Презентация "Проектирование деятельностной модели урока на основе технологической карты"

Подписи к слайдам:

Проектирование деятельностной модели урока на основе технологической карты Работу выполнила: учитель английского языка МБОУ СОШ с.Луков Кордон Айденова Айганша Алишпаевна особенности реализации содержания образования согласно ФГОС

необходимость достижения обучающимися трёх групп планируемых образовательных результатов — личностных, метапредметных и предметных;
новое понимание образовательных результатов — необходимость ориентации на результаты, сформулированные не как перечень знаний, умений и навыков, а как формируемые способы деятельности;
понимание метапредметных результатов как сформированных на материале основ наук универсальных учебных действий.

Цель данного образовательного проекта - изучение вопроса проектирования деятельностной модели урока на основе технологической карты.

Задачи проекта:

раскрыть понятие «системно-деятельностный подход в обучении»
рассмотреть возможности технологической карты в плане отражения деятельностной модели урока
определить задачи педагога при проектировании деятельностной модели урока.

Технология деятельностного подхода – основа современного образования

Принцип творчества

Принцип деятельности

Принцип непрерывности

Принцип целостного представления о мире

Принцип психологической комфортности

Принцип минимакса

Принцип вариативности

Необходимость карты

новое понимание образовательных результатов

необходимость достижения учащимися трёх групп планируемых образовательных результатов – личностных, метапредметных и предметных;

понимание метапредметных результатов как сформированных на материале основ наук универсальных учебных действий.

Автор карты
Предмет
Класс
Автор УМК
Тема урока
Тип урока
Цели урока Содержательные:
Деятельностные:

Рекомендуемая технологическая карта урока

Этап урока (время)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД

Рекомендуемая технологическая карта урока

Карта урока позволяет:

выстроить систему работы по достижению обучающимися планируемых результатов;
эффективно контролировать и корректировать этот процесс
уменьшить время подготовки к уроку по мере совершенствования навыков

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

УУД

Примечание

1.Организационный этап (3мин)

Приветствие: Good morning dear children.

Проверяет готовность к уроку, создает эмоциональный настрой к уроку.

I'm glad to see you. How are you? Who is on duty today? What date is it today? What is the weather like today? What season is now? Ok, all right. Sit down, please.

What would you like to do at the lesson today?

Напоминает как … I would like to wish you good luck.

Let's begin our lesson!

Дети здороваются с учителем и рассказывают стих. "Good morning”.

I am on duty . Today is the 20th of March. It is fine. It is warm. It is spring.

Обучающиеся сообщают, что они хотели бы делать на данном уроке

I would like to read…

Личностные (установление отношений: учитель-обучающийся)

Регулятивные (планирование деятельности, целеполагание), личностные

Коммуникативные

Слайд№1.Hello,dear friends!

На доске начало фраз для высказываний.