Разработка внеклассного мероприятия "Когда о войне забывают, она начинается вновь!"
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ В ФОРМЕ
"УМНИКИ И УМНИЦЫ":
КОГДА О ВОЙНЕ ЗАБЫВАЮТ,
ОНА НАЧИНАЕТСЯ ВНОВЬ!
Выполнила: учитель истории МБОУ
СОШ № 1 г.Нерюнгри Карташова С.В.
Обучающая цель: через игру прививать интерес к истории
своей страны, к её героическому прошлому и настоящему;
Развивающая цель: учить умению работать с
дополнительной литературой, умению вести диалог. Развивать
умения и навыки самостоятельной работы над большим
историческим материалом;
Воспитательная цель: воспитывать у ребят чувство
патриотизма, гордости за русский народ, который одержал победу в
Отечественной войне 1812г., в Великой Отечественной войне 1941 -
1945 г.г.
Атрибуты: дорожки: красная, жёлтая, зелёная.
Тема: Когда о войне забывают,
она начинается вновь!
Ведущий: наша игра
посвящена трём войнам.
Эпиграф: Как часто мимо вас проходит человек,
Над кем ругается слепой и буйный век,
Но чей высокий лик в грядущем
поколенье Поэта приведёт в восторг и
умиленье!
/А.Пушкин.
«Полководец»./
1 агон: Отечественная война 1812 года.
2 агон: Гражданская война.
3 агон: Вторая мировая война.
Ведущий представляет: жюри - Ареопаг, агонистов и
теоретиков. Проводит розыгрыш дорожек. Участники получают
предварительное задание:
1.Написать письмо от участника войны.
2.Обращение к армии или приказ от имени военачальника.
3.Обращение к народу.
Ареопаг определяет места, участники выбирают дорожки.
Жёлтая - ошибиться можно 1 раз,
Зелёная - ошибиться можно 2 раза,
Красная - ошибаться нельзя.
Агон заканчивается тогда, когда кто-то из агонистов
первый пересечёт дорожку.
1агон.
Задания участникам.
Александр 1.
1. «Северный сфинкс
»
- кто и почему получил такое прозвище?
2. Почему Александра 1 до конца жизни преследовала дата 11
марта 1801 года? Что произошло в этот день?
З.В благодарность каких событий и как нарекли русские
люди Александра 1? Что сам говорил император по этому
поводу?
4. Какая неразгаданная легенда связана с именем Александра
1?
5. 3а что Александр 1 был прозван "императором Европы"?
Кутузов М.И.
1. О вас говорили, что вы весьма уважаемы в России, хороший
тактик, очень храбрый перед лицом неприятеля. Очень богат.
Обвиняли вас в нерешительности и медлительности. Кто вы?
2. 3а какое событие и как оценил Кутузова выдающийся
русский полководец? Кто был учителем Кутузова?
З. Одна из басен Крылова начинается такими
словами: "Когда Смоленский князь
Противу дерзости искусством воружась,
Вандалам новым сеть поставил..." Кому
посвящены эти строки?
4. Где и когда Кутузов получил ранение? Каковы его
последствия?
5.Кому были посвящены эти строки и кем?
"Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкуру с них долой».
Наполеон.
1.Вы максимально поощряли храбрость своих
подчинённых. Однажды один чиновник заметил, что вы
повышаете в чине отважных солдат, забываете о хороших
офицерах тыла. Кто вы и что вы ответили?
2. При приближению к Неману Наполеона
постигло предзнаменование. Какое?
3.Какой отказ и кого не смог простить Наполеон до конца
своей жизни?
4. Мы все знаем русскую пословицу:
"Попал, как кур во щи". В своей басне "Ворона и курица"
Крылов переделал эту пословицу. Как она стала звучать, почему и
кого обвиняли французские солдаты в таком своём положении?
5.Когда и в связи с какими событиями появилось слово
"шарамыга"?
Ареопаг подводит итоги 1 агона.
2 агон.
Задания участникам. Выбор дорожек.
Колчак.
l. Bac считали незаурядной личностью. Вы прошли сквозь
льды спасая экспедицию Толя. Вы участвовали в русско-японской
войне, вашим мужеством восхищались японцы. Попали а плен. В
1916-1917 г.г. вы командовали Черноморским флотом, имели звание
"адмирал". Восторженно встретили свержение самодержавия. 3 марта
1918 года стало для вас роковым днём. Был заключён Брестский мир.
Как вы отреагировали на это и кто вы?
2.Ленин писал о вас: "Колчак дал нам миллионы
сторонников советской власти". Почему?
3.Зимой 1919 года вас отбросили за Урал. Вы бежали, следуя
поездом в Иркутск. В ночь с 12 на 13 января 1920 года ваш конвой
разоружили, а поезд опечатали. Что вы там везли?
4.Как закончилась жизнь легендарного адмирала?
Деникин.
1.С Колчаком у вас были разногласия. На вас делала главную
ставку Антанта, предлагали стать диктатором России, но он вам
помешал. После гибели Корнилова вы стали его преемником и
заняли весь Северный Кавказ. Кто вы?
2.На стороне "белых" боролись люди разных политических
течений и сословий: были здесь эсеры, кадеты, монархисты, казаки,
крестьяне. У каждого были свои убеждения и идеалы по
возрождению России. За какой политический строй боролись вы?
3.4 апреля 1920 года вы добровольно передали власть и
навсегда покинули Россию. Кому вы передали власть?
4.Вы очень долго путешествовали по Европе. 1941 год
всколыхнул ваши чувства. Вы вновь вспомнили о своём долге перед
Родиной. Чем занимались вы в годы Великой Отечественной войны?
Махно.
1.Вы прошли трудный путь, в детстве были трактирным
мальчишкой, которого били. Потом вы работали в типографии,
прошли там первое революционное крещение и угодили на каторгу.
Вас освободило Временное правительство, но вернувшись в родное
село вы изгнали администрацию Временного правительства и
установили Советскую власть. Кто вы?
2. А теперь вспомните ваше полное имя и место рождения.
З. Вы сначала поддерживали Красную Армию, помогали
им в освобождении Украины, за это были даже награждены.
Чем?
4.В июне 1919 года Троцкий объявляет вас мятежником. Что
заявил Троцкий?
Ареопаг подводит итог 2 агона.
3 агон.
Задания участникам. Выбор дорожек.
Гитлер.
1.Вы намеревались поступить в Академию художеств.
Экзамены провалили. В эту же зиму от рака умерла ваша мать. Не
стало денег, вы спали на скамейках парка или в ночлежках. Вы
убирали снег, носили чемоданы, рисовали на продажу картинки.
Ваша судьба так бы и оборвалась, если бы в 1918 году вы не
занялись политикой. А спустя 15 лет о вас знал весь мир. Ваше
полное имя?
2. 1933 год, вы - фюрер, вождь Германии. Ваше любимое
занятие в это время.
З.Вы всегда имели определённую позу. Покажите какую?
Почему вы её выбирали?
4.В августе 1941 года по развалинам Брестской крепости ходят
два экскурсанта. Кто они и о чём говорят?
5.Что произошло в ночь с 28 на 29 апреля 1945 года и в ночь с
29 на 30 апреля 1945 года в вашей судьбе?
Сталин.
1.Хотя вы не встречались, но были очень похожи. Не имея
образования, вы стали выше всех. Плохо говоря по - русски, вы
насильственно вводили русский. Вы были тираном народа и тираном
семьи, но очень любили свою мать. При вашем имени у многих
загорались глаза, а у других замирало сердце. Для вас придумали
специальную должность в партии и вы её гордо несли почти 30 лет.
Кто вы? Ваше настоящее имя? Ваш пост?
2.Его вы считали своим соперником. Вы родились с ним в
один год. Вам был свойственен эгоизм, чрезмерное самомнение. Оба
были дважды женаты, ваши дети трагически погибли. Вы изгнали его
из партии, из страны. Кто это?
3.Когда немцы подошли к Москве осенью 1941 года в
каком состоянии вы находились?
4.Ваши дети трагически погибли. Сколько их было?
Назовите их имена? Кто погиб?
5.Какая версия существует по поводу вашей смерти ?
Жуков.
1.О Сталине вы говорили и писали "профессиональные
знания... были недостаточными не только в начале, но и до самого
конца войны". Вы единственный могли ему возразить. Это вы спасли
Рокоссовского от расстрела. Это вы носите гордое звание
"легендарный маршал*'. Ваше полное имя и должность в начале
войны?
2.Когда вам задают вопрос: "Что вам больше всего
запомнилось в этой войне?" - Что вы отвечаете?
3.15-16 ноября 1941 года началось второе наступление группы
армий центр на Москву. Это было стремительное наступление. Вам
позвонил Сталин и спросил:"Вы уверены, что мы удержим Москву?"
Что вы ответили?
4.Во всех военных учебных заведениях подробно разбирается
одна из битв последнего этапа Великой Отечественной войны. В
ней вы применили одно из новшеств с целью подавить противника
морально, не дать ему действовать активно. Что это за битва , и
какое новшество?
5.В 1945 году представители США и Великобритании вручили
вам награды своих стран. Какие?
Ареопаг подводит итоги.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Методическая разработка классного часа "Коварный враг здоровья"
- Методическая разработка классного часа "Она велика от Алтая до Каспия..."
- Беседа "Как мы выполняем домашнее задание"
- Классный час "Искусство взаимопонимания"
- Конспект классного часа "Интернет и зависимость от него"
- Классный час "Имя беды - наркомания" 11 класс