Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Путешествие по лесным просторам"

Конспект занятия по автоматизации звука /ж/
МБДОУ д/с №1 «Светлячок»
Учитель – логопед М.С. Анисимова
г. Семенов
2015 год
Задачи
Коррекционно – образовательные:
Автоматизировать правильное произношение звука /ж/ в изолированном
виде, слогах, словах, чистоговорках и связной речи.
Обогащение словаря по теме «Насекомые».
Совершенствование грамматического строя речи.
Продолжать учить определять позицию звука в словах.
Коррекционно-развивающие задачи.
Развитие артикуляционной моторики, тонкой моторики и графомоторных
навыков
Развитие речевого дыхания.
Развитие внимания, памяти, мышления, речевого слуха.
Развитие связной речи.
Воспитательные задачи.
Воспитание положительного отношения и интереса к логопедической
деятельности.
Обеспечение психологического комфорта.
Воспитание любви к природе, доброжелательности, самостоятельности,
самоконтроля.
Оборудование.
Предметные картинки на звук /ж/, аудиозапись «Жужжание жука», картинка
жука, картинки с изображениями насекомых, картинка многоэтажного дома,
карта с изображением пунктиром пути от дома до леса; картинка поляны
белых одуванчиков, кусочки ватки; Су- Джок кольца; игра «Комары», «Шум
дождя» - аудиозапись, игра «Жук»; фломастер черный; схемы слова для
определения места звука в слове; картинки для дорожки к дому жука.
Организационный момент
Логопед. Жил - был жук, летал он с травки на травку и жужжал свои
песенки: ж-ж-ж. Аудиозапись «Жужжание жука».
Каждое утро перед дневным полетом, он тренировал свой голосок, делал
гимнастику. А ты хочешь научиться петь песенку жука? Тогда он приглашает
нас с тобой на утреннюю гимнастику и еще нас ждет удивительное
путешествие по лесным просторам вместе с жуком.
Артикуляционная гимнастика
Логопед. Первым делом он открыл окошко.
Упражнение «Окошко».
Дальше он решил почистить зубки.
Упражнение «Чистим зубки».
Чтобы мышцы укрепить решил позавтракать и начал кушать кашу.
Упражнение «Вкусная каша».
Затем пил чай, чтобы согреть свой голосок.
Упражнение «Чашечка».
Логопед. Бодрым стал жук, как и его голосок. Он закружился, зажужжал и
отправился в полет. Нам нельзя отставать от него, полетели!
Дыхательное упражнение «Фокус».
Когда жук пролетал мимо одуванчиков, из них разлетались парашютики.
Один из парашютиков оказался у тебя на носу, давай его сдуем.
Логопед. У нашего жука очень много друзей - других насекомых. А каких
насекомых ты еще знаешь? Вспомнить их названия тебе поможет игра «Я
вижу».
Игра «Я вижу» (Я вижу комара, я вижу бабочку и т д.).
Логопед. Решил жук отдохнуть, пообщаться со своими друзьями. Пока наш
жук отдыхает, давай нарисуем путь жука от дома до леса, соединяя точки и
не отрывая карандаша от листа и одновременно произнося длительно и
плавно звук /ж/. Это будет карта нашего пути. Всегда нужно следовать по
намеченному пути, особенно в лесу, иначе можно легко заблудиться. Но для
этого наши руки и пальчики должны быть ловкие и умелые. Потренируем их.
Пальчиковая гимнастика с применением Су - Джок колец.
Где твой палец большой?
Вот он озорной.
А где твой указательный?
Посмотри внимательней.
А где твой средний палец?
Вот какой он красавец!
А где твой безымянный?
Вот, с кольцом оловянным!
А мизинчик - малышка?
Вот он, младший братишка.
Ребенок надевает массажное кольцо на каждый палец поочередно сначала
на правой руке, затем на левой.
Произнесение изолированного звука
Логопед. Ручки готовы. Рисуем карту нашего пути, произнося длительно и
плавно звук /ж/.
Произнесение слогов со звуком /ж/
Логопед. Как много комаров в лесу, я и не заметила, они кусаются,
жужжат? Надо их отлавливать сочком, чтобы они не мешали нашему
дальнейшему путешествию. В этом нам помогут ещё и песенки жука: жа, жу,
жи, же и т.д.
Игра « Комары».
При автоматизации слогов «ловит комаров», закрывая их вырезанными
кругами.
Логопед. Почему-то вокруг стало темно. Это тучи налетели, солнышко
закрыли. Начался дождь. Давай спрячемся под дерево и послушаем песенку
дождя.
Аудиозапись « Шум дождя».
Игра на развитие фонематического слуха. Ребенок слушают шум дождя.
Физкультминутка.
Логопед. Вот и прошел дождь. А где же наш жук, давай поищем его. Встают
и ищут. Поиск жука.
Игра « Жук».
Логопед. Что же с ним случилось? Я знаю, прошёл сильный дождь и смыл у
жука нарядный костюм. Грустным стал жук, он теперь не может жужжать.
Давай мы ему поможем. Украсим жука так, чтобы он смог летать и жужжать.
В этом нам помогут слова со звуком / ж/. Повторяй за мной слова, и после
каждого слова нарисуй кружочки.
Логопед. Снова жук стал веселым, бодрым. Как хорошо, что мы смогли ему
вернуть его красивый наряд.
Определение места звука ж в словах.
Логопед. Давай научим жука грамоте, чтобы среди всех насекомых он был
самым грамотным, чтобы в другой раз не растерялся, вовремя спрятался, и
знал куда прятаться.
Выбор слова со звуком / ж/.
Логопед. Дождик смыл и схему нашего пути. Чтобы дойти до дома нашего
жука, нам нужно проложить новую дорожку, наступая только на те
картинки, в названиях которых есть звук / ж/.
Логопед. Вот мы и дошли до дома нашего жука. Интересно узнать, на каком
же этаже живет наш жук? Решение задачи в виде чистоговорок.
Жи-жи-жи - в доме этажи.
Жа-жа-жа - подо мной два этажа.
Жа-жа-жа - надо мной два этажа.
Же-же-же - на каком я этаже?
Заучивание скороговорки
Жук жужжал, жужжал, жужжал
Утомился и упал.
Итог деятельности
Логопед. Вот и закончилось наше путешествие. Тебе понравилась
путешествовать вместе с жуком?
Какой звук мы учились правильно и красиво произносить. А что больше
всего понравилось тебе в нашем путешествии?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: