Ученики на Учителя.com


Презентация "Что мы знаем о деньгах?" 8 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Что мы знаем о деньгах?
  • Классный час 8 класс
Цель и задачи
  • Расширить представление обучающихся о деньгах
  • Познакомить с историей создания и эволюцией денег, назначением их в человеческом обществе.
  • Определить назначение денег в жизни человека
Деньги
  • Деньги, по словарю С.И. Ожегова, – это металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже, средством платежей и предметом накопления, то есть сокровищем.
  • На протяжении многих столетий люди пользуются деньгами как наиболее удобным средством платежа при покупке. Далеко не всегда деньги имели вид монеты. В разных странах вид расчета был разный: ракушки каури, слоновая кость, шкурки куницы или белки, бараны. Постепенно торговля расширилась. На смену ценным предметам пришли металлы: золото, серебро, медь, – которые не портились и легко делились. В Древнюю Русь само слово «деньги» пришло с Востока.
Деньги
  • Названия старинных монет непривычны для нашего слуха: куны, ногаты, резаны, белки.
  • Денежная система на Руси постоянно менялась. На смену «натуральным» деньгам приходят рубль, гривна, алтын, деньга, полтина, копейка, полушка. Копейка вошла в обращение на Руси в XVI в. и получила свое название по изображенному на ней всаднику с копьем.
  • Слово «рубль» происходит от глагола «рубить», что говорит и о происхождении самого рубля: от большого слитка серебра надо было «отрубить» часть.
  • Монета имеет свой «язык», которым она может нам многое рассказать об истории своей страны. На ней сохранились имена и даты,
  • исчезнувшие памятники архитектуры. Мы можем узнать имя правителя, который ее чеканил.
Валюта других стран
  • В разных странах разные валюты. В основе современной денежной системы Европы с момента подписания договора об образовании Европейского союза валютой Европейских стран стал евро. Его значимость на сегодняшний день велика: курс евро превышает курс доллара США.
  • До становления евро в странах Европы существовали свои денежные системы.
  • Во Франции – франк и сантим. Основной денежной единицей франк стал только в 1795 г. После этого его стоимость много раз менялась, последний раз в 1960 г.: 100 старых франков приравнены к одному новому.
  • Лира как национальная денежная единица было введена в Италии в середине XIX в. при короле Викторе Эммануиле II. Слово «лира» происходит от латинского названия «либра» (единица веса в Древнем Риме). Из истории Италии: из-за нехватки мелких монет в 1970 г. владельцам магазинов приходилось использовать для сдачи телефонные жетоны и конфеты.
  • В Испании и Португалии монета со старинным названием «эскудо» появилась в 1915 г. Ее образование связано с открытием Америки.
  • Современные деньги Японии и Китая ведут начало от серебряного доллара. Их назвали «круглыми монетами»: «юань» – в Китае и «иена» – в Японии.
  • Денежной единицей в США является доллар, который как таковой был объявлен в США еще до принятия Декларации независимости 4 июля 1776 г. С долларами и мелкими монетами Северную Америку познакомили переселенцы из Европы. Монеты в США называют: «квартер» – 25 центов, «дайм» – 10 центов, «никель» – 5 центов и «пенни» – 1 цент.
Анкета «Можете ли вы дружить с деньгами?»
  • 1. В работе меня привлекает результат, а не процесс (1). 2. Я всегда уделяю больше внимания реальной ситуации, чем своим планам (1). 3. Закончив одно дело, я могу тут же взяться за другое (1). 4. Деньги – самое главное в жизни (7). 5. Я мгновенно переключаюсь с одного дела на другое и легко возвращаюсь к прерванной работе (1). 6. Я могу работать 10–12 часов, даже если работа мне неприятна (1). 7. Если я разбогатею, я решу все свои проблемы (7). 8. Любая компания признает меня лидером (5). 9. Я не вижу более привлекательной цели, чем богатство (4). 10. Я хочу получить в будущем высшее образование (2).
  • 11. Бедность – следствие недостатка способностей (5). 12. Мне нравится улучшать жизнь с помощью своих идей (1). 13. Любую попытку я могу сделать лучше, выгоднее других (5). 14. Я хороший организатор (5). 15. Мне не нужно время на «раскачку» перед работой (1). 16. Я никогда не забываю о делах, за которые взялся (1). 17. Я бы рискнул начать собственное дело вместо работы на кого-то еще (5). 18. В конфликтах я всегда добиваюсь своего (5). 19. Я не могу сидеть без дела (1). 20. Для нормальной работы мне достаточно 6 часов сна (1).
  • 21. При поражении я тут же начинаю работать на реванш (1). 22. Деньги необходимы для решения любой проблемы (4). 23. Я могу легко завязать разговор с кем угодно (4). 24. Ничто не привлекает меня так, как зарабатывание денег (7). 25. Мне легко производить на людей приятное впечатление (3). 26. У меня очень много знакомых (3). 27. Я всегда могу добиться от людей того, что мне нужно (5). 28. Я с удовольствием пошел бы на работу, где много поездок (1). 29. Я с интересом изучаю иностранный язык (1). 30. Я почти никогда не опаздываю (1).
Итоги анкеты
  • Меньше 6 баллов: в джунглях бизнеса вас вряд ли ждет успех. Советуем вам поработать над собой в плане тренировки работоспособности и техники общения, эти навыки нужны всем. От 6 до 18 баллов: ваших задатков, возможно, вполне достаточно для работы по найму. В самостоятельном деле вас ждут немалые трудности.
  • От 19 до 50 баллов: вы можете добиться успеха, если нападете на «золотую жилу» или будете действовать за широкой спиной готового вас поддержать босса либо в сплоченной команде, которая компенсирует ваши слабые места. От 51 до 75 баллов: если вы никогда не преуспеете в бизнесе, то это будет просто недоразумением. Никогда не оставляйте попыток – вас ждет успех. Больше 75 баллов: страшно подумать о тех высотах, которых вы можете достичь. Однако, вступая на первые ступени этой бесконечной лестницы, подумайте, не слишком ли высокую цену вы собираетесь за это заплатить? Не забывайте, что есть вещи дороже денег
  • Спасибо за внимание!

Педагогика - еще материалы к урокам: