Конспект урока "Оо дыбысы мен әрпі"
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Сауат ашу және жазу негіздері
Тақырыбы: «Оо дыбысы мен әрпі»
Уақыты: 23.10.13
Мақсаты: О дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Сөз ойлап
табу, сөйлем құрап айтуға үйрету. Балалардың сөздік қорларын молайту, ойлау қабілетін,
дүниетанымын кеңейту, тілін дамыту.Ұқыптылыққа, отансүйгіштікке тәрбиелеу.
Билингвальді компонент: Қоян-зайц, қасқыр-волк, аю-медвед, түлкі-леса
Әрекет
кезендері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың қызметі
Мотивац
иялық-
қозғауш
ылық
Амандасу.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры.
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Қайталау
а) Сұрақ-жауап: - Дыбыс деген не?
- Дыбыстар нешеге бөлінеді?
- Әріп деп нені айтамыз?
- Әріптерді не істейміз?
ә) Ойын «Қай дыбыстан басталады?»
Сурет атаулары қандай дыбыстан басталып
тұрғанын тауып, тиісті әріпке сызық арқылы
қос.
Тәрбиешімен амандасып, өлеңді
тәрбиешімен бірге қосылып
айтады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры.
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
-Дыбысты естейміз, жазамыз.
-Екіге бөлінеді. Дауысты және
дауыссыз дыбыстар.
-Дыбысты таңбалайтын таңба
-Оқимыз, жазамыз.
Алмұрт – А, шар – Ш, піл – П,
радио – Р, нан – Н, уық – У, лақ –
Л, тарақ – Т, йогурт – Й,
ғарышкер – Ғ
Іздену
ұйымдас
тырушы
Жаңа тақырыпқа кіріспе
а) Тақтаға «Бауырсақ» ертегісінің суреті
ілінеді. Кейіпкерлерін атайды.
-Бұлар нелер?
-Олар қайда өмір сүреді?
-«Орман» сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?
-Ендеше бүгін біз о дыбысымен танысамыз.
Дыбысты айтып көріп дауысты дыбыс екенін
анықтайды. Ешқандай кедергісіз еркін
айтылады, созып айта аламыз.
ә) - Енді ертегіге қайта оралайық. Бауырсақты
түлкіге жегізбеу үшін жабайы аңдардың
тапсырмасын орындайық. Сол арқылы о
дыбысымен танысатын боламыз.
1. Қоянның тапсырмасы.
« Не артық?» ойыны. Суретте заттардың
ішінде не артық, қалғанын бір сөзбен қалай
атауға болады?
Әріп таңбасымен таныстыру. Неге ұқсас?
2. Қасқырдың тапсырмасы.
«Орнын тап» ойыны. О дыбысының орнын
табу. Сөздің басында, ортасында, кейбір басқа
тілден енген сөздерде сөздің соңында
кездеседі.
11-слайд.
3. Аюдың тапсырмасы.
-Жабайы аңдар.
-Орманда.
-О дыбысынан.
-Алма артық, қалғаны
ойыншықтар.
-Ойыншық сөзі о дыбысынан
басталады.
-Дөңгелекке, допқа, тоқашқа.
Орамал, ою, отырғыш – сөз
басында;
Доп, моншақ, домбыра – сөз
ортасында;
Пальто, кресло - сөз соңында.
Дәптермен жұмыс: о әрпін жазу.
а) ауада жазып қол жаттықтыру;
ә) екі жолға баспа әрпін толтырып жазу.
Сергіту сәті: Ормандағы аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп-теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
4. Түлкінің тапсырмасы.
ОТАН, ТОРҒАЙ, ТОН сөздеріне дыбыстық
талдау жасау.
- Отанымыз қалай аталады?
- Отан туралы қандай тақпақ білесіңдер?
5. Бауырсақ пен бірге мына буындарды оқиық:
Бауырсақ атасы мен әжесіне қайтып келіп,
олар өте қатты қуанып жатыр. Сендерге риза
болып алғыстарын білдіруде.
«Кім зерек?» ойыны.
Дауысты дыбыстарды қызыл түсті үйге,
дауыссыз дыбыстарды көк түсті үйге сызық
арқылы қос.
Орыс тілінен аударылған сөздер: Қоян-зайц,
қасқыр-волк, аю-медвед, түлкі-леса
Сөздерді буынға бөлу.
Отан-2буын, 4әріп, 4дыбыс.
Торғай-2буын, 6әріп,6дыбыс.
Тон-1буын, 3әріп,3дыбыс
Қазақстан Республикасы.
Тақтаптар айтады.
О-й ой ой т-ой той той
О-р ор ор т-ор тор тор
О-л ол ол т-ол тол тол
Ой-на ойна ойна Ай-на Ай-на
Қоян-зайц, қасқыр-волк, аю-
медвед, түлкі-леса
Рефлекс
ивті
коррекц
иялауш
ы
Қорыту
Сұрақ-жауап:
-Бүгін біз қандай дыбыспен таныстық?
-О дыбысы қандай дыбыс екен?
-Әріп таңбасы неге ұқсас?
-О дыбысына байланысты сөздер айту.
Мадақтау.
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: /о/ дыбысының дауысты дыбыс екенін.
Нені игереді: жақсы өмірге еңбек арқылы жетуге болатынын.
Нені біледі: о әрпін танып, көрсете білуді.
Айтиев бастауыш мектебі
Ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекеті
Даярлық тобы
Тақырыбы: «О дыбысы мен әрпі»
(Сауат ашу және жазу негіздері)
Тәрбиеші: Бақтиярова Б.Б
2013-2014 оқу жылы
