Ученики на Учителя.com


Консультация для родителей "Как играть с тишиной и для чего это нужно?"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №36 «Жемчужинка»
г.Юрги Кемеровской области
Консультация для родителей
«Как играть с тишиной и для чего это нужно?»
подготовили
Липчанская Наталья Валентиновна,
Белан Любовь Юрьевна,
музыкальные руководители
Юрга 2015
Чуткость и искренность
детей поразительна!
Давайте спросим себя, что
будет делать любой ребенок,
если перед ним положить
бубен? Конечно, он возьмет
его и будет изучать. А если
дома нет бубна? Или игрушки
(в том числе и музыкальные)
ребенку надоели или давно
изучены? Как развить в детях
способность фантазировать и
находить затеи даже из
тишины? Вы скажете, это
невозможно?
И будете предлагать ребенку
вновь и вновь порисовать или
слепить фигурку из
пластилина..... и думать, что же
придумать этакого, чтобы
ребенок не скучал и
одновременно развивал свои
способности?
Идея 1.
Создать условия,
при которых бытовые
впечатления ребенка можно
было перевести
в эстетические
попросите детей прислушаться к
тихим звукам, окружающим его;
поразмышляйте с ребенком, что
такое "тишина", "покой",
"пауза", "умиротворение";
обратите внимание детей на
жизненные ситуации, которые
можно назвать "тихими": ночь,
раннее утро, поздний вечер;
создайте морально - этические и
нравственные ситуации, в
которых необходимо "тихое
поведение";
учите детей невербальному
общению, особенно в игровых
ситуациях, покажите пантомиму,
развивайте в нем
пантомимические способности
на собственном примере.
Идея 2.
Сделайте вместе с ребенком
оркестр тихих инструментов
возьмите бумагу разной
плотности, гладкую и смятую,
также подойдет целлофан:
пошуршите с ребенком по
очереди, сочините "песенку -
шуршалочку" (например про
мышку). В такой "песенке" нет
ни мелодии, ни слов, но ребенку
интересно и полезно будет
услышать различные шорохи,
прислушаться к ним, научить
идентифицировать их с какими-
либо образами;
научите его тихонько стучать по
различным предметам в комнате,
устройте соревнование, чей звук
будет тише;
озвучьте на любых предметах
(стаканах, ложках, табуретах -
все, что найдется рядом)
стихотворение:
Было тихо, очень тихо:
Ночь на всей земле.
Лишь будильник робко тикал
на моем столе.
Было тихо, очень тихо,-
Тихий, тихий час...
Лишь будильник тихо тикал,
Мышь в углу скреблась...
Идея 3.
Танец тишины
ребенок может повторять
движения, которые вы ему
покажете, по принципу "показ -
повтор". Проведите игру в
полной тишине. Движения
должны быть очень простыми,
но красивыми. Поменяйтесь
ролями с ребенком, теперь он
лидер, а вы повторяете за ним;
включите спокойную музыку,
пусть ребенок танцует под нее.
Остановите проигрывание
музыки, убавив громкость -
ребенок должен замереть в
красивой позе. Продолжите
проигрывание музыки, и т.д.
Для чего это нужно,
спросите Вы?
При помощи таких простых игр
Вы разовьете и обогатите
музыкально-интеллектуальный
кругозор детей, их эмоциональный
потенциал, способность к
невербальному общению;
способствуете развитию слухового
внимания и слухового восприятия,
воображения.
МБДОУ ДСКВ №36 «Жемчужинка»
Муз.рук-ли:
Липчанская Н.В.,
Белан Л.Ю.
Юрга 2015г
Интернет-ресурсы:
http://1.xn--b1aec1bmp.xn--p1ai/?p=949
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: