Ученики на Учителя.com


Классный час "Что мы знаем о деньгах" 8 класс

Предмет: Классный час
Класс: 8
Тема: «Что мы знаем о деньгах»
Цель:
Расширить представление обучающихся о деньгах
Задачи:
- познакомить с историей создания и эволюцией денег, назначением их в человеческом обществе;
- определить назначение денег в жизни человека;
- воспитывать разумное отношение к деньгам.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Послушайте некоторые высказывания знаменитых людей и определите, о чём пойдёт речь сегодня:
«Деньги нужны даже для того, чтобы без них обходиться»
Оноре де Бальзак
«Моих денег мне хватит до конца жизни, если только я не захочу что-нибудь купить»
Джеки Мейсон
«Богатство - это сбережения многих в руках одного»
Юлиан Тувим
«Сладок сон трудящегося, мало ли, много ли он съест; но пресыщение богатого не дает ему уснуть»
Екклесиаст
- Верно, речь пойдёт о понятии "деньги". Теперь давайте подумаем и определим цель нашего
классного часа.
- Какое определение деньгам даётся в словаре Ожегова?
Деньги, по словарю С.И. Ожегова, – это металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой
стоимости при купле-продаже, средством платежей и предметом накопления, то есть сокровищем
- Появление понятия денег (Слайд №2,3).
На протяжении многих столетий люди пользуются деньгами как наиболее удобным средством
платежа при покупке. Далеко не всегда деньги имели вид монеты. В разных странах вид расчета был
разный: ракушки каури, слоновая кость, шкурки куницы или белки, бараны.
Постепенно торговля расширилась. На смену ценным предметам пришли металлы: золото, серебро,
медь, – которые не портились и легко делились. В Древнюю Русь само слово «деньги» пришло с
Востока.
- Рассмотрим, как возникла денежная система на Руси (Слайд №5,6).
Названия старинных монет непривычны для нашего слуха: куны, ногаты, резаны, белки.
Денежная система на Руси постоянно менялась. На смену «натуральным» деньгам приходят рубль,
гривна, алтын, деньга, полтина, копейка, полушка. Копейка вошла в обращение на Руси в XVI в. и
получила свое название по изображенному на ней всаднику с копьем.
Слово «рубль» происходит от глагола «рубить», что говорит и о происхождении самого рубля: от
большого слитка серебра надо было «отрубить» часть.
- Итак, что же такое деньги, как и почему появились они на Руси?
- Но оказывается, что каждая монета имеет "свой язык"(Слайд №7).
- Теперь давайте рассмотрим валюты других стран и отметим, что есть общего в денежных единицах
(Слайды 8-13).
- Теперь давайте вспомним пословицы о деньгах и богатстве, подумаем, что они означают.
Пословицы показывают нам культуру и ценности нашего народа, которое передаётся нам из
поколения в поколение. Но если вы хотите разбогатеть, нельзя отрицать деньги и жить,
руководствуясь пословицами: «лишние деньги – лишняя забота», «бедность не порок», «не в деньгах
счастье». И в тоже время, не забывайте, что деньги – это всего лишь деньги. Не жертвуйте счастьем,
здоровьем и другими человеческими ценностями в погоне за деньгами. В пословицах «За деньги
здоровья не купишь», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей» отражена народная мудрость истинных
ценностей.
Рефлексия
Итак,
- Что нового узнали о деньгах?
- Как вы считаете, каково значение денег в жизни человека7
- Чем полезна была для вас информация?
- И в заключение проверим, можете ли вы дружить с деньгами (Анкета).
- Всем спасибо за работу на уроке, до новых встреч!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: