Конспект комплексного занятия "Солнышко для мамы"
Конспект комплексного занятия
Старшая группа
Тема: «Солнышко для мамы».
Цель: знакомство детей с нетрадиционной художественной техникой -
рисование восковыми мелками.
Задачи: активировать знания детей творчества детского писателя Корнея
Ивановича Чуковского. Обогащать речь детей эмоционально-окрашенной
лексикой, через знание содержание стихотворных сказок писателя и
фольклора русского народа. Продолжить знакомить детей с
нетрадиционными техниками – рисование восковыми мелками. Воспитывать
уважение к творчеству детского писателя К.И.Чуковского и русскому
народному фольклору, любовь к маме.
Материалы: выставка К.И.Чуковского с портретами и книгами; фонограмма
отрывка из сказки К.И.Чуковского «Краденое солнце» в исполнении автора;
аудиозапись песен о солнце; фотография каравая, образцы рисования
солнца с разными лучами; магнитная доска; заготовки для рисования (белый
картон с рамкой); восковые мелки, акварель, салфетки, широкие кисти;
хлебный каравай выложенный на круглом подносе с жёлтыми салфетками в
фирме солнца.
Предварительная работа: знакомство с творчеством К.И.Чуковского и
чтение стихотворных произведений; рассматривание книг и иллюстраций к
сказкам К.И.Чуковского, просмотр мультфильмов; беседа о русском
народном фольклоре - пословицы про солнце; заучивание хороводных игр;
наблюдение за солнцем на прогулке; изображение солнца разными
способами: рисование солнца карандашами, фломастерами, гуашью, рваная
аппликация
Ход: 1. Посещение выставки книг К.И.Чуковского.
- Ребята, сегодня мы с вами, пришли на выставку книг.
(дети проходят к стенду на котором расположены книги К.И.Чуковского и
его портрет)
- Чей портрет вы видите на стенде?
(ответы детей - портрет Корнея Ивановича Чуковского)
- Правильно, это портрет детского писателя Корнея Ивановича Чуковского.
- А что он написал для детей?
( ответы детей – сказки, стихи, загадки, переводил с английского языка
песенки и рассказы)
2. Беседа о книгах.
- Какие книги здесь представлены?
(ответы детей, в сопровождении с вопросами:
1. Как называется сказка?
2. Кто главный герой этой сказки?
3. Что случилось в этой сказке?
4. Прочитай отрывок.
5. Чем закончилась сказка? )
- А сейчас послушайте…
(включается фонограмма отрывка из сказки К.И.Чуковского «Краденое
солнце» в исполнении автора)
- Из какой сказки этот отрывок?
(ответы детей – Этот отрывок из сказки «Краденое солнце»)
- А кто его прочитал?
(ответы детей – Корней Иванович Чуковский)
- Что произошло в этой сказке?
(ответы детей – солнце в небе проглотил)
- А можно всем прожить без солнца?
(ответы детей – нет)
- Правильно, без солнца ничего не может жить.
- А какой формы солнце?
(ответы детей – круглой)
- Давайте встанем в круг, как солнышко.
(дети встают в круг)
- А вы знаете, что русский народ очень почитал солнце и создал много
пословиц о нём.
3. Чтение пословиц (с обозначением смысла)
1 ребёнок: солнце встаёт, так и утро настаёт.
2 ребёнок: солнце на всех ровно смотрит.
3 ребёнок: и сокол выше солнца не летает.
4 ребёнок: на солнышко во все глаза не взглянешь.
5 ребёнок: при солнышке тепло, при матери добро.
4.Беседа о празднике.
- Замечательно, а кто знает, какой праздник будет в последнее воскресенье
ноября?
(ответы детей – день мамы)
- А в старину русские люди пекли на праздники украшенный хлеб круглой
формы, как он назывался?
(ответы детей – каравай)
- Посмотрите, какой он красивый.
(показ фотографии каравая)
- И в русском фольклоре есть хороводные игры, в которые играли на
праздники. Как вы думаете, в какую игру мы можем поиграть в кругу?
(ответы детей – «Каравай»)
5. Хороводная игра «Каравай».
6. Возвращение в группу.
- На этом наша экскурсия закончена, проходите на свои места за столами.
(дети садятся за столы)
- На праздник – «День матери» мы приготовили стихотворение.
7. Стихотворение для мамы.
Ребёнок: Солнышко в окошко светит мне с утра,
Значит в детский садик мне идти пора.
Быстро умываюсь, чищу зубы сам,
За окном весёлый слышен птичий гам.
С мамочкой за руку в садик я иду,
Солнце подмигнуло мне лишь одному,
Я глаза зажмурил и услышал вслед,
Как оно сказало: «Эй, малыш, привет!»
8. Беседа о подарке.
- Давайте сделаем мамам подарок - солнышко.
- Какими способами мы научились изображать солнышко?
(рисование карандашами, фломастерами, мелками на асфальте,
палочками на снегу, гуашью; плоскостная лепка; обрывная аппликация)
9.Знакомство с нетрадиционной изобразительной техникой –
рисование восковыми карандашами.
- Я сегодня хочу познакомить вас с интересной техникой изображения
солнца – рисование восковыми карандашами.
- Как вы думаете, из чего они сделаны?
(ответы детей – сделаны из воска)
- А что произойдёт если мы нарисуем восковыми карандашами, а затем
закрасим фон красками?
(ответы детей – краска «сползёт»)
- Нарисуйте солнце с красивыми лучами, Эти образы мы уже рассматривали
и использовали. А затем нарисуйте фон неба с помощью синей акварели.
10. Работа детей.
(дети рисуют солнце при помощи восковых карандашей тёплых тонов –
красный, оранжевый, жёлтый. Закрашивают фон при помощи синей краски
и широкой кисти. По мере окончания рисования, детские работы
вывешиваются на доску)
11. Итог занятия.
- Ребята, расскажите, что нового вы узнали на занятии?
(ответы детей)
Что интересного мы делали на занятии?
(ответы детей)
Что вам понравилось?
(ответы детей)
- Молодцы. Вы все сегодня хорошо потрудились, сделали замечательный
подарок для мамы, научились рисовать восковыми карандашами. Спасибо.
Занятие окончено.
