Техника чтения в 5-9 классах
Техника чтения в 5-9 классах
Техника чтения является одним из важнейших факторов, оказывающих
влияние на развитие личности, а также успехи ребенка в школе. На второй
ступени обучения работа по формированию у детей техники чтения
продолжается: но в 5-9 классах акцент делается не на правильности чтения, а
на беглости чтения и выразительности.
В 5 классе необходимо также, как и в начальной школе, вести контроль за
техникой чтения. Однако проверка техники чтения перестает быть видом
контроля, так как цели обучения теперь несколько меняются: важна не
скорость, а осмысленность чтения.
Требования к чтению в 5-9 классах
Выразительное чтение, с правильной постановкой логического ударения на
самых важных словах. При чтении слова не искажаются, а мысли и чувства
автора передаются правильно.
Нормы техники чтения в 5-9 классах
В каждом следующем классе к результату 4 класса добавляется 10 — 15 слов,
в зависимости от уровня подготовки класса.
5 класс
100 – 110 слов
110 – 120 слов
6 класс
110 – 120 слов
120 – 130 слов
7 класс
120 – 130 слов
130 – 140 слов
8 класс
140 – 150 слов
150 – 160 слов
9 класс
Особенности проверки техники чтения в 5-9 классах
Проверка проводится в привычной для детей обстановке (лучше в классе, где
они учатся). Читающий ребенок находится рядом со своим учителем,
который и проводит проверку.
Тексты, используемые для проверки техники чтения, должны отвечать
определенным требованиям:
• иметь прозрачную сюжетную основу;
• состоять из предложений, имеющих несложную конструкцию;
• тексты не должны содержать диалогов, стихотворных строк,
пространственных описаний;
• состоять из знакомых детям слов;
• быть по возможности более нейтральными в эмоциональном
отношении.
При анализе техники чтения необходимо учитывать:
• способ чтения;
• темп чтения;
• грамотность чтения;
• осознанность;
• выразительность.
