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План-конспект открытого урока "В немецкий город прибыли гости" 5 класс

План-конспект открытого урока в 5 «А» классе по теме «В немецкий
город прибыли гости» («In eine deutsche Stadt kommen Gäste») 23.03.12.
Тема занятия: - «В немецкий город прибыли гости» -
Коммуникативная тема: „Снова в город прибыли гости. Как вы думаете,
какие?" -
Грамматическая тема:предлоги с Дательным падежом - Страноведческий
материал: достопримечательности немецкого города
Цели занятия: -
Повторение лексики по теме «В городе. Что где находится» -
Повторение грамматического материала «Предлоги с дательным падежом»
- Углубление страноведческих знаний учащихся по теме
«Достопримечательности немецкого города»,
Задачи занятия:1. Практические: - Тренировка разговорной речи
школьников - Тренировка фонетических умений и навыков - Автоматизация
лексических умений и навыков: повторение лексики по теме «В городе. Что
где находится» - Тренировка грамматических умений и навыков: предлоги с
дательным падежом - Тренировка навыков чтения - Развитие навыков
подготовленной монологической речи - Развитие навыков неподготовленной
диалогической речи с опорой на ролевые карточки
2. Воспитательные:- Научить школьников высказывать свое мнение,
внимательно слушать одноклассников - Научить школьников с уважением
относиться к культуре страны изучаемого языка - Развивать толерантное
отношение учащихся к окружающим
3. Развивающие:- Развивать непроизвольное и произвольное внимание,
память школьников - Развивать творческое мышление, языковую догадку и
фантазию обучаемых - Развивать навыки самостоятельной работы, работы в
группах - Развивать навыки презентации подготовленного материала
Оснащение
занятия:- магнитная доска, магниты
- раздаточный материал - компьютер, проектор
Ход урока:
1. Begrüßung – 2 Minuten 9.45.-9.47. Nun, beginnen wir unsere Stunde. Steht
bitte auf! Guten Tag! Setzt euch! Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist
heute? Wer fehlt heute?
2. Einführung in das Thema – 2 Minuten 9.47.-9.49. Das Thema unserer Stunde
heute ist „In eine deutsche Stadt kommen Gäste". Was seht ihr hier? Genau, das ist
eine deutsche Stadt. Und wie ist sie? Charakterisiert sie bitte!
3. Vorlesen – 3 Minuten 9.49.-9.52. Also, heute sind wir Gäste in einer deutschen
Stadt. Aber in welcher? Was für eine deutsche Stadt seht ihr hier? Richtig. Das ist
Berlin. Und was wissen wir über Berlin? Ihr bekommt jetzt einen kurzen Text. Lest
bitte den Text vor! Wer möchte beginnen?
4. Leseverstehen – 3 Minuten 9.52.-9.55. Worum geht es im Text? Habt ihr alles
verstanden? Prüfen wir das! Ihr seht eine Tabelle. Was passt zusammen? Lest den
Anfang des Satzes und findet das passende Ende. Wer beginnt?
5. Monologische Rede/Hausaufgabe – 13 Minuten 9.55.-10.08. Nun, wir sind in
Berlin zu Gast und gehen durch die Straßen spazieren. Was sehen wir hier?
Welche Sehenswürdigkeiten? Jeder von euch hat zu Hause eine kurze Exkursion
vorbereitet. (Die professionellen Fremdenführer helfen euch). Erzählt mal! Also,
zuerst ein paar Worte über den Verkehr in Berlin.
6. Arbeit mit der Lexik – Worträtsel – 2 Minuten 10.08.-10.10. Nun, kennt ihr
jetzt alle Sehenswürdigkeiten? Macht aus diesen Buchstaben Wörter.
7. Dialog – 15 Minuten 10.10.-10.25. Also, wir wissen viel über Berlin. Aber wir
sind hier fremd. Wie orientieren wir uns? Was ist wo in Berlin? Wie beginnen wir
einen Dialog auf der Straße? Was sagen wir zuerst? … Welchen Kasus fordert die
Frage „Wo?". Wie lautet der Artikel in Dativ? Nun schreibt ihr Dialoge in Paaren.
Ihr bekommt die Rollenkarten und die Karte Berlins. Ihr habt 2 Minuten. Wollen
wir jetzt die Ergebnisse präsentieren. Wer möchte beginnen?
8. Hausaufgabe – 2 Minuten 10.25.-10.27. Schreibt zu Hause einen Brief aus
Berlin. Erzählt euren Eltern über Berlin und seine Sehenswürdigkeiten. Als Hilfe
bekommt ihr von mir diese Kopien. 6. Benotung – 1 Minute 10.27.-10.28.
9. Evaluation – 2 Minuten 10.28.-10.30. Wie findet ihr die heutige Stunde? Wir
machen jetzt einen stummen Meinungsaustausch. Ihr schreibt eure Eindrücke und
Emotionen auf das Blatt hier. Nun danke für die Stunde. Auf Wiedersehen!
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