Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия во второй младшей группе "Русские матрёшки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 12 « Звёздный»
Конспект открытого занятия во второй младшей
группе
« Русские матрёшки »
подготовила воспитатель
Сазонова Любовь Владимировна
г. Тамбов
2017
Цель занятия: знакомство детей с русскими народными игрушками – матрёшками и
Петрушкой через интеграцию различных видов деятельности.
Программное содержание:
➢ привлечь внимание детей к ручной народной игрушке – матрешке.
➢ формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от
встречи с матрёшкой и Петрушкой;
➢ учить выделять некоторые знакомые детям детали русского костюма (сарафан,
платок, колпак, фартук), видеть их красоту;
➢ формировать эстетическое отношение и развивать творческие возможности детей
в процессе интеграции различных видов деятельности: словесной,
художественной, музыкальной, продуктивной;
➢ развивать память, мышление, внимание;
➢ воспитывать желание помогать пожилым людям;
➢ приобщать к истокам устного народного творчества и декоративно-прикладного
искусства.
Методы:наглядный, словесный, практический.
Приёмы:эмоциональный настрой (использование на занятии музыкальных
произведений), показ и рассматривание игрушек и иллюстрации, беседа, загадка,
пояснения, сюрпризный и игровой моменты
Словарная работа: расписная, сарафан, фартук, колпак , художник.
Предварительная работа:рассматривание иллюстраций с изображением матрешек,
чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки), слушание
музыкальных фольклорных композиций, раскрашивание заготовок для матрешек.
Материальное обеспечение: иллюстрации с изображением Матрешки,
Петрушки,фигурки народных игрушек матрешек и Петрушек, колокольчик, красивая
коробка, лэптоп.
Раздаточный материал: вырезанные из цветной бумаги фартуки, цветок, кружок, лицо
матрешки в платочке, клей в тарелочке, кисточка для клея, салфетка.
Музыкальное сопровождение: песня « Русские матрешки», народные хороводные
композиции.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Приветствие гостей.
3. Загадывание загадки: Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются ……матрёшки!
4. Введение в игровую ситуацию. Воспитатель:
- А где же наши красивые матрешки Даша, Глаша и Дуняша? Куда они пропали?
Давайте их позовем – похлопаем в ладоши, не слышно и не видно; давайте, потопаем, не
слышно и не видно. Что же делать?
Появляется игрушка Петрушка:
- Я знаю, я знаю!
- Кто это, ребята? ( предположения детей )
- Я забавная игрушка, а зовут меня Петрушка! Мой забавный колпачок лихо сдвинут на
бочок! Я знаю, как найти матрешек – надо позвонить в волшебный колокольчик!
Дети звонят в колокольчик, слышен шорох. Петрушка подсказывает:
- Слышу шорох в спальне… за дверью… слева… под креслом!
Дети находят красивую коробку, открывают, достают матрешек ( красную, синюю
и зеленую). Рассматривают их одежду, любуются их красотой. Воспитатель читает
стихотворение:
Кукла славная - матрешка,
Где-же ручки,
Где-же ножки?
Ах, какие щечки,
Красные, румяные,
На фартучке цветочки
И на сарафане.
Вот матрешка - мама,
Вот матрешки - дочки,
Ротик - будто ягодки,
Глазки - будто точки!
Мама песенку поет,
Дочки водят хоровод,
маме хочется в покой,
Прячутся одна в другой
5. Дидактическая игра « Кто быстрее соберет матрешку».
Петрушка спрашивает у детей:
- А с ними можно играть?
-Конечно, можно, Петрушка.
Воспитатель: Наши дети умеют ловко и быстро разбирать и собирать матрешки.
6. Сюрпризный момент. Слышится голос :
- Внучки,домой!
- Кто зовет своих внучек? ( ответы детей: бабушка).
Появляется большая нарисованная матрешка бабушка Матрёна Ивановна:
- Очень внучек я люблю, им платочек подарю ( дарит платочек), фартук яркий им
сошью ( дарит фартук). Ой, только устала я, а внучек у меня много, не успеваю.
Воспитатель предлагает детям помочь бабушке.
7. Объяснение и показ последовательности выполнения аппликации.
• лицо ;
• фартук;
• цветок;
• кружок
8. Рассматривание готовой аппликации.
9. Пальчиковая гимнастика « Вот и вся моя семья».
10. Самостоятельная творческая деятельность детей. Во время работы звучат народные
хороводные мелодии.
11. Выставка работ « Русские матрешки».
- Ребята, какие славные матрешки у вас получились! Молодцы!
- А наши матрешки любят танцевать? Давайте вместе отдохнем и тоже танцевать
начнем.
Список использованной литературы
1. Леонова Н.Н. Знакомство детей с народным декоративно- прикладным искусством.
Русская матрёшка. ФГОС – Детство – Пресс, 2015
2.http://www.stihi.ru/2008/04/20/3168
3 http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-bytovye-predmety/zagadki-pro-
matreshku.html
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: