Конспект занятия в средней группе "Безопасность в быту"
Конспект занятия в средней группе "Безопасность в быту"
Цель: формирование осознанного безопасного поведения.
Задачи:
- обобщать представления детей о правилах безопасного поведения;
- закреплять знания об источниках опасности в быту;
- развивать внимание, сообразительность, логическое мышление, память,
слуховое внимание и восприятие.;
- воспитывать чувство товарищества и сопереживания;
- расширять словарный запас детей.
Предварительная работа: Беседы, сюжетно-ролевые , дидактические игры,
подвижные игры дидактической направленности, рассматривание
иллюстрированного материала, чтение художественных произведений,
беседа с детьми на темы: «Безопасность в нашей группе», «Я знаю что
можно, что нельзя»; дидактические игры «Источники опасности», «Игра
- дело серьёзное»;
Материал: картинки «Уроки безопасности», шкатулка с опасными
предметами для детского сада, презентация на ноутбуке, карточки для
ответов на викторину, мольберт, плакат.
Ход занятия.
- А для начала встанем в круг (эмоциональный настрой):
«Небо синее, солнце ясное, (стоят, держась за руки; сцепленные руки -
вверх)
Хорошо на свете жить! (качают сцепленными руками)
Только случаи несчастные
Радость могут омрачить. (грозят)
Чтоб не случались несчастья эти, (грозят)
Мы повторим для ясности, (разводят руками)
Вспомним, взрослые и дети (хлопают в такт словам)
Правила безопасности!»
Воспитатель: Ребята, вам нравится наша группа?
Дети: Да, нравится.
Воспитатель: А что больше всего нравится в нашей группе?
Дети: игрушки, книжки и др.
Воспитатель: Я очень рада, что вы любите нашу группу.
Воспитатель: Ребята, но если быть неосторожным, то в нашей группе с кем-
то из вас может случиться беда. Давайте вместе подумаем, какая же беда
может случиться (подводит к столу с посудой).
Воспитатель: Какая беда может случиться около этого стола?
Дети: Может разбиться посуда.
Слушание рассказа и его обсуждение.
Воспитатель: А теперь предлагаю послушать такой рассказ:
«Однажды расшалился Витя и стал бегать по группе. Зацепил он рукой угол
стола. Стол закачался. А на нем стояла посуда с горячим супом».
Воспитатель: Ребята, подумайте, что может произойти с посудой и Витей?
Дети: Посуда разбиться, Витя может порезаться.
Воспитатель: Правильно ребята, посуда от удара может разбиться. Посуда
хрупкая от удара она может разбиться. А горячий суп попасть на Витю и
других ребят. А осколками от посуды можно пораниться.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, еще двери могут быть опасными вот в какой
ситуации?
Дети: Можно прищемить пальцы.
(Опыт: воспитатель подкладывает карандаш в то место, где крепятся петли и
резко закрывает дверь – карандаш ломается)
Воспитатель: Ребята, никогда не беритесь рукой за то место на двери,
потому что это очень опасно. Что может быть с рукой или ногой?
Воспитатель: А теперь покажите мне, где еще в группе у нас опасные двери?
Дети: В спальню, в приемную и др.
Воспитатель: Ребята, как много опасных ситуаций подстерегают детей,
которые не знают правила безопасности. Но нам эти беды не грозят, потому
что вы все эти правила знаете и сможете рассказать ребятам, которых
сегодня нет. Сможете?
Дети: Да
Воспитатель: Ребята, что изображено на картинке?
Дети: Мишка поранился ножницами и получил травму, ему наложили
повязку.
Воспитатель: А почему с ним это случилось?
Дети: потому что он играл с ножницами не аккуратно
Воспитатель: Правильно, ребята! Никогда не надо играть с ножницами! Их
лезвия очень острые, поэтому они так хорошо режут бумагу когда мы
используем их на аппликации. Важно пользоваться ножницами под четким
присмотром взрослых: воспитателя, мамы, папы или бабушки с дедушкой.
Также нельзя играть с иголками, кнопками и ножом. Они очень острые и
могут вас поранить ,причинить боль.
Воспитатель: Ребята, что изображено на этой картинке?
Дети: На картинке изображено как Мишка хочет съесть сосульку
Воспитатель: А разве можно есть сосульки или снег?
Дети: Нельзя, от снега или от сосульки может заболеть горло и подняться
температура!
Воспитатель: Молодцы! Когда мы ходим на прогулку не в коем случае не
должны есть снег или лед, вы можете заболеть и к тому же снег не смотря на
то что белый, содержит в себе множество микробов, по снегу могут ходить
бездомные животные.
Воспитатель: Что изображено на картинке?
Дети: На картинке изображено как мишка отравился лекарствами
Воспитатель: А почему с ним это случилось?
Дети: Мишка нашел таблетки и решил их съесть?
Воспитатель: А так можно делать?
Дети: Нельзя
Воспитатель: Ребята, если вы где либо увидели таблетки или другие
жидкости не надо их трогать а тем более пробовать. Это обязательно
приведет к отравлению и даже потерять сознание. Если вы попробуете их вас
обязательно отвезут в больницу и сделают промывание желудка.
Воспитатель: Ребята, что мы видим на этой картинке?
Дети: на картине мишка кушает с грязными руками?
Воспитатель: а это хорошо?
Дети: нет нельзя кушать с грязными руками
Воспитатель: А что может случиться если кушать с грязными руками
Дети: Микробы вызовут болезнь. Может заболеть живот и нас увезут в
больницу
Воспитатель: Ребята, а как можно себя обезопасить?
Дети: Нужно мыть руки с мылом по возвращению с прогулки и всегда
перед едой
Воспитатель: Ребята, а что мы видим на этой картинке?
Дети: На картинке Мишку ударило током?
Воспитатель: А разве можно играть с розеткой? Засовывать в нее разные
предметы?
Дети: Нельзя трогать розетками их можно трогать только взрослым.
Воспитатель: Правильно, ребята! Розетки очень нужны, благодаря им у нас
работают бытовые приборы, в них есть ток с помощью которого работают
наши бытовые приборы: радио, утюг, пылесос, телевизор и многие другие.
Не в коем случаем нельзя трогать розетки руками.
Воспитатель: А что вы видете на этой картинке?
Дети: Мишка играл со спичками и случился пожар
Воспитатель: А почему случилась эта беда, как можно былое
предотвратить.
Дети: нельзя играть со спичками – тогда беда не случится
Воспитатель: Правильно! Молодцы! Никогда нельзя играть со спичками,
они непременно приведут к беде. Не играйте и не трогайте спички- это не
игрушка.
- Ребята, чтобы мы с вами не попадали в неприятные и опасные ситуации,
давайте вспомним о правилах безопасного поведения и проведем
викторину «Что я знаю о безопасности?».
1. Можно спичками играть?
2.А строить на прогулке снеговика?
3. Может можно дверками играть? Засовывать в нее пальцы?
4. Вкусные таблетки в садик принести и ребяток угостить?
5. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
6.Игрушки с пола убирать?
7. Бусинки в ротик брать.
8 Дети в группе бросаются игрушками
9. А на прогулке кушать снег?
10. Засовывать в розетку ножницы?
11. Мыть руки после прогулки?
12. Играть ножницами?
13. Приносить в детский сад леденцы?
14.Бегать около стола с горячим супом?
15. Отдать бусинку взрослому если ее нашел?
Стихи о безопасности
2. В уши, нос нельзя совать
Мелкие предметы.
Могут там они застрять –
Помните про это!
И придётся вас везти,
К медикам в больницу!
Глупо так себя вести,
Просто не годится!
3. Сынок хотел, как папа стать
И начал гвозди забивать;
Попал по пальцу молотком –
На рёв сбежался целый дом...
Малыш запомни наш совет:
С тобой чтоб не случилось бед,
Ещё немного подожди:
Сперва придётся подрасти...
4. Ты, малыш, запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен.
С ней не должен ты играть,
Шпильку, гвоздь туда совать –
Дело кончится бедой:
Ток в розетке очень злой!
5. Ребята, вам твердят не зря
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожаленью,
Для всех людей без исключенья!
Изготовление стенда «Сокровища детских карманов».
Материал: мольберт, шкатулка с запрещенными для детского сада
предметами, рисунки с изображенными предметами, ватман в виде
запрещающего знака.
Ход работы
Ребята, я хочу показать вам одну шкатулку – это настоящее «сокровище». В
этой шкатулке воспитатели хранят те предметы которые забирали у
непослушных ребят, которые приносят в детский сад запрещенные
предметы (спички, бусинки, гвоздики, жвачку, деньги, конфетки, таблетки).
Но мы ребята точно знаем ,что эти предметы приносить нельзя!!!И для того
чтобы другие ребятки не забыли что эти приносить в детский сад нельзя
приносить мы вместе с вами изготовим стенд в виде запрещающего знака.
Дети приклеивают на стенд картинки с изображением запрещенных
предметов.
Подведение итогов
Ребята, сегодня на занятии мы с вами повторили правила и безопасности и
будем их соблюдать чтобы быть здоровыми и чтобы с нами никогда не
случилась беда.
Опрос детей «Что понравилось вам на сегодняшнем занятии.
