Рекомендации по оценке 1 класс 2017

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

ОТДЕЛ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рекомендации

по оценке выполнения итоговых работ для учащихся 1 классов

в рамках итоговой диагностики образовательных достижений

2017 год

Содержание

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по математике .......... 3

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по русскому языку ... 6

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по чтению ............... 11

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по математике

После проведения работы просим Вас проверить работы учащихся, учитывая

рекомендации по оценке выполнения заданий, которые приведены ниже.

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

1. За выполнение каждого задания №№ 1–10 обязательной части работы выставляется: 1

балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует. В № 7

выставляется 1 балл только при наличии решения. За правильный ответ без решения –

0 баллов.

2. За выполнение каждого задания №№ 11,12,14 в зависимости от полноты и

правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов, за каждую часть задания № 13

выставляется 1 балл, если ответ верный, 0 баллов – неверный (максимальный балл за

задание – 3).

Красным шрифтом приведены указания по вводу данных в электронные формы.

№

Макси-

Правильное решение или ответ

мальный

балл

Вариант 1

Вариант 2

Ответ: 14.

Ответ: 15.

1 балл - записан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 13.

Ответ: 11.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 19.

Ответ: 17.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: вторая кучка.

Ответ: третья кучка.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 8.

1 балл - дан верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: уши, лапы и зубы.

Ответ: глаза, уши и туловище.

1 балл - отмечены уши, лапы и зубы и не

отмечены другие части

0 баллов – любой другой ответ

1 балл - отмечены глаза, уши и туловище и

не отмечены другие части

0 баллов – любой другой ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 8-3=5.

Обязательна запись решения

Ответ: 9-4=5.

Обязательна запись решения

1 балл - дано верное решение и записан верный ответ

0 баллов - неверное решение или ответ, или записан верный ответ, а решение не

приведено или неверное

Примечание. Задание считается выполненным верно и в случае, если не указаны

наименования в скобках.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: отмечены три.

четырехугольника (первый, второй,

шестой) и не отмечены другие фигуры.

Ответ: отмечены три треугольника.

(второй, четвертый, шестой) и не отмечены

другие фигуры.

1 балл - отмечены три четырехугольника

(первый, второй, шестой) и не отмечены

другие фигуры

0 баллов – любой другой ответ

1 балл - отмечены три треугольника

(второй, четвертый, шестой) и не отмечены

другие фигуры

0 баллов – любой другой ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 5.

Ответ: 4.

1 балл - дан верный ответ

0 балл - дан неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: левая дорожка. (изображенная

точками)

Ответ: центральная дорожка.

(изображенная широким пунктиром)

1 балл - выбран верный ответ

0 баллов - неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 1. 8+1 или 8+1=9

2. 7+2 или 7+2=9

3. 6+3 или 6+3=9; или 5+4 или 5+4=9.

Ответ: 1. 6+1 или 6+1=7

2. 5+2 или 5+2=7

3. 4+3 или 4+3=7.

Примечание. Эти решения ученик может записать в любом порядке.

2 балла - записаны три решения, не сделаны неверные записи.

1 балл - записаны одно-два решения, не сделаны неверные записи.

0 баллов - любой другой ответ.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Ответ: 9, 10.

Ответ: 10, 11.

2 балла - записаны только два числа 9,

10 и никакие другие.

1 балл - записано только одно из чисел

9, 10 и никакие другие.

0 баллов - любой другой ответ.

2 балла - записаны только два числа 10, 11

и никакие другие.

1 балл - записано только одно из чисел 10,

11 и никакие другие.

0 баллов - любой другой ответ.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

13а

Ответ: 4.

Ответ: 5.

1 балл - дан верный ответ

0 балл - дан неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

13б

Ответ: Игорь.

Ответ: Никита.

1 балл - дан верный ответ

0 балл - дан неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

13в

Ответ: 7.

Ответ: 6.

1 балл - дан верный ответ

0 балл - дан неверный ответ

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Решение: 2+1=3(к) или 2+1=3.

Ответ: 3 камушка.

Решение: 2+1=3(ц) или 2+1=3.

Ответ: 3 цветочка.

2 балла – записан верный ответ «3» и сделана верная запись решения

1 балл – записан только верный ответ; решение не приведено и не сделаны неверные

записи ИЛИ записано верное решение, но не записан ответ

0 баллов – любой другой ответ

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

После проведения и проверки результаты каждого учащегося по математике

вносятся в автоматизированные электронные формы.

Ниже приведена форма автоматизированной таблицы.

Таблица

При отсутствии ответа на задание соответствующая клетка таблицы остается

пустой.

В столбце «Балл за выполнение обязательной части» автоматически выставляется

сумма баллов, полученных учеником за выполнение заданий 1-10.

В столбце «Балл за выполнение дополнительных заданий» автоматически

выставляется сумма балов, полученных учеником за выполнение заданий 11-14.

Не следует объединять балл, полученный учеником за выполнение обязательной

части работы, и балл за дополнительную часть, поскольку первый оценивает освоение

математического содержания, а второй – характеризует некоторые конкретные

познавательные действия, которые формируются в процессе изучения разных учебных

предметов (проводить логические рассуждения, работать с информацией и др.), и

личностные качества первоклассника. Так, если ученик приступил и успешно справился с

дополнительной частью работы, то можно говорить о достаточной учебной мотивации

первоклассника, готовности и способности проявлять самостоятельность в учении,

ориентироваться в нестандартной учебной ситуации.

Фамилия,

имя

ученика

№

вари

анта

Основная часть работы

(задания №№ 1-10)

Балл за выполнение

основной части

работы

Дополнительная часть рабо

ты (задания №№ 11-14)

Балл за выполнение

доп. части работы

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы

по русскому языку

1. За выполнение заданий №№ 4, 5, 6, 8 обязательной части работы ставится: 1 балл

– верный ответ , 0 баллов – неверный ответ.

2. За выполнение заданий №№ 1, 2, 3, 7, 9, 10 обязательной части работы ставится:

2 балла – полный верный ответ, 1 балл – неполный верный ответ, 0 баллов – неверный

ответ.

3. За выполнение заданий №№ 11, 12, 13 дополнительной части работы ставится: 2

балла – полный верный ответ, 1 балл – неполный верный ответ, 0 баллов – неверный

ответ.

После проверки работ результаты каждого учащегося заносятся в электронную

форму для русского языка.

Красным шрифтом приведены указания по вводу данных в электронные формы.

Оценивание работы по русскому языку

1 вариант

Задание № 1

2 балла

Правильно вписаны все буквы.

1 балл

Допущено не более 2 ошибок или искажений слов, например:

мышаный смех, хитро прищирился.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 2

2 балла

К каждой схеме правильно подобрано по два слова: к левой – слова мышка, булка, к

правой – пальто, сугроб.

1 балл

• К каждой схеме правильно подобрано по одному слову, ошибочных соединений

нет.

• Выполнено три правильных соединения и одно неправильное.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 3

2 балла

Отмечены только первые и вторые звуки в схемах, например:

         

1 балл

Отмечены только первые или только вторые звуки в схемах, например:

         

         

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 4

1 балл

Подчеркнуты слова: взлёт, фея; другие слова не подчеркнуты.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 5

1 балл

Подчеркнуто слово машина, другие слова не подчеркнуты.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 6

1 балл

Подчеркнуто слово скрипка, другие слова не подчеркнуты.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 7

2 балла

Верно поставлен знак препинания в конце каждого предложения:

Как хорошо мы отдохнули у моря!

Почему опадают листья с деревьев?

Утром на траве блестит роса.

1 балл

Верно поставлен знак препинания только в двух предложениях.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 8

1 балл

Выбран вариант ответа:

Наша Белка вильнула хвостиком, но осталась на месте.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 9

2 балла

Записано предложение Бабушка Маша вывела на луг козу Милку.

С заглавной буквы записано первое слово в предложении и оба собственных

имени.

1 балл

• Предложение записано с заглавной буквы. Правильно записаны все слова с

орфограммой «Заглавная буква в именах собственных», при этом другие слова

могут быть пропущены или заменены, например: Бабушка Маша козу Милку.

Бабушка Маша вывезла на луг козу Милку.

• Предложение записано с маленькой буквы, при этом нет пропусков слов и все

слова с орфограммой «Заглавная буква в именах собственных» записаны

правильно.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 10

2 балла

Правильно записано предложение:

Весело умчались в лес озорные зайцы.

В предложение включены все предлагаемые слова. Возможны другие варианты, где

не нарушены грамматические связи, порядок слов, например:

Озорные зайцы весело умчались в лес.

1 балл

• В предложении отсутствует точка или допущены 1-2 орфографические ошибки.

• В предложении допущена замена одного слова, например:

Весело озорные зайцы угнались в лес.

0 баллов

• В предложении неверный порядок слов, например:

Умчались в лес озорные весело зайцы.

• В предложении пропущены слова, например:

Зайцы весело умчались в лес.

• Более одного слова в предложении изменены, например:

В лесу озорные зайчата умчались весело.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 11

2 балла

Задание выполнено правильно: соединены нужные буквы В-Ф, Д-Т, опознана

нерешаемая задача (не соединены с другими буквы М, Ц, Й, Ч).

1 балл

• Пары Д-Т, В-Ф соединены правильно, но при этом соединены любые другие

буквы.

• Буквы М, Ц, Й, Ч не соединены с другими, но при этом в одной из пар (Д-Т, В-

Ф) допущена ошибка.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 12

2 балла

Правильно определены границы предложений. Каждое предложение записано с

заглавной буквы, включены все предлагаемые слова.

Идет весна. У дома большие лужи. Бегут ручьи.

1 балл

• Правильно определены границы предложений. Каждое предложение записано с

заглавной буквы, включены все предлагаемые слова. Допущены 1-2

орфографические ошибки ИЛИ отсутствуют точки в конце предложений.

• Правильно определены границы предложений. Каждое предложение записано с

заглавной буквы, включены все предлагаемые слова. Предложения или слова

переставлены, например:

Идёт весна. Бегут ручьи. У дома большие лужи.

0 баллов

• Неверно определены границы предложений, например:

Идёт весна у дома. Большие лужи. Бегут ручьи.

• В предложении пропущены или изменены слова, например:

Идёт весна. У дома бегут ручьи. Лужи большие.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 13

2 балла

Выбраны утверждения: 5 звуков, 4 буквы; первый слог ударный,

при этом неверные утверждения не выбраны.

1 балл

• Выбрано одно из двух правильных утверждений, при этом неверные

утверждения не выбраны.

• Выбраны оба верных утверждения и одно неверное.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Оценивание работы по русскому языку

2 вариант

Задание № 1

2 балла

Правильно вписаны все буквы.

1 балл

Допущено не более 2 ошибок или искажений слов, например:

хитро прищирился, мчутся санки с горы.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 2

2 балла

К каждой схеме правильно подобрано по два слова: к левой – слова песня, птенчик,

к правой – ручей, щенок.

1 балл

• К каждой схеме правильно подобрано по одному слову, ошибочных соединений

нет.

• Выполнено три правильных соединения и одно неправильное.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 3

2 балла

Отмечены только вторые и третьи звуки в схемах, например:

       

1 балл

Отмечены только вторые или только третьи звуки в схемах, например:

       

       

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 4

1 балл

Подчеркнуты слова: взгляд, шея, другие слова не подчеркнуты.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 5

1 балл

Подчеркнуто слово лейка, другие слова не подчеркнуты.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 6

1 балл

Подчеркнуто слово вратарь, другие слова не подчеркнуты.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 7

2 балла

Верно поставлен знак препинания в конце каждого предложения:

Почему волшебники бывают только в сказках?

Какая удивительная была эта прогулка!

В лесу стрекотали сороки.

1 балл

Верно поставлен знак препинания только в двух предложениях.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 8

1 балл

Выбран вариант ответа:

Неожиданно Шмель сунул свой нос в середину пышного цветка.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 9

2 балла

Записано предложение Дед Иван ходит на охоту с собакой Булькой.

С заглавной буквы записано первое слово в предложении и оба собственных

имени.

1 балл

• Предложение записано с заглавной буквы. Правильно записаны все слова с

орфограммой «Заглавная буква в именах собственных», при этом другие слова

могут быть пропущены или заменены, например:

Дед Иван с собакой Булькой.

Дед Иван ходит на охоту с собакой Булкой.

• Предложение записано с маленькой буквы, при этом нет пропусков слов и все

слова с орфограммой «Заглавная буква в именах собственных» записаны

правильно.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 10

2 балла

Правильно записано предложение:

Шустрая белка ловко прыгает по веткам.

В предложение включены все предлагаемые слова. Возможны другие варианты, где

не нарушены грамматические связи, порядок слов, например:

Шустрая белка прыгает по веткам ловко.

1 балл

• В предложении отсутствует точка или допущены 1-2 орфографические ошибки.

• В предложении допущена замена одного слова, например:

Быстрая белка ловко прыгает по веткам.

0 баллов

• В предложении неверный порядок слов, например:

Прыгает ловко белка по веткам шустрая.

• В предложении пропущены слова, например:

Белка ловко прыгает.

• Более одного слова в предложении изменены.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 11

2 балла

Задание выполнено правильно: соединены нужные буквы Д-Т, Б-П, опознана

нерешаемая задача (не соединены с другими буквы Р, Ц, Н, Ч).

1 балл

• Пары Д-Т, Б-П соединены правильно, но при этом соединены любые другие

буквы.

• Не соединены с другими буквы Р, Ц, Н, Ч, но при этом в одной из пар (Д-Т, Б-

П) допущена ошибка.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 12

2 балла

Правильно определены границы предложений. Каждое предложение записано с

заглавной буквы, включены все предлагаемые слова.

Наступила ночь. В комнате темно. В открытое окно видно луну.

1 балл

• Правильно определены границы предложений. Каждое предложение записано с

заглавной буквы, включены все предлагаемые слова. Допущены 1-2

орфографические ошибки ИЛИ отсутствуют точки в конце предложений.

• Правильно определены границы предложений. Каждое предложение записано с

заглавной буквы, включены все предлагаемые слова. Предложения или слова

переставлены, например:

В комнате темно. Наступила ночь. В открытое окно видно луну.

Наступила ночь. В комнате темно. Луну видно в открытое окно.

0 баллов

• Неверно определены границы предложений, например:

Наступила ночь в доме. Темно и луну видно в открытое окно.

• В предложении пропущены или изменены слова, например:

Наступила ночь. В комнате открыто окно. Видно луну.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Задание № 13

2 балла

Выбраны утверждения: 5 звуков, 4 буквы; второй слог ударный,

при этом неверные утверждения не выбраны.

1 балл

• Выбрано одно из двух правильных утверждений, при этом неверные

утверждения не выбраны.

• Выбраны оба верных утверждения и одно неверное.

0 баллов

Все остальные случаи.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы по чтению

1. За выполнение заданий (№№ 1-4, 6--7) обязательной части работы выставляется:

1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.

2. За выполнение заданий (№№ 5, 8) обязательной части работы и заданий

(№№ 9-10) дополнительной части работы ставится: 2 балла – полный верный ответ, 1 балл

– неполный верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.

Красным шрифтом приведены указания по вводу данных в электронные формы.

Система оценивания заданий

Задание

1 вариант

2 вариант

1 балл: выбран 4 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выбран 2 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: выбран 2 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выбран 4 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: выбран 3 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выбран 3 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: запись соответствует вопросу

написано: из подполья

0 баллов: запись не соответствует

вопросу

1 балл: запись соответствует вопросу,

написано: другая

0 баллов: запись не соответствует

вопросу

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2 балла: 4, 2, 1, 3

1 балл: 4, 3, 1, 2

0 баллов: во всех остальных случаях

2 балла: 4, 1, 2, 3

1 балл: 3, 1, 2, 4

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: запись соответствует вопросу,

написано: вокруг машины

0 баллов: запись не соответствует

вопросу

1 балл: запись соответствует вопросу,

написано: в автомобилях

0 баллов: запись не соответствует

вопросу

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

1 балл: выбран 3 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

1 балл: выбран 2 вариант ответа

0 баллов: во всех остальных случаях

Вводится 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2 балла: дан ответ, в котором

указывается на черты характера, смысл

его поступка, например, что Малыш

был смелым, отважным,

Он мечтал о подвигах.

Он был смелым/храбрым.

Потому что он уже сделал подвиг.

1 балл: дан ответ, свидетельствующий

о высоком уровне понимания

авторского замысла. В ответе есть

указание на связь этого сна и поступка

Малыша: Малыш рад, что заметил кота

и спас своих друзей-мышек.

Например:

Потому что он спас мышек (своих

друзей).

Потому что он победил (прогнал)

кота.

0 баллов: ответ, который

2 балла: приведено не менее двух

причин из списка, которые

соответствуют содержанию сказки:

1) пони неожиданно выскочили на

дорогу

2) пони мешали ехать/не уступали

дорогу

3) пони не обращали внимания на

гудок

4) пони стучали копытами в дверь

и могли поцарапать Малыша

5) Малыш боялся, что пони

рассядутся на его сиденьях

6) Малыш не понимал, чего хотят

пони

7) Лошадок много, а

автомобильчик один

8) Лошадки большие, а

автомобильчик маленький

свидетельствует о непонимании

смысла сказки.

Например:

Потому что хозяин был герой.

Например:

1) Малыш гуданул, а они не

уходили

2) Он не сможет ехать

Наличие третьего верного примера или

третьего неверного примера не влияет

на оценивание выполнения задания.

1 балл: приведена только одна из

перечисленных выше причин.

Например:

1) Пони выскочили из леса

2) Он боялся ехать

0 баллов: не приведено правильных

причин

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2 балла: приведены любые два

примера, которые опираются на

следующие фрагменты текста:

1) Малыш в восторге громко

вскрикивал «Банг!» (восторг,

радость т.п.);

2) «Берегитесь!» (тревога, страх,

волнение, беспокойство и т.п.)

Наличие третьего верного примера или

третьего неверного примера не влияет

на оценивание выполнения задания.

1 балл: приведен только один пример,

опирающийся только на один

фрагмент.

При этом второй пример не приведен

ИЛИ он не соответствует содержанию

сказки, ИЛИ он дублирует первый

пример.

0 баллов: не приведено правильных

примеров

2 балла: в ответе указано, что сначала

Малыш поехал медленно (крадучись), а

потом быстро (удирал).

Например:

Сначала он поехал крадучись. Пока

пони ели яблоки, Малыш с хозяином

успели удрать.

Когда хозяин угостил пони яблоками,

они ехали медленно, а потом быстро,

чтобы удрать.

1 балл: в ответе есть указание только на

то, что Малыш ехал медленно,

крадучись.

Например:

Он поехал небыстро.

Крадучись.

Они дали лошадкам яблоки и аккуратно

поехали домой.

Спокойно.

0 баллов: другие варианты.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

2 балла: выбран ответ «Нет» и

приведено правильное объяснение,

например, указывающее, что это

получилось случайно – кот прыгнул на

гудок, напугал сам себя и мышек.

Например:

Нет. Кот сам нажал на гудок.

Нет. Это кот прыгнул на гудок, а

Малыш не мог сказать мышкам,что

там кот.

1 балл: выбран ответ «Да» и приведено

объяснение, например, указывающее,

что автомобильчик вскрикнул «Банг!»

напугал кота и предупредил мышек.

Например:

Да. Кот испугался гудка.

Да. Я так думаю, потому что кот

прыгнул к Малышу на гудок, и он

громко закричал «Банг!». Кот

испугался и полетел вниз.

0 баллов: выбрано только утверждение

2 балла: выбран ответ «Нет» и

приведено одно из доказательств,

указывающих на то, что Малыш боялся

не зря (имел основания беспокоиться):

1) Он маленький, и пони для него

большие,

2) Лошадок было шесть, а он один

3) Даже хозяин хотел удрать от

пони

4) Пони могли его повредить и т.п.

1 балл: выбран ответ «Да» и приведено

одно из доказательств, указывающих на

то, что Малыш боялся зря:

1) пони – маленькие лошадки;

2) пони не сделали Малышу

ничего плохого

3) пони просто были

любопытными/играли и т п

0 баллов: выбрано только утверждение

«Да» или «Нет», объяснений не

приведено; или приведенные

«Да» или «Нет», объяснений не

приведено; или приведенные

объяснения совсем не логичны и не

соответствуют содержанию сказки.

объяснения совсем не логичны и не

соответствуют содержанию сказки.

Вводится 2, 1 или 0. Если ответа нет, то клетка остается пустой.

При оценивании заданий с кратким и развернутым ответами важно учитывать, что

если учащиеся дали правильные ответы, синонимичные приведенным в системе

оценивания, их нужно оценивать соответствующими баллами.

Скачать материал

Рекомендации по оценке 1 класс 2017

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы