План-конспект ООД "В гостях у сказки «Три медведя»"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №4 «Весёлый ручеёк»
План - конспект ООД
во 2-й младшей группе
Тема: «В гостях у
сказки «Три медведя»
Подготовила воспитатель: Василенко В.И.
2017 г.
ООД: познавательное развитие, речевое развитие
Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа).
Цель: Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику
пальцев рук, познавательный интерес, логическое мышление
Задачи: Развивать умение ориентироваться в пространстве, различать и
называть геометрические фигуры, закрепить счет до 3-х, закрепить знание
цвета.
Методы и приемы: Моделировать игровую ситуацию с целью
постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое
мышление, использование дидактических пособий и наглядного материала.
Материалы: мягкие игрушки "3 Медведя", геометрические фигуры, мост
с вырезанными фигурами, цветы желтого, синего и красного цвета.
Технические средства: аудиозапись с музыкой "В гостях у сказки".
Ход мероприятия
Звучит музыка "В гостях у сказки"
Воспитатель: Ребята, эта музыка приглашает нас в сказку. Хотите попасть
в сказку?
Дети: Да
Отправляются дети вместе с воспитателем в лес по тропинке со
считалочкой:
Мы шагаем, мы шагаем!
Выше ножки поднимаем!
Через камушки и кочки,
Через ямки и пенечки!
Раз-два, три-четыре,
Мы в лесочке-посмотри!
Распрямили спинку,
Вышли на тропинку:
Ставим ножки аккуратно
Идем туда обратно!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? (Река)
Чтоб до сказки вам дойти,
Нужно речку перейти.
А как нам речку перейти?
Дети: Через мостик.
Воспитатель: А вот и мостик, но он почему то с дырочками, мы не
можем пройти по нему. Что нужно сделать с мостиком?
Дети: Починить.
Воспитатель: А как и чем можно починить мостик?
Дети: (различные ответы детей)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, около мостика лежат фигуры, давайте
ими попробуем починить мостик? Надо вставить геометрические фигуры в
мостик.
(Дети называют и вставляют фигуры в мостик)
Воспитатель: Ребята мы прошли через мост, и попали в лес.
Сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте с какой это сказки.
Трое их живет в избушке
Там три стула и 3 кружки
Три кровати, три подушки
Угадайте без подсказки
Из какой они вы сказки? (3 медведя)
Воспитатель: Да, ребятки, это сказка про «Трёх медведей». Вы хотите к
ним в гости пойти? (Да) Но в гости принято ходить с подарками. Посмотрите
какая красивая поляна с цветами здесь растёт? Давайте, мы медведям подарим
цветы? Им будет очень приятно.
(Дети рвут цветы на поляне и рассказывают каким цветом и какой
формы цветы и идут в гости к медведям).
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с медведями и подарим им
цветы и поставим их вазы, которые стоят на столе. Но посмотрите внимательно,
вазы разного цвета и мы должны распределить цвет цветов по цвету вазы.
(Действие детей с объяснением)
Воспитатель: А как вы думаете медведи одинакового они роста? А как
зовут их, кто знает? (Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка). А
давайте мы покажем какие медведи и как они ходят.
Физминутка
Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку.)
Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть
вверх.)
Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди.)
А сынок – малютка просто. (Присесть.)
Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи.)
С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками.)
Воспитатель: Ребята, медведи решили пообедать. У них на столе 2
тарелочки, а их сколько? (Ответ детей). Кому не хватает тарелочек? Сколько не
хватает? А сколько кружечек не хватает? Кому не хватает? Какой формы и
цвета посуда?
Дети считают с медведями, тарелок, рассматривают и сравнивают
предметы по цвету и размеру. Медведи вас благодарят за помощь и
предлагают поиграть с ними в игру: «У медведя во бору». (дети играют с
медведями.)
Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим медведей за игру а нам пара
уходить. (Спасибо! До свидания!).
Дети вместе с воспитателем переходят через мостик и останавливаются на
тропинке.
Рефлексия.
Вам понравилось в гостях у медведей? Как называется сказка? Сколько
медведей живёт в домике? Что мы подарили медведям? Какой формы и цвета
цвету? Что делали медведи? Из чего они ели? Сколько ложек, кружек и тарелок
у них на столе? И т д….
Молодцы! А теперь на пора в дет.сад.
Мы шагаем, мы шагаем!
Выше ножки поднимаем!
Через камушки и кочки,
Через ямки и пенечки!
Раз, два
В детский сад идти пора!
