Рекомендации по оценке 2 класс 2017

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

ОТДЕЛ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рекомендации

по оценке выполнения итоговых работ для учащихся 2 классов

в рамках итоговой диагностики образовательных достижений

2017 год

Содержание

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по математике .......... 3

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по русскому языку ... 7

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по чтению ............... 14

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по математике

После проведения работы просим Вас проверить работы учащихся, учитывая

рекомендации по оценке выполнения заданий, которые приведены ниже.

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

1. За выполнение каждого задания №№ 1–11 обязательной части работы выставляется: 1

балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.

2. За выполнение каждого задания №№ 12-16 в зависимости от полноты и правильности

ответа выставляется от 0 до 2 баллов.

Красным шрифтом приведены указания по вводу данных в электронные формы.

№

Макси-

Правильное решение или ответ

мальный

балл

Вариант 1

Вариант 2

Ответ: 19, 16, 13, 10.

Ответ: 19, 17, 15, 13.

1 балл - записан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 2 дм.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: а) гимнастика; б) 17

Ответ: а) Нюша; б) 15

1 балл - даны верные ответы на оба вопроса

0 баллов - любой другой ответ

Примечание. Задание считается выполненным верно и в случае, если в ответе не указано

наименование.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 92.

Ответ: 91.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: вычитаемое.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 26.

Ответ: 24.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 16 л.

Варианты записи решения:

1 способ.

1) 13 - 7 = 6 (г.)

2) 10 + 6 = 16 (л.)

Или (13 - 7) + 10 = 16 (л.)

Ответ: Саше 16 лет ИЛИ Ответ: 16 лет

(16 л.)

2 способ.

1) 10 - 7 = 3 (г.)

2) 13 + 3 = 16 (л.)

или (10 - 7) + 13 = 16 (л.)

Ответ: Саше 16 лет ИЛИ Ответ: 16 лет (16

л.)

Ответ: 12 л.

Варианты записи решения:

1 способ.

1) 14 - 10 = 4 (г.)

2) 8 + 4 = 12 (л.)

Или (14 - 10) + 8 = 12 (л.)

Ответ: Даше 12 лет ИЛИ Ответ: 12 лет (12 л.)

2 способ.

1) 10 - 8 = 2 (г.)

2) 14 - 2 = 12 (л.)

Или 14 - (10 - 8) = 12 (л.)

Ответ: Даше 12 лет ИЛИ Ответ: 12 лет (12 л.)

1 балл - дано верное решение и записан верный ответ.

0 баллов - неверное решение или ответ, или записан верный ответ, а решение не

приведено или неверное.

Примечание. Задание считается выполненным верно и в случае, если не указаны

наименования в скобках. Запись ответа, хотя бы в краткой форме (в виде числа или

величины) обязательна.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 8.

Ответ: 11.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 1 дм 3 см.

Ответ: 1 дм 4 см.

1 балл - дан верный ответ

0 балл - дан неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 15.

Ответ: 16.

1 балл - выбран верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 8 колес.

Возможные решения:

2 • 4 = 8 (к.)

ИЛИ

2 + 2 + 2 + 2 = 8 (к.)

Ответ: 12 колес.

Возможные решения:

3 • 4 = 12 (к.)

ИЛИ

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (к.)

1 балл - приведено верное решение и

верный ответ.

0 баллов - записано неверное решение

5 • 2 = 10 (к.) с верным ответом; записан

только верный ответ, а решение не

приведено или неверное; записан

неверный ответ или неверное решение.

1 балл - приведено верное решение и верный

ответ.

0 баллов - записано неверное решение

4 • 3 = 12 (к.) с верным ответом; записан

только верный ответ, а решение не

приведено или неверное; записан неверный

ответ или неверное решение.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: приведены 3 верных решения.

Возможные варианты решения:

1. 4 + 4 или 4 + 4 = 8

2. 2 + 2 + 2 + 2 или 2 + 2 + 2 + 2 = 8

3. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 или 1 + 1 + 1

+ 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8

Ответ: приведены 3 верных решения.

Возможные варианты решения:

1. 5 + 5 или 5 + 5 = 10

2. 2 + 2 + 2 + 2+ 2 или 2 + 2 + 2 + 2+ 2 = 10

3. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+ 1 + 1 или 1 +

1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+ 1 + 1 = 10

Примечание. Эти решения ученик может записать в любом порядке.

2 балла - записаны три решения, не сделаны неверные записи .

1 балл - записаны два решения, не сделаны неверные записи.

0 баллов - любой другой ответ.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ:

Все числа – круглые: 10, 30, 50.

Все числа - четные: 10, 30, 50, 6.

Все числа - двузначные: 10, 30, 50, 37.

Ответ:

Все числа – круглые: 10, 70, 50.

Все числа - нечетные: 5, 7, 9, 21.

Все числа - двузначные: 10, 70, 50, 21.

2 балла - правильно заполнены три строки.

1 балл - правильно заполнены две строки, а третья строка не заполнена или заполнена

неверно.

0 баллов - все другие решения, не указанные в оценивании на 1 и 2 балла.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 8.

Возможные варианты записи решения:

В виде числового выражения:

4 + 1 + 3 = 8 или 4 + 1 + 3 = 8 (шт.) или 4 +

1 + 3 = 8 (ов.). Числа в выражении могут

быть записаны в любом порядке. Решение

Ответ: 8.

Возможные варианты записи решения:

В виде числового выражения:

5 + 1 + 2 = 8 или 5 + 1 + 2 = 8 (шт.) или 5 + 1

+ 2 = 8 (ов.). Числа в выражении могут быть

записаны в любом порядке. Решение по

по действиям:

1) 4 + 1 = 5 (шт.)

2) 5 + 3 = 8 (шт.)

действиям:

1) 5 + 1 = 6 (шт.)

2) 6 + 2 = 8 (шт.)

2 балла - записан верный ответ «8» и приведена верная запись решения.

1 балл - записан только верный ответ, решение не приведено,

и не приведены неверные записи ИЛИ приведено верное решение, но ответ не записан.

0 баллов - любой другой ответ (верный ответ с неверным решением, неверный ответ с

неверным решением).

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 20 комплектов мебели.

Возможные варианты решения:

1 способ:

1) 15 + 15 = 30 (к.) или 15 • 2 = 30 (к.)

2) 30 - 10 = 20 (к.)

Или (15 + 15) - 10 = 20 (к.)

Ответ: 20 комплектов мебели осталось

собрать ИЛИ 20 к.

2 способ:

1) 15 - 10 = 5 (к.)

2) 15 + 5 = 20 (к.)

Или (15 - 10) + 15 = 20 (к.)

Ответ: 20 комплектов мебели осталось

собрать. ИЛИ 20 к.

Ответ: 20 килограмм мяса.

Возможные варианты решения:

1 способ:

1) 14 + 14 = 28 (кг) или 14 • 2 = 28 (кг)

2) 28 - 8 = 20 (кг)

Или (14 + 14) - 8 = 20 (кг)

Ответ: 20 кг мяса осталось. ИЛИ 20 кг

2 способ:

1) 14 - 8 = 6 (кг)

2) 14 + 6 = 20 (кг)

Или (14 - 8) + 14 = 20 (кг)

Ответ: 20 кг мяса осталось. ИЛИ 20 кг.

2 балла - приведены два способа решения задачи.

Примечание: задание считается выполненным верно и в случае, если при верном ходе

решения и правильных вычислениях не указаны или указаны неверно наименования.

Ответ должен быть записан в каждом случае (хотя бы в краткой форме «20 к.»- 1

вариант, «20 кг»- 2 вариант ).

1 балл - записан один способ решения и полученный ответ. Второй способ не записан

или неверный.

Примечание. Ответ оценивается одним баллом и в том случае, когда один и тот же

способ решения оформлен по-разному (например, по действиям и с помощью числового

выражения).

0 баллов - любой другой ответ.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: таблица имеет вид

Цветы

Жёлтые

Красные

Садовые

Полевые

Ответ: таблица имеет вид

Детали

конструктора

Жёлтые

Синие

Большие

Маленькие

2 балла - таблица заполнена полностью и верно.

1 балл - верно заполнена одна строка или один столбец таблицы.

0 баллов - любое другое заполнение таблицы.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

После проведения и проверки результаты каждого учащегося по математике

вносятся в автоматизированную электронную форму.

Ниже приведена форма автоматизированной таблицы.

Таблица

Фамилия,

имя

ученика

№

варианта

Основная часть работы

(задания №№ 1-11)

Балл за

выполнение

основной части

работы

Дополнительная

часть работы

(задания №№ 12-14)

Балл за

выполнение доп.

части работы

При отсутствии ответа на задание соответствующая клетка таблицы остается

пустой.

В столбце «Балл за выполнение обязательной части» автоматически выставляется

сумма баллов, полученных учеником за выполнение заданий 1-11.

В столбце «Балл за выполнение дополнительных заданий» автоматически

выставляется сумма балов, полученных учеником за выполнение заданий 12-16.

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы

по русскому языку

1. За выполнение заданий №№ 1, 5 обязательной части работы ставится: 1 балл –

верный ответ , 0 баллов – неверный ответ.

2. За выполнение заданий №№ 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13 обязательной части

работы ставится: 2 балла – полный верный ответ, 1 балл – неполный верный ответ, 0

баллов – неверный ответ.

3. За выполнение задания 9 обязательной части работы ставится: 4 балла – за

полный верный ответ, 1-3 балла – неполный верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.

4. За выполнение задания № 14 обязательной части работы ставится от 0 до 3

баллов в зависимости от полноты и правильности ответа.

5. За выполнение заданий №№ 15, 16 дополнительной части работы ставится: 3

балла – полный верный ответ, 1 балл – неполный верный ответ, 0 баллов – неверный

ответ.

6. За выполнение заданий №17 дополнительной части работы ставится: 2 балла –

полный верный ответ, 1 балл – неполный верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.

После проверки работы результаты каждого учащегося заносятся в электронную

форму в соответствии с рекомендациями по вводу данных.

Красным шрифтом приведены указания по вводу данных в электронные формы.

Оценивание работы по русскому языку для 2 класса

1 вариант

Задание № 1

1 балл

Выбран корень игр, другие корни не выбраны.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 2

2 балла

Выбраны оба слова: июль и соус, другие слова не выбраны.

1 балл

• Выбрано только одно из нужных слов: либо слово июль, либо слово соус,

другие слова не выбраны.

• Выбраны оба слова: июль и соус, и при этом выбрано еще одно слово, которое

не соответствует правильному выбору.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 3

2 балла

Подчёркнуты три слова: Прибежал, Славка и Казанку, другие слова не выбраны.

1 балл

• Подчёркнуто только два из указанных слов, другие слова не выбраны.

• Подчёркнуты три слова: Прибежал, Славка и Казанку, и при этом подчёркнуто

еще одно слово.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 4

2 балла

Верно вставлены во всех словах пропущенные буквы: ученик, тетрадь, пенал,

карандаш.

1 балл

Верно вставлены буквы в трёх словах.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 5

1 балл

Слова написаны в алфавитном порядке:

карандаш пенал тетрадь ученик

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 6

2 балла

Верно поставлены ударения в обоих словах:

Холода´ приходят уже в октябре. Хо´лода я не чувствую.

1 балл

Верно поставлено ударение в одном из слов, а в другом допущена ошибка.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 7

2 балла

Выбраны оба слова: 1) тесто 3) пляж другие слова не выбраны.

1 балл

• Выбрано только одно из нужных слов: либо слово тесто, либо слово пляж,

другие слова не выбраны.

• Выбраны оба слова: тесто и пляж, и при этом выбрано еще одно слово,

которое не соответствует схеме.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 8

2 балла

Правильно выполнено задание: в первый столбик записаны слова шар, шмель, во

второй столбик слова дождь, цирк.

1 балл

При выполнении задания допущена одна ошибка: одно из слов записано не в тот

столбец или пропущено.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 9.1 (впиши пропущенную букву)

2 балла

Правильно вписаны пропущенные буквы во всех словах: сапог, перехитрила,

рассмешить.

1 балл

При выполнении задания допущена одна ошибка: верно вставлены буквы только в

двух словах.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 9.2 (запиши проверочное слово)

2 балла

Правильно записаны три проверочных слова:

сапог (сапоги, сапогу и т.д.)

перехитрила (хитрый, хитрость и. т.д.)

рассмешить (смех, смейся и т.д.)

1 балл

Верно подобрано только два проверочных слова.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 10

2 балла

Выбраны ответы: 1) стол столовая настольный; 4) луг лужок луговой,

неправильных выборов нет.

1 балл

• Выбран только один верный ответ, другие не выбраны.

• Выбраны два верных ответа и один неверный.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 11

2 балла

Выбран первый и третий ответ, неправильных выборов нет.

1 балл

• Выбран только один верный ответ, другие не выбраны.

• Выбраны два верных ответа и один неверный.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 12

2 балла

Верно подобрано два родственных слова (например, линия, линеечка, разлиновать и

др.), неправильных вариантов нет.

1 балл

Верно подобрано одно родственное слово, неправильных вариантов нет.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 13

2 балла

Верно выбраны оба вопросительных предложения, второе и четвёртое,

неправильных вариантов нет.

1 балл

• Верно выбрано одно вопросительное предложение, второе или четвёртое,

неправильных вариантов нет.

• Верно выбраны оба вопросительных предложения, второе и четвёртое, и при

этом выбрано еще одно предложение.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 14

3 балла

Каждый элемент задания оценивается 1 баллом:

1) правильно определены границы всех предложений;

2) выбраны правильные знаки в конце всех предложений;

3) каждое предложение записано с заглавной буквы, включены все

предлагаемые слова. Допускается не более одной замены, пропуска или

перестановки букв.

Например: Вы были в весеннем лесу? На берёзе появились капельки сока.

Полосатые осы-лакомки летят на угощение. До чего же вкусно!

2 балла

Выполнено только два элемента задания, например:

Вы были в весеннем лесу? На берёзе появились капельки сока полосатые. Осы-

лакомки летят на угощение. До чего же вкусно!

Вы были в весеннем лесу. На берёзе появились капельки сока. Полосатые осы-

лакомки летят на угощение. До чего же вкусно.

ИЛИ

Текст разделен на предложения, расставлены знаки препинания, но пропущены или

изменены отдельные слова, например:

Вы были в весеннем лесу? На берёзе появился сок. Полосатые осы прилетят на

угощение. До чего же вкусно!

1 балл

Выполнен только один элемент задания, например, текст верно списан без деления

на предложения и знаков препинания, заглавная буква только в первом слове.

0 баллов

Другие варианты.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 15

3 балла

Верно вставлены все пропущенные слова:

Барс живёт высоко в горах, где даже летом нежарко. Поэтому мех у него

очень тёплый. А из-за того, что мех светлый, барс не так заметен на снегу.

Нрав у него куда более добродушный, чем у пантеры или тигра: людей он не

трогает. Охотится барс на горных индеек и баранов.

А ещё барсы очень любят валяться в снегу и играть.

2 балла

Верно вставлены только два попущенных слова.

1 балл

Верно вставлено только одно попущенное слово.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 16

3 балла

Предложено три пункта плана, при этом

1) в первом говорится о находке яиц или удаче хомяка;

2) во втором – о том, что взять находку трудно;

3) в третьем – о решении задачи, догадке.

2 балла

Предложено два верных пункта плана.

1 балл

Предложен только один верный пункт плана.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 17

2 балла

В заголовке указано на сообразительность, догадливость хомяка (например, Умный

хомяк) либо на решение непростой задачи (например, Головой работать надо!).

1 балл

Заголовок называет главного героя или основные события (Хомяк. Находка), но не

отражает основной мысли текста.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2 вариант

Задание № 1

1 балл

Выбран корень корм, другие корни не выбраны.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 2

2 балла

Выбраны оба слова: взгляд и смысл, другие слова не выбраны.

1 балл

• Выбрано только одно из нужных слов: либо слово взгляд, либо слово смысл,

другие слова не выбраны.

• Выбраны оба слова: взгляд и смысл, и при этом выбрано еще одно слово.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 3

2 балла

Подчёркнуты три слова: Дядя, Костя и Каменка, другие слова не выбраны.

1 балл

• Подчёркнуто только два из указанных слов, другие слова не выбраны.

• Подчёркнуты три слова: Дядя, Костя и Каменка, и при этом подчёркнуто еще

одно слово.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 4

2 балла

Верно вставлены во всех словах пропущенные буквы: медведь, собака, корова, заяц.

1 балл

Верно вставлены буквы в трёх словах.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 5

1 балл

Слова написаны в алфавитном порядке: заяц, корова, медведь, собака.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 6

2 балла

Верно поставлены ударения в обоих словах:

Маши´на стояла у дома. Ма´шина ленточка упала на пол.

1 балл

Верно поставлено ударение в одном из слов, а в другом допущена ошибка.

0 баллов

Все остальные случаи

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 7

2 балла

Выбраны оба слова: 3) песня и 4) лес, другие слова не выбраны.

1 балл

• Выбрано только одно из нужных слов: либо слово песня, либо слово лес, другие

слова не выбраны.

• Выбраны оба слова: песня и лес, и при этом выбрано еще одно слово, которое не

соответствует схеме.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 8

2 балла

Правильно выполнено задание: в первый столбик записаны слова якорь и стол, во

второй столбик слова звук и гвоздь.

1 балл

При выполнении задания допущена одна ошибка: одно из слов записано не в тот

столбец или пропущено.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 9.1 (впиши пропущенную букву)

2 балла

Правильно вписаны пропущенные буквы во всех словах: потихоньку, снег, ночные.

1 балл

При выполнении задания допущена одна ошибка: верно вставлены буквы только в

двух словах.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 9.2 (запиши проверочное слово)

2 балла

Правильно записаны три проверочных слова:

потихоньку (тихо, тихий и.т.д.)

снег (снега, снеговик и т.д.)

ночные (ночь, ночка и т.д.)

1 балл

Верно подобрано только два проверочных слова.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 10

2 балла

Выбраны ответы: 1) берег, бережок, набережная и 4) длина, длинный, удлинить,

неправильных выборов нет.

1 балл

• Выбран только один верный ответ, другие не выбраны.

• Выбраны два верных ответа и один неверный.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 11

2 балла

Выбран первый и третий ответ, неправильных выборов нет.

1 балл

• Выбран только один из нужных ответов: либо первый либо третий, другие

ответы не выбраны.

• Выбраны оба ответа: первый и третий, и при этом выбран еще один ответ.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 12

2 балла

Верно подобрано два родственных слова (например, крошечка, крошечный,

крошить, накрошить и др.) неправильных вариантов нет.

1 балл

Верно подобрано одно родственное слово, неправильных вариантов нет.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 13

2 балла

Верно выбраны оба вопросительных предложения, третье и четвёртое,

неправильных вариантов нет.

1 балл

• Верно выбрано одно вопросительное предложение, третье или четвёртое,

неправильных вариантов нет.

• Верно выбраны оба вопросительных предложения, третье и четвёртое, и при

этом выбрано еще одно предложение.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 14

3 балла

Каждый элемент задания оценивается 1 баллом:

1) правильно определены границы всех предложений;

2) выбраны правильные знаки в конце всех предложений;

3) каждое предложение записано с заглавной буквы, включены все

предлагаемые слова. Допускается не более одной замены, пропуска или

перестановки букв. Захотелось медвежонку малины. Где её найти? Она

растёт в лесном малиннике. До чего же там хорошо! Стоит тишина и

вареньем малиновым пахнет.

ИЛИ

Захотелось медвежонку малины. Где её найти? Она растёт в лесном

малиннике. До чего же там хорошо! Стоит тишина. И вареньем

малиновым пахнет!

2 балла

Выполнено только два элемента задания, например:

Захотелось медвежонку малины. Где её найти. Она растёт в лесном малиннике. До

чего же там хорошо. Стоит тишина и вареньем малиновым пахнет.

Захотелось медвежонку малины. Где её найти? Она растёт в лесном малиннике.

До чего же там хорошо стоит тишина! И вареньем малиновым пахнет.

ИЛИ

Текст разделен на предложения, расставлены знаки препинания, но пропущены или

изменены отдельные слова, например:

Захотелось медвежонку ягоды. Где её найти? Малина растёт в лесном малиннике.

До чего же там хорошо! Стоит тишина и вареньем малиновым пахнет.

1 балл

Выполнен только один элемент задания, например, текст верно списан без деления

на предложения и знаков препинания, заглавная буква только в первом слове.

0 баллов

Другие варианты.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 15

3 балла

Верно вставлены три попущенных слова в нужной форме:

Льва называют царём зверей. А все потому, что вид у него царственный.

Глядит гордо вдаль, словно вас и не замечает. И рёв у него такой громкий, прямо

не рёв, а гром небесный!

Лев только со слоном, носорогом и белым медведем не справится, а так он

самый сильный из зверей.

2 балла

Верно вставлено два пропущенных слова, в том числе в начальной форме.

1 балл

Верно вставлено только одно пропущенное слово, в том числе в начальной форме.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 16

3 балла

Предложено три пункта плана, при этом:

1) в первом говорится о встрече зайца и собаки, погоне;

2) во втором – о том, как заяц прыгнул в воду, или о том, как он ехал на собаке;

3) в третьем – о спасении зайца.

2 балла

Предложено два верных пункта плана.

1 балл

Предложен только один верный пункт плана.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 17

2 балла

В заголовке указано на удивительное спасение зайца от собаки или на его смелость,

догадливость (например, Как заяц от лайки спасся. Заяц на собаке. Смелый заяц).

1 балл

Заголовок называет главного героя или основные события (например, Заяц и лайка.

Собака догоняла зайца.), но не отражает основной мысли текста.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 3, 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по чтению

Проверка и оценка выполнения заданий осуществляется на основе приведенных ниже

рекомендаций.

Работы учащихся проверяются и оцениваются учителями, преподающими чтение в

тестируемом классе.

Если ответ на задание отсутствует (место для ответа оставлено пустым, нет записей,

пометок или рисунков), то клетка остается пустой.

После завершения проверки и оценки работ учащихся осуществляется ввод данных в

электронные формы.

Итоговая работа по чтению включает 16 заданий: 12 заданий обязательной части

(№ 1-12) и 4 задания дополнительной части (№ 13-16). Задания дополнительной части

ученики выполняют только после выполнения обязательной части. Они могут быть

выполнены не всеми учениками класса. Присвоение базового уровня зависит только от

выполнения заданий обязательной части.

При оценивании заданий с кратким и развёрнутым ответом важно учитывать, что,

если учащиеся дали правильные ответы, синонимичные приведённым в системе

оценивания, их нужно оценивать соответствующими баллами.

Комментарии для ввода результатов в электронную форму выделены курсивом и

красным цветом.

1. Система оценивания заданий к художественному тексту

Задан

ие

1 вариант

2 вариант

1 балл: выбран третий вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выбран второй вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: вписаны слова головой, передразнивает.

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: вписаны слова амбару, деревни.

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

1 балл: в ответе есть указание на то, что светила

луна.

Примеры:

В лунном свете всё отбрасывает тень.

Луна сияет.

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выписано слово кладовочка,

(кладовка)

0 баллов: во всех остальных случаях

Пример:

Это склад в деревне

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

1 балл: в ответе есть указание на то, что тень

принадлежит Хоме и бегает так же хорошо, как

и он сам.

Примеры:

Потому что это его тень, она бегает как он, а

он бегает хорошо.

Потому что это была его родная тень.

Потому что Хома сам бегал хорошо.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Потому что его обогнала тень.

Она не отставала от него.

1 балл: в ответе есть указание на то, что они всё

время ели.

Примеры:

Им было некогда, для них главное – еда.

Потому что они набрали в рот горох.

Ели.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Потому что у них началась прекрасная жизнь.

Потому что они удивились, сколько много

гороха.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

1 балл: выбран второй вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выбран четвёртый вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

1 балл: вписаны слова за тучу, скрылась

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: вписаны слова горошинку, не взял

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

2 балла: в ответе названы две из следующих

причин:

1) тень обогнала Хому

2) передразнивает его

3) не поддалась ему

Примеры:

Из-за того, что она обгоняла его и

передразнивала

1 балл: в ответе названа только одна причина.

При этом вторая причина не названа, ИЛИ она

не соответствует содержанию вопроса, ИЛИ она

дублирует первую.

Примеры:

Из-за того, что она бегает быстрее.

Он не мог обогнать свою тень.

Из-за того, что тень его дразнила

0 баллов: во всех остальных случаях

Пример:

Чужую тень не догнал.

2 балла: приведены 2 примера того, как

изменились герои, из следующих:

1. Стали жадными

2. Стали ссориться

3. Стали воровать друг у друга

4. Стали драться

Примеры:

Жадничают

Ссорятся

Они перестали дружить.

Они не делились.

1 балл: верно приведён один пример из списка,

соответствующий содержанию вопроса. При этом

второй пример не приведён, ИЛИ он не

соответствует содержанию вопроса, ИЛИ он

дублирует первый пример.

Примеры:

Они стали драться

Они разбили окно

0 баллов: нет ни одного правильного примера.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: выбран второй вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях.

1 балл: выбран четвёртый вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

1 балл: выписано любое из следующих слов:

плетётся, потянулась

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Потому что тени было стыдно.

Что луны уже нет.

1 балл: выписаны слова ешь не хочу или еды

полно – только лапу протяни

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

2 балла: в ответе есть указание на главную

черту характера Хомы - то, что он хотел быть

первым.

Примеры:

Потому что он хотел обогнать тень и быть

первым.

Потому что он решил, что победил.

1 балл: ответ опирается не на понимание

характера героя, а на его чувства в конкретной

ситуации

Примеры:

Потому что он устал уже за ней бегать.

Потому что она его обидела, и он не хотел её

видеть.

0 баллов: во всех остальных случаях.

2 балла: в ответе есть указание на главную

причину разделения гороха – обозначить свою

часть.

Примеры:

Чтобы знать, где моё.

Чтобы суслик не брал у Хомы, а Хома не брал у

суслика.

Разделяем горох, чтобы никто чужое не взял.

1 балл: в ответе есть указание на то, что всё надо

разделить.

Примеры:

Чтоб у каждого было поровну.

Чтобы поделить еду.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: в ответе есть указание на то, что луна

скрылась за тучу, исчез лунный свет.

Примеры:

Потому что пропал свет луны.

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: в ответе есть указание на то, что герои всё

время были заняты тем, чтобы сохранить и

увеличить свои запасы.

Примеры:

Суслик и Хома всё время караулили горох.

Ночью они горох к себе таскали, днём запасы

охраняли.

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

1 балл: установлена следующая

последовательность предложений:

4, 1, 5, 2, 3

0 баллов: приведена любая другая

последовательность предложений.

1 балл: установлена следующая

последовательность предложений:

5, 2, 1, 4, 3

0 баллов: приведена любая другая

последовательность предложений.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

2 балла: верно приведены два примера:

1) Он стал кричать «ау».

2) Он пошёл будить Суслика, чтобы тот помог

найти тень.

1 балл: приведён только один соответствующий

содержанию вопроса пример. При этом второй

пример не приведён, ИЛИ он не соответствует

содержанию вопроса, ИЛИ он дублирует

первый пример.

0 баллов: нет ни одного правильного примера.

2 балла: верно приведены два примера:

1) Суслик повёл Хому к амбару с горохом.

2) Хома разделил последнюю горошину с

другом.

1 балл: верно приведён один пример из списка,

соответствующий содержанию вопроса. При этом

второй пример не приведён, ИЛИ он не

соответствует содержанию вопроса, ИЛИ он

дублирует первый пример.

0 баллов: нет ни одного правильного примера.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2 балла: названы 2 причины того, почему

расстроился Хома, когда тень потерялась:

1. Хома не сможет без тени что-то делать,

что делал прежде (бегать, разговаривать,

любоваться, играть и пр.)

2. Без тени он более одинок (скучно).

3. Терять всегда жалко.

4. Он любит свою тень, это его родная

тень.

Примеры:

Он только познакомился с тенью и уже

потерял.

Ему было скучно без неё.

Хоме было не с кем бегать наперегонки.

1 балл: названа только одна причина. При этом

вторая причина не названа, ИЛИ она не

соответствует содержанию вопроса, ИЛИ она

дублирует первую.

0 баллов: неправильно названы причины.

2 балла: в ответе есть указание на внутреннюю

перемену в герое.

Примеры:

Потому что он понял, что не надо быть

жадным.

Потому что подумал о суслике, что у него нет

еды, и захотел, чтобы он не умер от голода.

1 балл: в ответе есть указание на общее

изменение отношений героев.

Примеры:

Потому что они поссорились, потом помирились.

Потому что они стали друзьями.

Они подружились, а до этого поругались.

0 баллов: нет ни одного правильного примера.

Потому что Хома был жадным.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: в ответе есть указание на то, что Хома

был уверен в своей победе (видел, что тень

устала).

Примеры:

Он видел, что тень тощая, спотыкается.

Тень уже не могла его догнать.

0 баллов: во всех остальных случаях.

1 балл: в ответе есть указание на то, что герои не

хотели больше ссориться.

Примеры:

Они не хотели больше ссориться

Они не хотели больше друг друга обижать.

0 баллов: в ответе не приведено правильного

объяснения.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой

2 балла: выбран ответ «Да» и в качестве

подтверждения указывается на главную черту

характера Хомы: он любит быть первым и/или

на то, что он велел тени ходить позади.

Примеры:

Да. Он хочет всегда выигрывать и хочет, чтоб

тень его слушалась.

Да. Он ей сказал: «Ходи позади», а она его не

2 балла: выбран ответ «Да» и приведено

правильное объяснение: герои поняли, что

дружба важнее сытости.

Примеры:

Да, потому что в амбаре они думали только о

себе, но когда они очутились дома, они поняли,

что главное не голод, а дружба.

Да, потому что они стали делить всё пополам, и

слушается.

1 балл: Выбран ответ «Нет» и в качестве

подтверждения указывается на то, что Хома всё

равно считает себя победителем, он знает, что в

конце концов победит ИЛИ тень стала ему

дорога, он больше не хочет с ней ссориться и

т.п.

Примеры:

Нет. Он бегает лучше.

Нет. Он знает, что тень устанет.

0 баллов: не приведено правильных

доказательств.

неважно, чьё это.

1 балл: выбран ответ «Да» и есть указание на то,

что герои помирились после ссоры.

Да, они помирились после амбара.

Да, они поняли, что лучшие друзья не ссорятся.

0 баллов: выбрано утверждение «Да» или «Нет»,

объяснений не приведено; или приведённые

объяснения нелогичны.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2. Система оценивания заданий к информационному тексту

ВАРИАНТ 1

№

задания

Система оценивания

Ответ:

1 балл: выбран 2-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: вписано слово полчаса (30 минут).

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: в ответе есть указание на то, что дом должен быстро собираться, чтобы человек не замёрз,

либо на то, что жители переносных домов часто переходят на новое место, двигаясь за стадами.

Примеры:

Мороз, снег, ветер – замёрзнешь, если будешь долго возводить жилище.

А то приехал на новую стоянку, а там мороз.

Можно замерзнуть.

Стада ходят с пастбища на пастбище, а люди за ними.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Примеры:

А то прибыл на новую стоянку, а там долго возводить жилище (нет указания на холод).

Олени ходят по тундре с пастбища на пастбище (нет указания на действия людей).

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла – в ответе есть указание на любые две причины из следующих: 1) лёгкий; 2) просто и

быстро собирается; 3) всегда рядом с хозяином; 4) занимает мало места; 5) можно убрать, если

сейчас не нужен.

Примеры:

1) Такой дом должен быть лёгким.

2) И ещё он должен легко собираться.

ИЛИ

1) Чтобы его построить, нужно только установить прямые длинные жерди.

2) Они складные.

1 балл: приведено только одно доказательство, при этом второе не названо, ИЛИ не

соответствует содержанию вопроса, ИЛИ дублирует первое.

Примеры:

1) Их можно построить очень быстро.

2) Они очень тёплые.

ИЛИ

1) Нужен тебе дом – поставил его.

2) Не нужен – сложил в мешок и забрал с собой.

0 баллов: неправильно подобраны доказательства.

Примеры:

1) Сейчас не пользуются чумом.

2) Гораздо быстрее раскрыть палатку.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выписаны слова: многих северных народов.

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ: выписаны слова около пятидесяти или пятьдесят (50).

1 балл: дан верный ответ.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: в ответе есть указание на то, что так сохраняют тепло.

Примеры:

Чтобы было теплее.

Согреться.

Чтобы не было холодно.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Примеры:

Чтобы было удобно.

Здесь горит огонь и можно спать.

Шкуры не пропускают воду и снег.

Вводится 1 или 0 баллов.

2 балла: приведены два соответствующих содержанию вопроса примера, указывающих на

различия в форме купола, устройстве стен, на разные покрытия и т.п.

Примеры:

1) У юрты есть раздвижные решетчатые стены.

2) У юрты есть вентиляция на крыше

1) Они отличаются только тем, чем накрыты.

2) Юрта приспособлена для любых условий, а яранга больше для зимы.

ИЛИ

У юрты верх круглый, стены решётчатые, а у яранги не так.

1 балл: приведён только один соответствующий содержанию вопроса пример.

При этом второй пример не приведён, ИЛИ он не соответствует содержанию вопроса, ИЛИ он

дублирует первый пример.

0 баллов: нет ни одного правильного примера.

Примеры:

Юрта большая, а яранга маленькая.

Эти дома делаются по-разному.

Для жителей степей дом юрта, а яранга – жилье северных народов.

Внутри яранги холодно, а в юрте тепло.

В юрте огонь, а в яранге нет.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выбран 3-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: ответ считается верным, если выписано слово непоседа, дом-непоседа или передвижные.

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выбран 4-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выбран 2-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: в ответе есть указание на любую причину из следующих:

1) чум легко собрать, построить;

2) чум строится очень быстро;

3) для чума нужны самые простые материалы: жерди (палки) и шкуры берёста).

Примеры:

Ведь, чтобы его построить, нужно только установить длинные жерди в виде высокого круглого

шалаша и чем-нибудь их покрыть.

Потому что их легко строить.

Потому что он быстро собирается.

Потому что для него нужны только палки и шкуры.

0 баллов: во всех остальных случаях

Пример:

Ведь, чтобы его построить, нужно только установить длинные жерди в виде высокого круглого

шалаша (ответ не закончен).

Потому что люди придумали чум самым первым.

Он появился раньше, чем юрта, яранга.

Потому что негде было жить.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: выбран ответ «Да» и приведены два доказательства, опирающиеся на следующие

фрагменты текста:

Войлок не пропускает ни снега, ни дождя.

Если жарко, стены можно приподнять и завернуть вверх.

Примеры:

Она теплая для зимы, а если жарко, ее можно открыть.

Войлок не пропускает снег и дождь.

Если жарко, стены можно завернуть.

1 балл: выбран ответ «Да» и приведен только один пример из текста, ИЛИ приведены два

примера, но один из них выбран неверно.

Примеры:

Когда становится жарко, можно раздвинуть войлок, а когда становится прохладно,

можно закрыться войлоком.

Юрты строят из деревянных жердей.

Если жарко, стены можно приподнять и завернуть вверх.

В мороз, снег, ветер

Войлок не пропускает ни снега, ни дождя.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

А то прибыл на новую стоянку – а там мороз!

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: ответ считается верным, если в нем указывается на то, что войлок – это ткань, (материал,

покрытие), и называется один из ее отличительных признаков: плотная, толстая, из шерсти овец.

Примеры:

Войлок – это плотная толстая ткань, которую делают из шерсти овец.

Войлок – это шерстяное покрытие.

Эту плотную толстую ткань делают из шерсти овец.

Это толстая ткань.

1 балл: ответ считается верным, если в нем указывается на то, что войлок – это материал, ткань,

покрытие.

Примеры:

Войлок – это ткань, которой покрывали переносные дома.

Это такая ткань.

Это ткань из шкуры оленей (часть ответа неверная, но указание на ткань есть).

0 баллов: во всех остальных случаях.

Примеры:

Шерсть овцы

Овечья шкура.

Это такой дом.

Толстая шерсть.

Плотная кожа.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: ответ считается верным, если приведено два сравнения из следующих:

непоседы (без слов дом, дома - слово непоседа обозначает человека)

улитка, раковина улитки

старик,

шалаш

Примеры:

1) Есть дома – настоящие непоседы.

2) Они всегда с хозяином, как раковина с улиткой.

1) с настоящими непоседами

2) со стариком

1 балл: ответ считается верным, если приведено только одно сравнение.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Примеры:

С домами-непоседами (переносные дома - это то же, что и дома-непоседы)

С домами-путешественниками

С домами на колесах

С палаткой

Вводится 1 или 0 баллов.

ВАРИАНТ 2

№

задания

Система оценивания

Ответ:

1 балл: выбран 3-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ: названы печь (печь-кормилица) и красный угол (угол, где висели иконы).

1 балл: дан верный ответ

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: в ответе есть указание на то, что красный угол означает «красивый» или угол, где висели

иконы и стоял обеденный стол (или просто угол, где висели иконы)

Примеры:

угол, где висели иконы и стоял обеденный стол

угол с иконами

красивый угол

красивый

0 баллов: во всех остальных случаях

Пример:

Украшенный угол

Обеденный стол

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: Верно приведены два доказательства из текста: «в деревянном доме тепло», «легко

дышится».

Примеры:

В нём тепло

Свободно дышать

ИЛИ

В нём тепло зимой.

И дышится легко!

1 балл: приведено только одно доказательство из текста, ИЛИ приведено два доказательства, но

одно из них неверно или не опирается на текст.

Примеры:

Тем, что в них всё из дерева

Тем, что в них тепло

ИЛИ

Тем, что согревает зимой, даёт прохладу летом

ИЛИ

Он тёплый.

Он прочный.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Он прочный.

Он быстро строится.

ИЛИ

Он крепкий.

Не нападут звери.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ: названы Таиланд ИЛИ/И Вьетнам

1 балл: дан верный ответ

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ: выписаны слова легкий и прочный.

1 балл: дан верный ответ.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: ми

нка.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

2 балла: приведены два соответствующих содержанию вопроса примера, указывающих на

сходство в форме (дома, крыши), материалах (деревянная основа), наличие окон, дверей,

относительно небольшой размер (1 этаж с крышей) и т.п.

Примеры:

1) В них используется дерево. 2) В них есть окна.

ИЛИ

1) В домах есть окна и двери.

2) Оба дома строят из того, что под рукой.

1) Формой. 2) Они небольшие.

1 балл: приведён только один соответствующий содержанию вопроса пример.

При этом второй пример не приведён, ИЛИ он не соответствует содержанию вопроса (в том

числе является слишком общим), ИЛИ он дублирует первый пример.

0 баллов: нет ни одного правильного примера.

Примеры:

Они небольшие.

Там есть два главных места.

У японского дома есть труба и у русского.

Они крепкие.

Эти дома расположены, где деревья.

Эти дома старинные и национальные.

В них живут.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: из риса.

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выбран 3-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выбран 4-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: выбран 1-й вариант ответа.

0 баллов: во всех остальных случаях.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

1 балл: в ответе есть указание на то, что Россия – лесная страна.

Примеры:

В России много деревьев.

Только древесина была под рукой.

Потому что Россия – лесная страна.

Потому что было много лесов.

Допускается более общий ответ: Дома строят из того, что находится вокруг человека, что

может дать ему природа той местности, где он живет.

0 баллов: неправильно подобраны доказательства.

Примеры:

Потому что зимой в России холодно.

Потому что не было материала крепче, чем дерево.

Чтобы был крепким.

Им было так удобно.

Вводится 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: в ответе указаны две причины – дома строили частично из рисовой бумаги, а стены

попрочнее изготовлялись из тонких деревянных планок.

Примеры:

Дома были сделаны из рисовой бумаги и тонких деревянных палок.

1 балл: указана только одна причина, при этом вторая не названа, ИЛИ не соответствует

содержанию вопроса, ИЛИ дублирует первую.

Примеры:

Потому что они из бумаги.

Потому что они разборные.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Они были небольшие.

Одну из стен можно было убрать.

Они сделаны из травянистых растений.

Потому что они сделаны из бамбука.

Потому что бамбук легкий и прочный.

В случае землетрясения этот дом не причинит вреда.

Японцы не знали, как построить не легкие дома, но потом догадались.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: в ответе есть указание на то, что лёгкие дома позволяют избежать неприятностей во

время землетрясений.

Примеры:

Такой дом не причиняет жильцам вред во время землетрясения.

1 балл: в ответе есть указание на то, что лёгкие дома позволяют избежать каких-либо

неприятностей (без указания на землетрясения), либо указание на землетрясения есть, но связь

понимается не совсем верно (чтобы дом устоял).

Примеры:

Чтобы жителям Японии не было неприятностей.

Такой легкий дом не причинял жильцам неприятностей.

Чтобы дома не свалились, когда землетрясение.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Чтоб можно было перенести дом.

Чтобы его легко было переставить на небоскрёб.

Чтобы могли перестроить.

Чтобы их легко было складывать.

Такой дом не причинял землетрясений.

Чтобы в них не сжариться.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Ответ:

2 балла: выбран ответ «Нет» и приведены любые два доказательства, опирающиеся на

информацию из текста и иллюстраций, из следующих:

1) дома строят из доступных материалов

2) в японском доме нет печи (трубы), в русском есть

3) в японском доме тонкие (бумажные) стены

Примеры:

1) Нет, в России зимой холодно.

2) В каждой стране свой подручный материал.

ИЛИ

1) Нет, в России нет рисовой бумаги.

2) В России холодно.

1 балл: выбран ответ «Нет» и приведено только одно доказательство ИЛИ приведено два

доказательства, но одно из них неверно или не подтверждается текстом, иллюстрациями.

Примеры:

В России есть зима, людям было бы холодно зимой в бумажных домах.

0 баллов: во всех остальных случаях

Примеры:

Да, потому что из Японии могли бы привезти материал.

Да, потому что у японцев почти такой же дом.

ИЛИ

Я думаю, что нет, потому что люди в России живут в деревянных домах.

Вводится 2, 1 или 0 баллов.

Скачать материал

Рекомендации по оценке 2 класс 2017

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы