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход или на экскурсию?

Что самое важное в походе или экскурсии?

Диалог "Мода": вопросы экзаменатора

Что означает, по Вашему мнению, слово "модный"?

Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны?

Приведите пример отрицательного влияния моды

Оценка выполнения задания 4

Критерии оценивания диалога	Баллы
Учащийся справился с коммуникативной задачей. Ответил на вопрос в диалоге	1
Не ответил на вопрос в диалоге или ответ односложный	0
Максимум баллов за ответ на 1 вопрос	1
Максимум баллов за диалог	3

Дополнительная оценка выполнения заданий 3 и 4

Критерии оценивания речевого оформления в заданиях 3 и 4	Баллы
Критерий 1. Грамотность речи
Грамматические, речевые, орфоэпические ошибки отсутствуют	2
Учащийся допустил меньше 3 ошибок	1
Допустил больше 3 ошибок	0

Дополнительная оценка выполнения заданий 3 и 4

Критерии оценивания речевого оформления в заданиях 3 и 4	Баллы
Критерий 2. Речевое оформление
Словарь богатый и точный, учащийся использует разнообразные синтаксические конструкции	1
Словарь бедный и/или неточный и/или ученик использует однотипные синтаксические конструкции	0