Технологическая карта в ООД по аппликации в подготовительной группе "Паучок"
Технологическая карта в ООД по аппликации в
подготовительной группе.
1.Тема: «Паучок».
2.Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое
развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
3.Цель: развитие интереса к аппликации.
4.Задачи:
Обучающие: обучать детей работе в новой технике выполнения аппликации
– аппликация из скрученных жгутиков.
Развивающие: развивать навыки коммуникативного поведения; творческие
способности детей, мелкую моторику рук;
Воспитательные: воспитать интерес к художественному творчеству.
5.Целевые ориентиры образования: умеет правильно и безопасно
пользоваться ножницами, аккуратно вырезает фигуры.
6.Средства реализации: наглядные: рассматривание картин, иллюстраций,
открыток; вербальные: прослушивание стихотворений, загадок;
мультимедийные: просмотр презентаций на тему «какие бывают насекомые».
7.Словарная работа: произношение сложных слов «жгутик»
8.Оборудование и материалы: квадраты синего и коричневого картона с
трафаретом паутины, полоски цветной чёрной и синей бумаги, квадраты
цветной оранжевой бумаги, розетки с клеем, кисточки, ножницы, салфетки
белого цвета.
9.Методика проведения:
I.Вступительная часть:
Воспитатель. Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну историю.
Жил-был на свете маленький паучок. Его звали «Кроха». Паучок сплел себе
красивую паутинку под березовым листочком. Там он и спал, там встречал
своих друзей. А крона березы спасала его дом от дождя. Но вот однажды на
лес налетел ураган. Паучок чуть не погиб, так как паутинка его порвалась, и
он едва удержался за ее край. Кроху бросало из стороны в сторону до тех
пор, пока не прекратился ветер. Без сил паучок упал на ветку березы. Он
остался без домика, и начавшийся дождь его промочил насквозь.
Я думаю, паучку нужно помочь построить новый дом, свить красивую
паутинку и позвать других паучков в гости.
- Как вы с этим, согласны, ребята?
II. Основная часть.
Воспитатель: сейчас давайте рассмотрим паучка, который получился у меня.
Кто может описать паучка: из каких деталей от сделан, сколько у него лапок,
какой формы туловище, какого цвета бумагу нужно взять для лапок,
туловища, глаз?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте с вами вспомним, чтобы одновременно получилось
много ножек, как надо сложить цветную бумагу?
Дети: Гармошкой. (Ответ сопровождается показом)
Воспитатель: А как сделать глаза паука?
Дети: Нудно полоску оранжевой и черной бумаги сложить пополам, чтобы
получился квадрат. А затем, закругляя углы у квадрата вырезать круги.
(Ответ сопровождается показом)
Воспитатель: А как нужно сделать туловище паучка?
Дети: Нужно у заготовки черного цвета, прямоугольной формы склеить
концы между собой, чтобы получился конус. (Ответ сопровождается
показом)
Воспитатель: И так, когда все элементы нашей аппликации готовы, нужно их
собрать в одно целое. (Определяется последовательность работы).
Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.
Я прошу подняться вас – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вверх, вперед смотри – это три.
Руки разведем по шире на четыре.
С силой пальцы сжать, разжать – это пять.
Всем ребятам тихо сесть – это шесть!
Воспитатель: Ребята, нам осталось только сделать паутинку для паучка.
Чтобы паутинка получилась красивой и похожа на настоящую, для этого я
хочу вас познакомить с новым способом аппликации, который мы еще не
применяли. Это аппликация из скрученных жгутиков. (Воспитатель
демонстрирует выполненный им образец из скрученных жгутиков). Я научу
вас, как это сделать. Для этого нам понадобятся салфетки белого цвета и
ножницы. Сначала нужно нарезать полоски из салфетки. Как выдумаете, а
почему именно из салфетки, а не из альбомной бумаги?
Дети: Салфетка мягкая. Легко будет скручиваться.
Воспитатель: полученные полоски из салфеток я двумя пальцами скручиваю
жгутиком. Вот так (показывает). Посмотрите, какой жгутик получился
тонкий, его можно складывать и загибать в любых направлениях, под любым
углом. Затем мы берем картон, где нарисован трафарет паутины. Аккуратно,
кисточкой мы наносим клей на трафарет паутины, стараясь сделать более
тонкие линии клеем и не выходя за края трафарета. Берем жгутик и
наклеиваем его на картон, прижимая пальцем, постепенно заполняя весь
трафарет. Если вы постараетесь и сделаете все аккуратно, то у вас получится
красивая, ажурная паутинка для паучка.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе.
Физкультминутка «Паучки»
Паучок ползет по ветке, Руки скрещены; пальцы каждой руки
"бегут"
А за ним ползут и детки. по предплечью, а затем по плечу другой
руки.
Дождик с неба вдруг полил Хлопок ладонями по коленям.
Паучка на землю смыл. Выполняем стряхивающее движения
кистями рук.
Солнце стало пригревать Ладони боковыми сторонами прижаты
друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Паучок ползет опять, Пальцы каждой руки "бегут"
А за ним ползут все детки, по предплечью, а затем по плечу другой
руки,
Чтобы погулять по ветке. а затем по голове.
Воспитатель: Отдохнули. Но прежде, чем приступить к работе, давайте
скажем такие слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».
- Вот теперь можно приступить к работе.
Самостоятельная работа детей.
В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность,
аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе,
воспитатель оказывает помощь.
III. Заключительная часть.
Вывод:
После самостоятельной работы дети рассматривают готовые работы.
Воспитатель: Сколько паучков у нас получилось! Какая у них красивая
паутинка. Нелегко жить паучкам в лесу. То дождь их намочит, то ветер
паутину порвет. А иногда какой-нибудь ребенок, не думая о паучках,
разрушит их дома. А ведь паутинка так красива! Особенно после дождя,
когда оставшиеся капельки воды сверкают на солнце, переливаются всеми
цветами радуги. В природе нет ничего лишнего, поэтому берегите каждого
обитателя нашей планеты, будь то маленький паучок или огромный кит.
Меж берёзок паучок
Сплёл красивый гамачок.
И теперь
Он жарким днём
Спит,
Покачиваясь в нём.
Рефлексия: «Солнышко»
Дошкольники выбирают изображения и прикрепляют их к голубому фону.
-Солнышко
-Солнышко с тучкой
-Тучку
-Тучку с дождиком
-Тучку с молнией
Используемая литература:
1.Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации
продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста: учебник для
студентов учреждений сред. проф. Образования / С.В. Погодина. - М.:
Издательский центр «Академия» 2015-2720.
Интернет ресурсы:
1. http://dohcolonoc.ru/conspect/5242-konspekt-nod-po-applikatsii-pauchok-v-
podgotovitelnoj-gruppe.html
2. http://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2016/11/19/pauchok
3.
https://yandex.ru/images/search?text=аппликация%20в%20подготовительной%
20группе%20паучок&stype=image&lr=39&noreask=1&parent-
reqid=1481220170421557-1421239319999677922004369-sas1-3635&source=wiz
