Технологическая карта "Мои любимые фрукты"
ТК № Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетенің технологиялық картасы
________күні ______________айы 20____ ж.
Возраст:______________________ Воспитатель:______________________
Тақырыбы / Тема: Мои любимые фрукты
Білім беру салалары/ Образовательные области: Коммуникация
Бөлімі / Раздел Развитие речи.
Мақсаты/Цель: 1. Научить различать фрукты, познакомить с обобщающим
понятием «фрукты»,обогащать словарные запас детей за счет прилагательных,
обозначающих качество фруктов Сформировать грамматическую структуру речи Научить
рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы по картине Закреплять умение
слушать и отвечать на вопросы, строить предложения из 2-3 слов, умение рисовать
карандашом по пунктирным линиям, предметы округлой формы
2. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память
3. Воспитывать любовь к природе
Оборудование и материалы: таблица 6 « В саду» чудесный мешочек ,фрукты:
яблоко, груша, слива ,кусочки фруктов на тарелке, раздаточный материал «Урожай в
саду»,карандаши
Билингвальный компонент: жемic-фрукты
Словарная работа; круглое,сладкое,кислое
Іс- әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың іс-
әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно -
побудительный
Билингвальный компонент:
көкөніс-овощи
Проявляет интерес к
кукле, рассматривают
содержимое корзинки,
называют овощи,
помидор,морковь,
картошка, капуста
Ұйымдастырушылық-
іздестіру
Организационно-
поисковый
Дидактическая игра «Чудесный
мешочек» на ощупь должны вынуть
овощ,который называет педагог
Словарная работа;
красный,круглый
-А где Асет собрал овощи?
Показывает картину « На огороде»
-Кто нарисован на картине?какие
овощи собрал Асет?Какогоцвета
помидоры? Какой они формы?А
какие еще овощи выросли на
огороде?
Физминутка
Игра-инсценировка
«Огородная хороводная»
Мы корзиночки несем,
дружно песенку поем
не ленись и не зевай
урожай собирай
Стараются выполнить
задание- вынуть овощ по
описанию педагога
Повторяют: красный,
круглый
Рассматривают картину:
изображен мальчик,
который собирает
помидоры, они красного
цвета, по форме круглые
На огороде растут
огурцы, морковь, капуста,
свекла
Встают в хоровод
И идут по кругу
Имитируют движения
сбора овощей с огорода
Здесь капуста и лучок
Помидор и чесночок
Не ленись и не зевай
Урожай наш собирай
-Овощи мы собрали
Теперь можно и поиграть
Дидактич игра «Какого овоща не
стало? выставляет 3 разных
овоща,затем убирает один
Работа с раздаточным материалом,
предлагает рассматреть,какие
овощи растут на грядках Задание :
нужно помочь Асету собрать
урожай в корзинку
Обьяснение приемов работы
Проводит индивидуальную работу
Запоминают овощи
Отгадывают, какого
овоща не стало
Рассматривают
картинку, выполняют
задание, приклеивают
наклейки на корзину
Рефлекстік-
түзетушілік
Рефлексивно-
Корригирующий
Угощение с огорода
Дидактическая игра «Узнай на
вкус»: закроем глазки и попробуем
отгадать овощи по вкусу
-Асет прощается с детьми
С закрытыми глазами
отгадывают овощи на
вкус
Прощаются с куклой
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результ
Білу / Знать: название, цвет овощей, на ощупь и вкус определяют овощи
Түсінуге тиіс / Иметь: что овощи растут на огороде, полезные свойства овощей
Істей білу керек / Уметь: навык составления предложения из 2-3 слов, умение
отвечать на вопросы, включаться в речевую деятельность, полученные навыки в процессе
деятельности
