Презентация "Организация активного отдыха в дошкольном образовательном учреждении"
Подписи к слайдам:
- Организация активного отдыха в дошкольном образовательном учреждении
- Подготовила инструктор
- по физической культуре Кабирова В.В.
- ГКДОУ №4 «Берегея» г.Георгиевск.
- Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда (РППС), прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, функциональной.
- Целью организации активного отдыха детей – является создание эмоционально-положительного настроя к занятиям физической культурой, решение в комплексе всех задач: воспитательных, образовательных, оздоровительных и развивающих.
- Значимость активного отдыха
- Дефицит двигательной активности оказывает отрицательное влияние на развитие организма, нередко способствует возникновению значительных нарушений со стороны различных органов и систем, особенно в детском возрасте. В результате может задерживаться общее развитие ребенка, снижаться физкультурные и адаптационные возможности, повышается заболеваемость.
- В связи с этим особую значимость приобретает четко организованный режим дня дошкольников, правильное чередование занятий и активного отдыха.
- Активный отдых предполагает смену умственной и физической деятельности, т.е. включает виды физических упражнений. Движения помогают сохранить и укрепить здоровье ребенка путем «догрузки» его организма необходимым по возрасту объемом мышечной деятельности, а также способствует предупреждению невротических состояний, связанных с перенапряжением детского организма.
- Формы активного отдыха детей
- К формам активного отдыха дошкольников относятся:
- физкультурные праздники
- физкультурный досуг
- дни здоровья, каникул (недель здоровья)
- туристические походы
- Давая рекомендации педагогам, предлагаю использовать сочетание разных форм активного отдыха на материале тех игр, заданий и действий, которые хорошо известны детям и не требуют дополнительного разучивания. С целью их разнообразия можно использовать различные варианты, изменяя условия проведения и т.д.
- Активный отдых
- Спортивные праздники
- Физкультурно - спортивные праздники – это массовые зрелищные мероприятия показательного и развлекательного характера, способствующие пропаганде физической культуры, совершенствованию движений, воспитывающие такие черты характера, как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам.
- Начиная со средней группы провожу спортивные праздники два раза в год (один в конце лета, другой в конце зимы). Длительность праздника до 60 мин.
- Праздники провожу в первой половине дня. Для участия в празднике объединяю группы по возрастам и диагнозам. На празднике массовые мероприятия чередую с упражнениями соревновательного характера для небольших подгрупп.
- Сценарий физкультурного праздника строю на основе программно методических требований, предъявляемых к физическому, гигиеническому, эстетическому, нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.
- В программу физкультурного праздника входят разнообразные физические упражнения, игры, эстафеты, загадки, стихи, коллективные выступления детей (песни, танцы), предварительно разученные в ОД.
- Праздник состоит из трех частей.
- Первая часть праздника, проходит в форме физкультурного парада, который начинается общим шествием детей, разделенных на отдельные команды, идущие со своими значками, вымпелами, эмблемами. Движения проводятся под музыку, стихи, песни, что вызывает высокий эмоциональный подъем.
- Во второй части праздника дети демонстрируют свои умения в играх, упражнениях и эстафетах. В этой части ввожу разнообразные сюрпризные моменты: появление сказочных героев, фокусника, танцоров и т.д. Использую интерактивную доску.
- В заключение праздника гости, дети и педагоги детского сада исполняют общий танец. Происходит награждение детей, парад участников.
- Физкультурный праздник - является особым, радостным событием в жизни ребенка. Он демонстрирует здоровый образ жизни, представляет достижения в формировании двигательных навыков и психофизических качеств.
- Динамика двигательного содержания
- физкультурного праздника, проведение его на
- свежем воздухе, праздничное оформление
- места проведения создают у ребенка радостное,
- приподнятое настроение.
- Физкультурные досуги -
- одна из наиболее эффективных форм активного отдыха. Он повышает интерес к занятиям, оказывает благотворное воздействие на организм ребенка, закрепляет двигательные умения и навыки, развивает двигательные качества (быстроту, ловкость), способствует воспитанию чувства коллективизма, дружбы, развивает выдержку, внимание, смелость, упорство, организованность.
- Провожу во всех возрастных группах, как с одной группой, так и с группами близких по возрасту детей. Предлагаю воспитателям самостоятельно организовывать досуги 1-2 раза в месяц, так как они не требует специальной подготовки. Их можно проводить в обычной обстановке, с обычными атрибутами, как в помещении, так и на воздухе.
- Досуг строится на знакомом материале. Содержание составляют знакомые ребенку подвижные игры и физические упражнения, которые варьируются, вызывая у него интерес и положительные эмоции при выполнении.
- В среднем дошкольном возрасте в содержание досугов ввожу сказочный персонаж или использую сказочный сюжет. Программа физкультурного досуга в средних группах строится на простейших играх типа: «Кто скорей принесет игрушки, выполнит веселые игровые действия» и т.п.
- В старших группах ребенок индивидуально и коллективно (командами) участвует в веселых играх с элементами соревнования, подобных небольшой спартакиаде. В содержание досуга включаю интересные аттракционы, знакомые ребенку танцы и пляски.
- Физкультурный досуг может состоять из одних спортивных игр; построен на
- упражнениях в основных видах движений и спортивных упражнениях; строится в основном на играх- эстафетах.
- Физкультурный досуг посвящаю временам года, интересным спортивным событиям, общественным праздникам.
- Использую музыкальное сопровождение.
- ДНИ ЗДОРОВЬЯ
- Цель проведения Дня здоровья — профилактика нервной системы, оздоровление организма и поддержание положительно-эмоционального состояния психики ребенка Дни здоровья предусматривают предупреждение переутомления детей, максимальное удовлетворение их естественной потребности в движении, обогащение самостоятельной двигательной деятельности.
- Педагогические требования к организации.
- День здоровья проводится не реже одного раза в квартал.
- День здоровья – день отдыха, игр и развлечений. Все учебные занятия отменяются, а воспитательная работа направлена на создание условий для активного отдыха детей.
- В начале каждого квартала рекомендуется спланировать содержание дня здоровья с учетом времени года (желательно, чтобы в теплый период дети весь день находились на воздухе).
- День здоровья начинается утренним приемом детей, который может проходить в занимательной, шуточной форме. Детям и родителям предлагают выполнить, различные веселые, задания, прежде чем они попадут в группу: это может быть «полоса препятствий», загадывание загадок о спорте и так далее.
- В дни здоровья проводятся подвижные игры. Спортивные упражнения и развлечения, пешеходные прогулки. Все эти физкультурно-оздоровительные мероприятия
- помогают добиваться от детей умение применять на практике накопленный опыт: выполнять упражнения из раздела основных движений, использовать элементы спортивных игр.
- Помимо физкультурно-оздоровительной работы в дни здоровья включаются различные формы трудовой деятельности; например, уборка территории, починка игрушек, поделки из снега (ледяные дорожки, снеговики); слушают музыку, поют, занимаются творческой
- деятельностью, весело общаются друг с другом.
- В группах царит праздничная, радостная атмосфера.
- 20 января 2016года в ГКДОУ «Детский сад №4 «Берегея» во всех возрастных группах был проведен зимний День здоровья.
- Мероприятия этого дня проводились всеми педагогами учреждения вместе с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре.
- Утром родителей и детей радушно встречал доктор Айболит. Воспитатели беседовали с родителями о здоровье детей, предлагали подготовленные заранее красочные буклеты по здоровому образу жизни, провели игру на создание бодрого и радостного настроения на весь день - «Здравствуйте». Прошла во всех группах весёлая гимнастика. После завтрака в музыкальном и спортивном зале было организовано музыкально-спортивное развлечение «День Здоровья» и «В гостях у Витоминки».
- В музыкальном зале дети посмотрели презентацию по теме: «Здоровье человека», поиграли в разнообразные подвижные и музыкальные игры, игры-соревнования, сделали самостоятельно массаж ног «Капуста».
- В спортивном зале старшие дети поиграли в эстафеты «собери витамины», «убери мусор», «не промочи ноги» и т.д., младшие дети поиграли в подвижные игры «Дождик - солнышко», «Найди витаминку». Все дети позанимались на тренажерах.
- Педагогами групп были проведены беседы с детьми с использованием презентации по теме: «Режим дня дошкольника».Экскурсия в медицинский кабинет, беседа с мед. сестрой на тему «Здоровье - всему голова». Играли в сюжетно- ролевую игра « Больница. День здорового ребенка» Были организованы спортивные игры на свежем воздухе.
- Учителя-дефектологи при проведении организованной образовательной деятельности использовали мультимедийные средства и методы биоэнергопластики, с детьми в играх и игровых упражнениях развивали мелкую и крупную моторику рук, провели артикуляционную и дыхательную гимнастику; развивали слуховое и зрительное внимание, тактильное восприятие.
- Во второй половине дня воспитателями с детьми была проведена оздоровительная гимнастика после сна; родителям предложено анкетирование по теме «Физическое воспитание детей в семье», проведены беседы по профилактике ОРЗ, ОРВИ, гриппа; через предоставленную информацию в папке - ширме «Что такое здоровье».
- Дети и родители остались довольны проведенными мероприятиями в День здоровья.
- Неделя здоровья (каникулы)
- Следующей формой активного отдыха является – каникулы или неделя здоровья.
- Неделя здоровья, так же как и День здоровья, направлены на охрану нервной системы, оздоровление организма ребенка и т.д.
- Проводятся 2 раза в год: в начале января, летом. Организация каникул требует тщательной подготовки педагога, продуманности и творческой атмосферы.
- Во время каникул снимаются традиционные учебные занятия за исключением музыкальных и физкультурных, но и они обогащаются игровым, сюжетным материалом и проводятся в разнообразных интересных формах. Особое внимание нужно уделить рациональной организации ежедневной двигательной деятельности, как одному из условий оздоровительной работы с детьми. Этому способствует широкое использование разных видов физических упражнений: гимнастика, подвижные и спортивные игры, спортивные упражнения. Один – два раза в неделю целесообразны физкультурные досуги, пешеходные прогулки и экскурсии. Удовольствие доставляют детям взаимные посещения разных возрастных групп – «приход в гости», выставки детских работ, драматизация известных сказок, концерты детской самодеятельности с участием взрослых. Следует предоставлять больше возможности для свободного обучения детей в процессе различных видов самостоятельной и организованной деятельности.
- ТУРИСТИЧЕСКИЙ ПОХОД
- В день здоровья с детьми старшего дошкольного возраста организуются простейшие туристические походы. Их цель – совершенствование основных видов движений (ходьба, бег) и развитие физических качеств.
- Пешие переходы к месту прогулки влияют на формирование таких черт характера, как выдержка, дисциплинированность, чувство товарищества, ответственность. Ценное влияние оказывают эти прогулки на этическое, нравственное и интеллектуальное воспитание детей.
- Они вызывают положительные эмоции и радостное настроение, учат видеть и чувствовать красоту окружающего мира.
- Детей во время похода сопровождает не менее двух-трех взрослых. Каждый взрослый должен уметь по необходимости оказать детям первую помощь.
- Такая работа с детьми дошкольного возраста ценна тем, что создает условия для эмоционально – психологического благополучия, так как оказывает большое влияние на развитие ума, воспитание характера, воли, нравственности, создает определенный духовный настрой, пробуждает интерес к самовыражению, способствует не только лучшему усвоению знаний и закреплению навыков, но и благотворно влияет на детскую психику.
- Список используемых источников
- 1. Лысова В.Я., Яковлева Т.С. Спортивные праздники и развлечения. – М.: АРКТИ, 2000.
- 2. Копухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
- 3. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
- 4. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В. Физкульт- ура! – Мн.: «Просвещение», 1997.
- 5. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду.- М.: АРКТИ, 2000.
- 6. Шумилова В.А. Спортивно – развлекательные праздники в детском саду. – Мозырь, ООО ИД «Белый ветер», 2002.
- 7. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. – М.: Издательский центр «Академия», 1987.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Перспективный план работы МКДОУ детский сад № 25 по реализации мероприятий по родительскому просвещению на 2016-2017
- Презентация "Развитие творческих способностей детей"
- Родительское собрание "Развитие творческих способностей детей"
- Родительское собрание "Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы" 5 класс
- Презентация "Путешествие по сказке «Теремок»"
- Технологическая карта логопедического занятия "Насекомые"
