Конспект НОД "Электроприборы в доме"
Конспект НОД в средней группе детского сада
Подготовила:
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 10»
Городского округа «Город Губаха»
Дементьева О. В.
Образовательная область: интеграция образовательных областей –
познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое
развитие, речевое развитие.
Тема: «Электроприборы в доме»
Цель: Систематизация знаний об электроприборах.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с опасными электроприборами.
2. Закреплять знания о номере телефона пожарной охраны.
3. Развивать мыслительную активность, любознательность.
4. Воспитывать осторожность в работе с электроприборами.
Предварительная работа:
• Чтение произведения С.Я.Маршака «Кошкин дом».
• Рассматривание иллюстраций опасных электроприборов и
огнеопасных предметов, пожарной машины.
• Загадывание загадок об опасных электроприборах, просмотр
мультфильмов « Смешарики», « Азбука безопасности».
Методы: Словесный, наглядный, игровой, практический.
Приемы:
✓ Художественное слово, сюрпризный момент; моделирование
игровой ситуации с целью постановки проблемы и создании мотивации.
✓ Беседа, просмотр мультфильма, вопросы, ответы, объяснение.
✓ Закрепление изученного материала, художественное слово, игра,
практическая деятельность.
Принципы: Наглядность, доступность, соответствие возрасту,
актуальность.
Словарная работа: Опасные предметы, азбука безопасности,
электроприборы, правила, памятки о пожарной безопасности.
Индивидуальная работа: Изготовление плаката «Опасные
электроприборы» (коллективная)
Последующая работа:
✓ Учить соблюдать элементарные требования безопасности: на
примере эксперимента, показав, что такое ожог или укол.
✓ Объяснять ребенку, как обращаться с незнакомыми веществами:
(медикаментами, средствами бытовой химии, растениями и т.д.), запрещать
прикасаться к ним, а тем более брать в рот.
Материал и оборудование:
Гость Незнайка, диск мультфильма «Смешарики», плакат с номером
телефона 01, картинки электроприборов для игры и коллективной работы,
аудиозапись с музыкальным сопровождением, ватман, клеящие карандаши
по количеству детей, бумажные салфетки, тканевые, памятки для детей о
пожарной безопасности.
Структура НОД:
Вводная часть - 4 мин.
Основная часть - 12 мин.
Заключительная часть - 4мин.
Ход НОД:
Воспитатель: Дети, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте её
отгадать и узнаете, кто к нам придет сегодня в гости.
Он, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный.
Он в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа,
Хвастунишка и зазнайка,
а зовут его - Незнайка.
Воспитатель: Кто это? Правильно Незнайка.
Воспитатель: А кто такой Незнайка? Ответы детей.
Воспитатель: Незнайка, это герой который живет с коротышками, то
есть маленькими человечками, но не на планете земля, а на луне. А почему
его так называют?
Дети: Он ничего не знает.
Воспитатель: Да, но пытается что-то узнать. Вы ничего не слышите?
Раздается стук в дверь. Посмотрите, а вот и он. (Входит Незнайка –
растрепанный, испуганный)
Незнайка: Здравствуйте, ребята! Дети здороваются.
Воспитатель: Что с тобой случилось Незнайка? Ты какой- то
взъерошенный, испуганный.
Незнайка: Я ходил в гости к Винтику и Шпунтику они мне показали
пылесос, я хотел пропылесосить пыль в комнате, но он вдруг стал засасывать
вещи, фырчать, гудеть, я испугался и убежал.
Воспитатель: Чего ты испугался?
Незнайка: Пылесоса. А вдруг бы он мне шляпу испортил или рубашку
засосал в трубу.
Воспитатель: Понятно, ты не знаешь, Незнайка, что есть опасные
предметы и вещи, с которыми нужно быть очень осторожным.
Присаживайся к нам и посмотри с нами мультфильм. И все узнаешь.
Воспитатель: Я предлагаю вам всем посмотреть мультфильм
«Смешарики: Азбука безопасности» (Тушение электроприборов). После
просмотра:
Воспитатель: На чем работал Лосяш?
Дети: На компьютере.
Воспитатель: Что случилось с компьютером? Правильно – загорелся.
Почему? Что сказал ёжик? Слишком много проводов включено в одну
розетку.
В первую очередь нужно отключить электроприборы от электрической
сети. Почему ударило током Лосяша? Потому что, провода были
неизолированы. Можно ли заливать электроприборы водой? Нельзя, нужно
использовать что? Правильно землю. В случае пожара, по какому номеру
нужно звонить? Правильно 01.
Воспитатель: Запомните ещё правило.
Гвоздики и пальчики
В розетку не вставлять.
Электричество опасно -
Это каждый должен знать.
Воспитатель: Электрические приборы очень опасны. Все они делают
нашу жизнь удобной и разнообразной. Для того чтобы приборы работали, их
включают в розетку. Розетка — это входные ворота в электрическую сеть.
Через розетку к приборам поступает ток, за счет которого они работают:
приемник звучит, холодильник морозит, стиральная машина стирает,
компьютер думает.
Но ток обладает одним опасным качеством.
В некоторых случаях провода могут загореться. В результате возникает
пожар. Что и произошло с Лосяшем. Поэтому с электроприборами нужно
обращаться очень осторожно .
Правила пользования электроприборами
1.Все электроприборы нужно выключать специальным выключателем
после того, как в их работе больше не нуждаются.
2.Большинство электроприборов нельзя оставлять включенными в
розетку, если в доме никого нет.
3.Электроприборы во время работы не должны перегреваться. Нужно
прочитать в инструкции, сколько времени они могут работать «не отдыхая»,
и следить за продолжительностью их работы.
4.Можно включать электроприборы только в исправные розетки. Если
розетка искрит, когда в нее втыкают или вынимают вилку, пользоваться
такой розеткой нельзя. От искры может возникнуть пожар. Прибор,
включаемый в неисправную розетку, может взорваться
Главное правило пользования электроприборами для дошкольников:
Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их
отсутствие
Вот послушайте загадки об опасных предметах. После отгадки
воспитатель показывает картинку
1.То назад, то вперёд
Ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе,
Продырявит море.
(Утюг.)
2. Закипит – исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит:
– Эй! Сними меня! – кричит.
(Чайник)
3. Если работает она,
Не будет голодная семья.
( Печь)
4. Полюбуйся, посмотри –
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина.
( Холодильник)
5. Эта прачка – автомат
Нам стирает всё подряд.
(Стиральная машина)
6. Посмотри на мой бочок,
Во мне вертится волчок,
Никого он не бьет.
Быстро крем вам собьет
(Миксер)
7. Есть у меня в квартире робот
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер «ТУ».
Он охотно пыль глотает.
Не болеет, не чихает.
(Пылесос)
Воспитатель: Правильно, вот Незнайка испугался пылесоса. С ним
нужно быть осторожным. Я предлагаю вам размяться и поиграть и
изобразить пылесос.
Физминутка
«Пылесос»
А теперь пылесос включаем,
Пыль из ковров мы выбираем,
Влево – раз, вправо - два,
Пыль по шлангу потекла
Воспитатель: Незнайка надеюсь, ты запомнил, какие есть опасные
приборы.
Незнайка: Да, запомнил. Но забыл, по какому номеру нужно
звонить?
Воспитатель:
Сам не справишься с пожаром,
Этот труд не для детей.
Не теряя время даром,
«01» звони скорей.
Набирай умело,
Чтоб не все сгорело.
Показ плаката. Прикрепляю на доску
Воспитатель: А вам предлагаю поиграть в игру, которая так и
называется «Электробытовые приборы». На картинках изображены
электроприборы, о которых я загадывала вам загадки. Я предлагаю вам
запомнить в какой последовательности расположены картинки, вы
внимательно смотрите, запоминаете, затем по музыку танцуете, а после
окончания музыки выстраивайтесь, в той последовательности как мы
отгадывали загадки.
А теперь подойдите к доске. Это у нас с вами будет плакат под
названием: «Опасные электроприборы, но пока здесь нет электроприборов,
только прямоугольники.
Мы сейчас с вами наклеим картинки с электроприборами, но сначала
давайте разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
«Дружные пальчики»
Этот пальчик – маленький,
Мизинчик удаленький.
Безымянный – кольцо носит,
Ни за что его не бросит.
Ну а этот – средний, длинный.
Он как раз посередине.
Этот указательный,
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди пальцев самый сильный.
Пальчики не ссорятся
Вместе дело спорится.
- На каждые две строчки палец, о котором говориться, сначала
потянуть на себя, затем погладить. В конце сжать пальчики в кулачок,
разжать и повертеть кистями.
Воспитатель: Молодцы! Приступаем к работе. Подходите к столу
берите клеящий карандаш, намазывайте аккуратно картинку приклеивайте
картинку на ватман, прижмите слегка картинку салфеткой. Отойдите
немного от доски и полюбуйтесь, как мы с вами создали плакат под
названием «Опасные электроприборы». Молодцы! Вы все справились с
заданием.
Рефлексия:
Воспитатель: Давайте вспомним, о чем сегодня мы говорили?
Воспитатель: Можно ли детям пользоваться электроприборами
самостоятельно? Кто должен включать электроприборы? Кто приходил в
гости к вам? Научился ли чему - то Незнайка? Чему? За то, что вы так
старались, отвечали на вопросы, играли, изготавливали плакат, я хочу вам
подарить маленькие памятки, в которых, написано по какому, номеру нужно
звонить, если приключилась беда, а именно пожар. И Незнайке я тоже дарю
памятку, чтобы он рассказал и показал своим друзьям, как нужно вести себя
в трудной ситуации при пожаре.
