Ученики на Учителя.com


Разработка внеклассного мероприятия "Лингводилижанс"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
Разработка
внеклассного мероприятия по
русскому языку
на тему
«Лингводилижанс»
Подготовила: учитель русского языка
и литературы
Логинова Г.М.
2014
Цели:
Познавательные:
1. Подготовить учащихся к беседе.
2. Познакомить со словарями синонимов, омонимов, фразеологизмов.
Развивающая: закрепить умения определять лексическое значение у слов-
синонимов, антонимов, фразеологизмов; отгадывать загадки.
Воспитательная: вызвать интерес к словарям; вообще к языку.
Оформление: коробка с билетами, фишки, сигнальные знаки, нарисованная
на листе ватмана карта дороги со всеми остановками – поселок Ономастика,
город Фразеологизм, поселок Диалект, село Краснословие, деревня
Подумайкино; четыре карточки со словами; черный ящик.
Лингвидилижанс.
Ведущий: - Сегодня на дилижансе мы отправляемся в путешествие по дороге
Лингвистики (наука о языке, языкознание), т.е. мы будем путешествовать по
дороге языкознания.
- А кто знает из вас, что такое дилижанс?
Дилижанс – это большая крытая повозка для перевоза багажа, почты,
пассажиров; появилась в 16 веке в Англии.
- Мы начнем путешествовать в двух дилижансах, т.е. вы поделитесь на две
команды. Но деление будет происходить следующим образом: я читаю
загадку, кто правильно ответит, идет в одну команду, второй – в другую
команду.
Тема загадок – средства передвижения.
1. Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(Поезд)
2. Заверчу, закручу, в небеса улечу.
(Вертолет)
3. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)
4. Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы.
(Санки)
5. Я мчусь, держусь за провода,
Не заблужусь я никогда.
(Троллейбус)
6. Что за птица:
Песен не поет,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет?
(Самолет)
7. Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в 5 минут
Ты садись и не зевай,
Отправляется...
(Трамвай)
8. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомашина, автобус)
9. Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Наш российский...
(Вертолет)
10. Ездить нужно осторожно,
За рога держаться можно.
Жаль вот только гривы нет...
Что за конь?
(Велосипед)
11. Сам вагон открыл нам двери,
В город лестница ведет.
Мы своим глазам не верим:
Все стоит, она идет.
(Эскалатор)
12. Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернется – под лучами
Отливает серебром.
(Самолет)
13. Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копыта дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит...
(Автомобиль)
14. Ни пера, ни крыла,
А быстрее орла.
Только выпустит хвост –
Понесется до звезд.
(Ракета)
15. Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет –
Сем плугов тащит.
(Трактор)
16. Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)
17. На море, в реках и озерах
Я плаваю, проворный, скорый,
Среди военных кораблей
Известен легкостью своей.
(Катер)
18. Железный конь,
В животе огонь,
Сена не просит,
Пашет, сеет, косит.
(Трактор)
19. Есть на свете чудная лопата –
На колесах, крива и горбата.
Но копать начинает она –
Сто лопат заменяет одна.
(Экскаватор)
20. Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдет он, станет гладко,
Будет новая площадка.
(Бульдозер)
Ведущий: - Итак, отправляемся в путь. И первая остановка – посмотрите на
свои билеты – город Фразеологизм.
- Ребята, а что такое фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов.
- Давайте ребята, объясним значение некоторых фразеологизмов. Кто знает
ответ (из команд), поднимает билет. А жюри за правильные ответы ставят
баллы.
- Итак:
1. сбиться с ног – сильно устать, изнемочь от хлопот, беготни.
2. За тридевять земель – очень далеко.
3. Поднять на смех – осмеять.
4. Как пить дать – т.е. наверняка.
5. Стоять на часах – караулить.
6. В двух словах – кратко.
7. Заварить кашу – что-то натворить.
8. Со дна моря достать – найти обязательно.
- А теперь постараемся вычленить фразеологизм из П. и объяснить его.
1. «Да, как же вы с ним жить можете, когда он чуть было вас на тот свет не
отправил» (чуть не убил).
2. Честное слово! Все с тобой согласны, но придержи язык (помолчи).
3. Лиза не верила своим ушам (удивлялась).
4. Все требуют машин, а у него их всего с гулькин нос (очень мало).
- А теперь попробуйте отгадать загадки:
1. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают;
не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (уши)
2. Его вешают, приходя в уныние; его задирают зазнайки; его всюду суют,
вмешиваясь не в свое дело. (нос)
3. Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека; его советуют
искать в поле, когда кто-то бесследно исчез; на него бросают слова и деньги,
кто их не ценит, после чего он свистит у них в карманах. (ветер)
Ведущий: - Молодцы, ребята! Но пора нам отправляться в путь. И
следующая остановка – село Краснословие.
- На этой остановке мы поговорим о сказках, о пословицах, поговорках,
считалках, скороговорках, песнях, играх и т.д.
- Краснословцы, вы готовы показать свои знания? Задания вам такие:
1. В русских народных сказках несколько раз повторяются одни и те же
фразы. Назовите такие сказки и фразы. (Репка, Колобок, Волк и коза)
2. Назовите сказки, где есть волшебный конь? (Сивка-Бурка, Конек-
Горбунок)
3. Что Морозко подарил Ленивице? (сундук ворон)
4. Что снесла курочка Ряба? (простое яичко)
5. Какие домики построили поросята? (Ниф-Ниф – из соломы, Наф-Наф –
кирпичный, Нуф-Нуф – из веток)
6. Из какой избенки выгнала лиса зайца? (из лубяной)
- Следующее задание. Вспомните пословицы и поговорки о дружбе.
1. Без беды друга не узнаешь.
2. Верному другу цены нет.
3. Друга на деньги не купишь.
4. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
5. Друг лучше старый, а платье новое.
- Теперь давайте постараемся объяснить поговорки:
1. Душа в пятки ушла. (испугался)
2. Своя рука – владыка. (хозяин)
3. Будь как дома. (чувство свободы)
4. У лжи короткие ноги. (выйдет наружу)
- А кто может рассказать скороговорки:
1. На дворе – трава, на траве – дрова.
2. Ехал Грека через реку, видит Грека в реке рак, сунул Грека руку в реку,
рак за руку Грека – цап.
3. Клара украла у Карла кораллы, Карл у Клары украл кларнет.
- Молодцы, если вы любите веселиться, то наверняка хорошо знаете шутки,
прибаутки, песни. Я буду зачитывать начало старинных обрядовых песен, а
вы – заканчивать строчку.
1. Прощай, масленица, прощай, красная.
Наступает великий пост. Дадут нам редьки... (хвост).
2. Не плачь – дам калач. Не вой – дам другой, не реви - ...(дам три).
3. Коси, коса, пока роса. Роса долой, косец...(домой).
4. Бегал заяц по болоту, он искал себе работу, да работы не нашел, сам
заплакал и ...(пошел).
Ведущий: - И вот, ребята, добрались мы до деревни Подумайкино.
- В нашем конкурсе в вопросах и ваших ответах мы, надеюсь, увидим
необъятность, прелесть и изумительную красоту РЯ.
1. Что у Бориса впереди, а у Глеба позади? (буква «б»)
2. Почему в РЯ только 33 буквы, а звуков 42? (потому что согл.букв – 21, а
согл. Звуков – 36; гл. букв – 10, а звуков - 6)
3. Корень мой находится в «цене», в «очерке» найди приставку мне, суффикс
мой в «тетрадке» все встречали, вся же в дневнике я и в журнале. (о-цен-к-а)
4. Корень извлечь из «начинки» несложно, приставка в «сосуде» хранится
надежно, суффикс в «гудении» ясно услышишь, вместе – на темы различные
пишешь. (со-чин-ени-е)
5. В «списке» вы мой обнаружите корень, суффикс – в «собрании» встретите
вскоре, в слове «рассказ» вы приставку найдете, в целом – по мне на уроки
пойдете. (рас-пис-ани-е)
6. Мой корень в «просьбе» заключен, приставка в «воплощенье» где-то, на
целое – все ждут ответа. (во-прос)
7. Исключи из групп слов неродственное слово:
а) учительница, научный, зубрилка, изучать.
б) пожар, жаркое, пожарить, раскалить, жаровня.
в) молоко, молочный, молотить.
г) дерево, дуб, деревянный.
Ведущий: - Итак, ребята, что такое омонимы – это слова одинаковые по
написанию и звучанию, но разные по значению.
- Внимание! Черный ящик!
- Я назову первое слово в одном значении, а вы должны угадать, что лежит в
ящике.
1. Вода была очень холодной, чистой, недаром родник носил красивое
название – хрустальный ключ (ключ от замка).
2. Стрелок отличался исключительной меткостью, но немаловажно было и
то, что лук его был изготовлен первоклассным мастером (репчатый лук).
3. Буквы печатные
Очень аккуратные
Буквы для письма
Я пишу сама
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг друга за ручки (ручка).
4. После звонка построиться всем на линейку (линейка).
5. Дул сильный порывистый ветер и срывал с деревьев пожелтевшие листья
(листы тетради).
Ведущий: - Итак, подошло к концу наше путешествие по дороге
Лингвистики.
- Нелегкое путешествие было у нас. На Руси водилось после трудов
праведных отдохнуть.
- Теперь расскажу вам интересные факты о языках.
- Самым длинным географическим названием обладает одна из деревень
Новой Зеландии. В этом названии 80 букв: «Туаматавхаката-
теапокаивхенуакитана-тахука-пикамаунгахоргита». В переводе с языка маори
на РЯ это означает: «Гребень холма, куда забрался Тамотеа, человек с
большими коленями, поскользнулся, но прошел через гребень и открыл
новую землю, где стал играть на флейте для своих родных».
Ведущий: - А сейчас подведем итоги.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: