Конспект НОД "Секреты здоровья для Смешариков"
Конспект НОД для детей старшего возраста
"Секреты здоровья для Смешариков"
Цель: обогащение двигательного опыта детей старшего возраста через
использование элементов художественной гимнастики.
Задачи:
Способствовать укреплению физического и психического здоровья детей;
Развивать умение заботиться о своем здоровье;
Развивать умение действовать с предметами (мячом, лентой, обручем);
в игровых ситуациях развивать физические, волевые качества,
воображение, образную двигательную деятельность;
Способствовать формированию правильной осанки.
Оборудование: обручи, мячи, ленты гимнастические по количеству детей,
картинки с видами спорта, белые листы А4, упражнений, спортивного
инвентаря, фруктов, овощей, витаминов, клей, фломастеры, салфетки,
Ход занятия
Дети входят в зал строятся в шеренгу.
Инструктор. Ровняйсь! Смир-но! Здравствуйте!
Сегодня замечательный день. За окном еще прохладно, а в нашем зале
тепло и уютно. И мне очень хочется поделать всем «Доброго утра!»
Поздороваться можно по-разному,
Можно удивиться,
Можно рассердиться,
Мило улыбнуться,
Можно растеряться,
Можно рассмеяться,
А потом обняться. (дети выполняют движения по тексту)
Слышится шум, чихание кашель.
Инструктор. Девочки! Кто-то из вас простудился?
- Нет.
Инструктор. А кто кашляет?
Все начинают осматриваться, в углу на стульчике сидит смешарик Крош.
Инструктор. Ой, девочки, да это же Крош, он, наверное, простудился. Как
же нам ему помочь?
Дети предлагают разные варианты.
Инструктор. Я помню мне бабушка в детстве рассказывала, что есть такой
город, где никто и никогда не болеет, наверное, жители этого города знают
какой-то секрет. А вы знаете секреты здоровья?
Дети. Нужно делать прививки. Есть фрукты и овощи. Закаляться.
Инструктор. А не желаете ли вы узнать секреты жителей этого загадочного
города? А как нам их узнать?
Дети предлагают туда съездить.
А на чем можно поехать?
Инструктор. Согласна, давайте поедем на поезде.
Музыкально – ритмическая композиция «Поезд» (Т.Суворова «Танцуй,
малыш») (движения выполняются по тексту и по показу инструктора)
Инструктор. Вот мы и прибыли. (Проходят в ворота, на которых написано
«Здравгород»)
Инструктор. Девочки вы слышите? Это жители города вышли на утреннюю
гимнастику. Давайте и мы присоединимся к ним.
Разминка с мячами «Цветные горошинки» (исп. Юлия Малашина)
Комплекс ОРУ с мячами
1. Упражнение «Потянись».
И.п. — о.с: мяч внизу. 1,2,3— мяч вверх, поворот на носочках вокруг себя;
4— мяч вниз, опуститься на всю стопу.
2. Упражнение «Радуга».
И.п. — о.с: мяч внизу. 1—2 — сделать полукруг — «радугу», шаг в сторону.
То же самое в другую сторону.
3. Упражнение «Прокати мяч».
И.п.: наклон вперед, ноги на ширине плеч. 1—4 — прокатывать мяч вокруг
ног, перебирая пальцами.
4. Упражнение «Веселый мяч».
И.п. — сидя, мяч возле ступней в вытянутых ногах ноги вместе, руки упором
сзади. 1— поднять ноги мяч вверх, поймать мяч руками; 2 — и.п.
5. Упражнение «Лодочка».
И.п.: лежа на животе, мяч впереди в вытянутых руках.1—8 — поднять мяч
вверх, прогнуться; 9—10 — вернуться в и.п.
6. Упражнение на восстановление дыхания «Подуй на мяч».
Инструктор. Каким секретом здоровья поделились с нами жители города?
Правильно. Делать по утрам зарядку.
Инструктор. Посмотрите, на поляне что-то лежит, подойдем поближе.
Инструктор. С какими из этих предметов мы поиграем, вы узнаете, если отга-
даете мою загадку.
Я его бросаю вверх,
Могу крутить на талии,
Могу пролезть и прокатить.
И мастерством всех удивить.
Инструктор. Молодцы! Правильно, это обруч.
Есть обручи волшебные
В сказочной стране,
Хотя обыкновенные
На вид они вполне.
Все чудеса зависят
От нас, ребята, с вами.
И будете волшебниками
Вы сегодня сами.
Упражнение с обручами
1.И\п – основная стойка, обруч внизу. 1- обруч вперед, 2 – вверх, 3-вперед. 4- В
И\п.
2. И\п. – основная стойка, обруч внизу. 1 – обруч вверх; 2- наклон вправо, 3 –
вверх, 4 – И\п.
3. И\п – основная стойка, обруч перед грудью в согнутых руках. 1-2 – присесть,
обруч вынести вперед. 3-4 – в И\п.
4.И\п – сидя на полу обруч перед грудью в согнутых руках.1 – наклон к правой
вперед ноге, 2- И\п. то же влево
5.И\п – лежа на спине, обруч в прямых руках за головой (хват за середину). 1-2
согнуть ноги в коленях, коснуться ободом обруча; 3-4 в И\п.
6. И\п – стоя в обруче. Прыжки из обруча и обратно на двух ногах, в
чередовании с ходьбой.
1.Стоя на разметке, вращать обруч на талии.
2.Вращать на руке.
3.Прыгать в обруч, как через скакалку.
Инструктор. А кто догадался, какой секрет сейчас нам открыли
жители «Здравгорода»?
Дети отвечают
Инструктор. Правильно. Нужно как можно больше двигаться.
Инструктор. Я открою вам тайну: в волшебном городе живет один великий
художник. Он просил передать для вас необыкновенные краски, чтобы вы
раскрасили этот уютный красивый спортивный зал. Как вы думаете, можно
ли рисовать такими красками? Давайте попробуем.
Действия с лентами
1. Упражнение «Змейка»:
-в вертикальной плоскости;
-в горизонтальной плоскости;
-бег по кругу с выполнением «змейки».
2. Упражнение «Радуга».
Полукруглый мах лентой над головой вправо, влево, одновременно шаг
в сторону.
3. Упражнение «Круг»:
-мах лентой в вертикальной плоскости перед собой;
-мах лентой в вертикальной боковой плоскости;
-боковой галоп, выполняя «круг» в вертикальной плоскости.
4. Упражнение «Салют»:
- взмах — лента, вверх— вниз — «змейка».
Инструктор. Какие красивые картинки у вас получились!
-Как вы думаете, какой секрет здоровья мы с вами сейчас разгадали?
-Хорошее настроение - залог здоровья!
Ребята, посмотрите, наш Крош загрустил. А вы не хотели бы станцевать для
него как настоящие гимнасты? Тогда возьмите, тот предмет, который вам
больше всего нравится. Наше выступление начинается. (свободная
импровизация детей под музыку).
Инструктор. Посмотрите, наш гость повеселел и больше не чихает. Ему
помогли секреты здоровья. Какие?
Инструктор. Подумайте, что мы можем сделать, чтобы Крош не забывал о
секретах здоровья?
Дети. Сделать книжку - напоминалку, книжку - малышку, памятку.
Инструктор. Верно, вы здорово придумали. Давайте сделаем книжку -
напоминалку.
Дети подходят к столу, где заранее приготовлены белые листы А4, картинки с
видами спорта, упражнений, спортивного инвентаря, фруктов, овощей,
витаминов, клей, фломастеры, салфетки,. Выполняют коллективную работу.
Крош благодарит ребят и уходит.
Инструктор. Как вы считаете, мы справились с заданием? Расскажите мне, в
каком городе вы сегодня побывали, что понравилось, что вам больше всего
понравилось? О чем бы вы хотели рассказать маме и папе?
Вы замечательно выполняли все задания, были внимательны и очень старались.
Раздается сигнал паровоза, который увозит детей в детский сад.
Список литературы:
1. Аверина И.Е. – Физкультурные минутки и динамические паузы в
дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие / И.Е. Аверина. –
3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 144 с.
2. Бабенкова Е.А., Федоровская О.М. – Игры, которые лечат. Для детей от 5
до 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.
3. Глазырина Л.Д. – Физическая культура – дошкольникам. Младший
возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 1999. – 272 с
