Классный час "Зависть"
Классный час на тему нравственного воспитания
Тема «Зависть»
Автор: Трибунский Сергей Викторович,
мастер п\о ГБОУ НПО ПУ № 23 КК
Цель:
Развить способности коммуникативного общения, сформировать
положительные эмоции и чувства, связанные с заданной проблемой.
Задачи:
- Показать обучающимся значение нравственной культуры в жизни
человека;
- Способствовать проявлению положительных нравственных качеств
личности и положительных поступков;
- Продолжить воспитание уважительного отношения к себе и другим
людям, ответственности за совершаемые поступки.
Форма проведения: нравственная беседа.
Подготовительная работа к классному часу:
1. Анкетирование обучающихся и родителей по теме классного часа;
2. Подбор необходимой литературы, презентация слайдов.
Оборудование: плакат «Зависть», цитаты известных учёных и философов,
мультимедийный проектор, экран, компьютер, словарь С.И. Ожегова.
Сценарий классного часа.
I) Подведение обучающихся к теме классного часа.
(мультфильм «Шарик»)
Вопрос ребятам: Как вы думаете, о чём этот сюжет?
(обсуждают увиденное)
Мастер п\о поддерживает дискуссию и задаёт наводящие вопросы.
Мастер п\о : Как вы думаете, о чём мы сегодня будем вести разговор?
Студенты отвечают и формулируют тему классного часа.
Мастер: Верно! О зависти.
(На уроке вывешивается плакат «Зависть» и цитаты известных людей,
которые комментирует мастер, заостряя внимание на теме и цели классного
часа)
Мастер: Зависть – одна из самых сильных человеческих эмоций, это
чувство досады, вызванное успехом, достижениями, благополучием других
людей. («Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова»)
Вопрос: Чему завидуют? (Студенты приводят примеры из жизни)
Завидуют: (все эти пункты на слайде № 1).
1) Успехам одногруппников;
2) Чужим деньгам;
3) Соседям, переселившимся в новую квартиру;
4) Человеку, купившему машину;
5) Подруге, появившейся в новых сапожках или джинсах;
6) Отличным оценкам одногруппников;
7) Студенту, который сам изучает второй иностранный язык, и т.д.
Вопрос: А чему ещё можно завидовать?
II) Мастер: Дайте своё определение зависти? (студенты пытаются
сформулировать своё определение «Зависти»)
А теперь послушаем мнение известного музыканта барда А. Розембаума
(врача по профессии)
(Видеоролик. Песня «Зависть»)
Мастер: Заглянем в Библию. Какое определение зависти она даёт?
(Видеоролик «Христианские заповеди и их толкование».)
Мастер: Одна из христианских заповедей гласит: «не завидуй».
Об этом человеческом пороке писали в своих произведениях все известные
литераторы.
(Слайд № 2. Перечислены все 6 пороков)
1) «Зависть – сестра, соревнования, следственно из хорошего рода». (А.С.
Пушкин)
2) «Зависть – признание себя побеждённым» (А. Скрябин)
3) «Не завидуй, ибо, где зависть и сварливость, там неустройство и всё
худое» (Христианская заповедь)
4) «Талант порождает столько зависти, что порой его отсутствие, кажется
благом». (А. Попов)
5) «Зависть, есть скорбь о благополучии ближнего». (Плутарх)
6) «Если кому-то везёт, не завидуй ему, а порадуйся с ним вместе, и его
удача будет твоей, а кто завидует, тот себе же делает хуже». (Древне –
греческий философ Эзоп)
Мастер: - Ребята прокомментируйте высказывания известных поэтов,
учёных, философов? Что они хотели нам сказать?
III) (видео – ролик) Стихи С. Бранта
Мастер: - Завистливый человек не может бороться с этой съедающей его
эмоцией, он мучается и страдает, впадает в стрессовое состояние, может
совершить плохие поступки.
Вопрос студентам: Какие плохие поступки может совершить человек?
На экране (слайд № 3 все 4 пункта):
1) Злословие – оболгать человека. («Самая опасная ложь – это истина,
слегка извращённая»)
2) Подлость. Свою вину переложить на чужие плечи.
3) Воровство (у меня нет, но я украду и будет!)
4) Убийство (самое страшное, что может произойти)
Мастер: - А имеем ли мы на это право?
(Студенты пытаются ответить на вопрос)
Обратимся к Библии. Христианская заповедь гласит: «Бог создал, человека,
Бог его и заберёт!» А человек не имеет на это никакого права. Нет! Нет! Нет!
IV) Притча о зависти.
Мастер: Один старый мастер боевых искусств решил больше никогда не
биться. Но однажды его всё – таки вызвал на бой один нахальный юный
воин, который считал, что он куда искуснее и сильнее.
Однако, старый мастер просто сидел, и никак не реагировал на нахала.
Тогда воин принялся оскорблять его, и его предков, чтобы спровоцировать
мастера, но и это ему не помогло. В конце концов, юный воин отчаялся и
ушёл. Ученики мастера были удивлены действиями своего учителя, многие
начали его осуждать:
- неужели вам не дорога ваша честь и честь ваших предков?
Тогда старый мастер сказал: ………..
Мастер: - Продолжите фразу.
- Что ответил мастер ученикам?
- Как вы думаете?
V) Заключение. Итоги классного часа.
(Видеоролик «Окно»)
Стихи Омара Хайяма.
Не завидуй тому, кто силён и богат.
За рассветом всегда наступает закат.
С этой жизнью короткою, равною вздоху,
Обращайся, как с данной тебе на прокат.
