Ученики на Учителя.com


Психологическая гостиная с родителями "Волшебные краски"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –
Детский сад №10 станица Старовеличковская
Психологическая гостиная
с родителями и детьми
«Волшебные краски»
подготовила
старший воспитатель
Наталья Алексеевна Морозова
ст. Старовеличковская, 2015г.
Возраст участников: все желающие с 4-х лет. Как дети , так и родители.
Цель: Воспитание добрых чувств, уверенности в себе, формирование
мотиваций деятельности, снятие эмоционально-психического напряжения.
Задачи: Учить эмоционально-чувственному восприятию: испытывать радость
от возможности поделиться с друзьями, помочь другу.
Развитие воображения, символических представлений, креативности.
Развивать желание детей участвовать в совместных игровых действиях,
навыки содружества педагога и детей.
Материалы:
1. Краски
2. Мука
3. Соль
4. Масло подсолнечное
5. Клей ПВА
6. Вода
7. Пластмассовые баночки
8. Пластмассовые ложечки
9. Ветошь для обтирания рук
10. Клеенка
11. Картон прессованный
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята, а также ваши родители! (Звучит песня «Где водятся
волшебники»)
Я рада вас видеть в школе волшебников. Давайте поприветствуем, друг
друга, для этого все вместе возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и
скажем «Доброе день! » Молодцы!
-Скажите, пожалуйста, а вы верите в сказку? В волшебство?
- А что такое волшебство?
- Это чудо. Чудеса. Сказка. Превращение…
- Настоящие волшебники говорят, что волшебство – это творчество.
Сегодня я хочу предложить вам стать волшебниками и отправиться в
сказочное путешествие в волшебную страну. Но туда можно попасть только
с помощью волшебного хрустального шарика, который мы сейчас будем
передавать друг другу.
(Участники по кругу передают друг другу шар).
Каждый из вас превратился в волшебника. А ведь у каждого волшебника есть
какие-то волшебные вещи, верно? У нас, это волшебные колпачки. И сегодня
мы вместе создадим волшебство – волшебные краски, чтобы в сказочной
стране всегда царило хорошее настроение.
- Вы готовы приступить к превращениям? Тогда начнем. Вот наш поднос со
всеми необходимыми вещами для волшебства. Рисование созданными
своими руками "волшебными красками" - чудесный и очень увлекательный
процесс. С помощью этих красок можно создать целую волшебную страну!
Нам понадобятся следующие вещи: рабочая поверхность, которую
лучше застелить клеенкой или газетами, мука, гуашь, растительное масло,
соль, клей ПВА, вода, а также тряпочки или салфетки. Для особой
таинственности можно зажечь свечи. Когда все это будет готово, мы
рассказываем ребенку волшебную историю:
Жила давным-давно на свете одна добрая волшебница. Уж не буду
рассказывать обо всех ее чудесных делах и подвигах, скажу только, что
она очень хотела, чтобы люди стали добрее и научились доброму
волшебству. Но люди мечтали повелевать другими, часто забывая о
доброте, ссорились и воевали друг с другом. Конечно, это очень печалило
волшебницу. Долгими вечерами, глядя на огонь в камине, она размышляла
о людях и о том, как помочь им лучше понимать друг друга. И вот
однажды она решила разобраться в причинах непонимания и ссор между
людьми и посмотреть на мир глазами самого неуживчивого и вздорного
короля.
Она прочла заклинание и... очутилась на месте ворчливого короля. Что
тут началось! Ей казалось, что она сидит в самом неудобном тронном
кресле, на ней надета самая неприятная в мире одежда, а вокруг бродят
самые несимпатичные в мире люди! Ну как тут можно быть добрым!
Но самое главное — весь мир вдруг потерял краски и стал черно-белым!
Несколько минут на месте вздорного короля привели волшебницу в самое
скверное расположение духа. Даже яркие языки пламени в камине
показались ей какими-то скучными и блеклыми.
«Да, — начала размышлять волшебница, придя в себя, — если видеть все
черно-белым и противным, как можно сохранить в своем сердце любовь и
доброту?! Что же делать?» И вдруг волшебницу осенило: «А добавлю-ка
я в жизнь этого вздорного короля красок!»
Дни и ночи трудилась волшебница над рецептом волшебных красок,
способных менять картину мира и делать сердца людей добрее. Она
понимала, что у красок должна быть прочная основа — из того, что
является для человека самым необходимым. Она пустила по свету своих
помощников, которые задавали людям один вопрос: «Что вам нужно,
чтобы стать счастливее?»
По-разному отвечали люди на этот вопрос. Одни говорили, что хотят
всегда быть сытыми и здоровыми; другие — что желают познать
сокровенные тайны жизни; третьи мечтали, чтобы у них в жизни все
шло как по маслу; четвертые — что хотят быть гибкими и текучими,
как вода, чтобы с легкостью «утекать» из любых жизненных невзгод; а
пятые желали склеить разбитые отношения...
«Пожалуй, я смогу им помочь, — размышляла волшебница. — В основу
для красок я положу муку, чтобы люди всегда были сыты и здоровы;
потом я добавлю соли, чтобы они могли узнавать тайны жизни; затем я
капну масла, чтобы дела людей шли удачно; замешаю волшебное тесто и
буду постепенно разбавлять его водой, тщательно перетирая комочки,
чтобы не было в жизни людей обид и ссор. А когда мое волшебное тесто
станет таким, чтобы я смогла испечь чудесные оладьи, вот тогда-то я и
добавлю особого клея! Чтобы склеивались разбитые отношения, хорошие
дела и добрые начинания».
Волшебница изготовила чудесное тесто, разлила его по горшочкам и
стала добавлять в каждый горшочек краску. Стоит ли говорить, сколько
помощников было у нее! Небо прислало ей голубой цвет, лес — зеленый,
огонь — красный. Солнышко позолотило один из горшочков, а радуга —
сразу семь! Вскоре на столе у волшебницы стояли волшебные краски.
— Что же было дальше? — спросите вы. А дальше волшебница и ее
помощники стали обходить жителей этой страны и учить их
смешивать волшебные краски и рисовать ими. И даже вздорный король
научился этому. Правда, сначала он ворчал, не доверял волшебнице, но
потом процесс создания красок его захватил. А когда он стал рисовать
ими, его вздорность растворилась — ведь он стал видеть мир в цвете.
Трон сразу стал удобным, королевская одежда приятной, а придворные
показались ему милыми и интересными людьми.
С тех пор и существует секрет волшебных красок.
(Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Кудзилов «Школа Волшебников»)
Теперь приступаем к созданию волшебных красок.
Возьмите в руки волшебные горшочки с мукой. Давайте познакомимся с ней,
потрогайте ее руками. Какая мука на ощупь? (мягкая, холодная). Дайте ей
тепло своих рук, и тогда в ней появится волшебная сила. Теперь мы добавим
соль. Возьмите пятью пальчиками и смешайте с мукой. Мука никогда не
встречалась с солью, она ее боится. Надо их подружить.
А теперь в наш горшочек мы добавим «живую воду», чтобы у нас
получилась настоящая волшебная краска. Перемешайте хорошо, чтобы не
оставалось комочков, иначе краска может не получиться (добавляем воду,
чтобы тесто было жидким до густоты сметаны).
Теперь в наш сосуд мы добавим волшебный эликсир и снова все тщательно
перемешиваем (каждому ребенку в стакан с мукой наливаем столовую ложку
масло). Волшебный эликсир придаст нашей краске блеск.
Еще мы добавим клей, чтобы наши картины были прочными. Снова хорошо
перемешиваем. Вот уже почти все готово. Нам осталось придать нашей
волшебной краске цвет. Выберите себе тот цвет, который вам нравится, и
добавьте немного в краску.
Вы молодцы! Вы сотворили настоящее волшебство: изготовили волшебные
краски. Давайте поставим их в центр. Сейчас мы их испробуем и нарисуем
нашу сказочную страну.
ИГРА-ТРЕНИНГ «ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ» (проводится под музыку).
Представьте, что вы — художники. Руки — это кисти. А вот и наш материал,
на котором вы будете рисовать. Внимательно слушайте музыку и начинайте
рисовать волшебную страну, какой вы ее себе представляете. Вы
волшебники, вам и решать какой она будет.
Какие цвета у вас получились?
Что можно нарисовать красным, зеленым, синим, желтым, оранжевым,
голубым и т.д.?
Перед вами чистый лист. Как мы будем рисовать волшебными красками?
Правильно – руками, будем прикладывать свою фантазию, свои силы,
творить, чтобы на ваших листах волшебная страна ожила и засияла. Как
сделать так, чтобы было красиво? Можно краски капать, размазывать,
отпечатывать, водить их друг к другу в гости. Нарисовать чудесную радугу,
и, конечно же, жителей волшебной страны, маленьких, разноцветных.
(Участникам предлагается прессованный картон, включается спокойная
музыка, и дети рисуют руками) .
Какая прекрасная картина у нас получилась! Посмотрите, нравиться ли вам
то, что вы создали? Вы смогли бы жить в таком ярком мире? (самооценка
своей работы, работы своей группы и других групп). А что же вы
нарисовали, расскажите пожалуйста.
Итог.
-А если бы пришли сюда не волшебники и сказали: «Ой, это - просто
цветные пятна!» Чтобы вы им ответили?
- Приглядитесь, откройте глаза и душу счастью и добру навстречу. Здесь
столько много сказочных героев, жителей волшебной страны. Про каждого
из них можно рассказать сказку, но это уже будет совсем другая история.
- Спасибо, спасибо, дорогие волшебники! Вы сегодня отлично поколдовали.
Вам удалось создать целую сказочную страну, и волшебные краски. Смогли
бы мы это сделать по одному? Нет. Так красиво получилось, потому что мы
все вместе трудились.
Но нам уже пора возвращаться. Мы сегодня были волшебниками в сказочной
стране. Мы учились творить волшебные краски. А теперь пришло время
возвращаться. Наш волшебный шар поможет вернуться из волшебной
страны домой. (Участники передают друг другу шар) .
Ну, вот мы и в саду. Вы были замечательными волшебниками. И мне с вами
было очень интересно. Спасибо.
И до новых встреч в волшебной стране красок.
Список использованной литературы:
1. Т. В. Громова Страна эмоций УЦ «Перспектива», 2002г.
2. Татьяна ЗИНКЕВИЧ-ЕВСТИГНЕЕВА Путь к волшебству. Теория и практика
сказкотерапии. – СПб.: «Златоус», 1998г.
3. О. В. Хухлаева Практический материал для работы с детьми 3 – 9 лет Генезис, 2005г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: