Ученики на Учителя.com


Классный час "Сказать коррупции: нет!"

Классный час на тему: « Сказать коррупции : нет!»
Учитель. Здравствуйте, уважаемые ребята! Сегодня на классном часе мы с вами поговорим о коррупции.
Для того сначала, мы послушаем притчу, которая называется «Старательный дровосек». Старательный
дровосек честно собирал хворост, ему хорошо платили и хвалили за трудолюбие. Только одно от него
скрывали: хворост шел на костры инквизиции, где сжигали людей.
О чем притча? В ней говорится о том, что человек всегда должен осмысливать свои поступки, предвидеть
их последствия, знать, что получится в результате – добро или зло. Сегодня на уроке мы с вами поговорим
как такое зло, творимое людьми, ведет к деградации нашего общества. Имя этому злу – коррупция.
Учитель. Что такое коррупция?
В течение 30 секунд подберите синонимы к этому слову, какие ассоциации оно у вас вызывает?
Воспроизведите ваши мысли вслух. (слайды 3, 4)
вымогательство
Продажность
правонарушение
Коррупция
Взяточничество
подкуп
корысть
Что мы знаем о коррупции? (Вопросы учащимся )
Вопросы
Правильные ответы
Что такое взятка?
Денежные средства, полученные незаконно за какую-либо
услугу, с использованием служебного положения.
Чем отличается взятка от
подарка?
Взятка, в отличии от подарка дается за услугу, с
использованием служебного положения.
Подарок дарится от чистого сердца, не прося ничего взамен.
Подарок может быть завуалирован под взятку
Что такое коррупция в
Вашем понимании?
Коррупция – это использование служебного положения в
личных целях.
Из каких источников Вы
знаете о коррупции?
Средства массовой информации, друзья, знакомые,
родственники.
Приходилось ли Вам
стакиваться с коррупцией?
Тренинг (самостоятельная работа обучающихся)
Класс разбивается по парам.
Каждой команде дается индивидуальное задание: Обыграть три ситуации и разыграть сценки, соблюдая все
полученные знания по антикоррупционной политике.
I ситуация: Преподаватель института вас заваливает на экзамене третий раз. Всем своим видом (а может и
напрямую) он дает понять, что нужно заплатить. Ваши действия.
II ситуация: Вам, руководящему работнику, предлагают денежные средства, в обмен за определенную
услугу, не соответствующую законодательству. Ваши действия.
III ситуация: Вам срочно нужен иностранный паспорт, что бы отдохнуть по горячей путевке. А его можно
получить только через месяц. Ваши действия.
Дается время на подготовку. Каждая пара обыгрывает свою ситуацию.
Учащиеся обсуждают, какие ошибки они заметили у других участников команд. И как правильно нужно
было поступить в предлагаемых условиях.
"О чем гласит народная мудрость:"
Задание: Вспомните, какие пословицы и поговорки отражают коррупционную деятельность в современном
обществе?
Примеры:
- "Не подмажешь, не поедешь" - вымогательство,взятничество.
- "Рука руку моет" - групповая запланированная деятельность в подкупе.
- "Загребать жар чужими руками" -несознательное соучастие в мошенничестве и аферах.
- "Видит око, да зуб не мед" -безрезультативность действий борьбы с коррупцией.
Подготовить рекламу на тему "Скажем коррупции "Нет!"
Изображение и представление рекламы на листах формата А3 в течение 5 минут.
Подведение итогов и награждение команд.
Вывод: Коррупция - препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые
преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью:
чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д. Всех их движет один стимул -
получить экономическую прибыль. Но при этом они испытывают риск разоблачения и наказания. Как
необходимо бороться с мошенничеством, подкупом, вымогательством, взятками в современном обществе?
Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения коррупционных проявлений от
окружающих. Эффективность борьбы зависит от взаимодействия всех ветвей власти, их ответственности за
процесс оздоровления общества. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных
правонарушений, справедливо давать наказания. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и
уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.
Таким образом, создаются все необходимые правовые, экономические и политические предпосылки для
полноценной и эффективной борьбы с коррупцией и порождающими ее причинами.
I ситуация: Преподаватель института вас заваливает на экзамене
третий раз. Всем своим видом (а может и напрямую) он дает понять,
что нужно заплатить. Ваши действия.
II ситуация: Вам, руководящему работнику, предлагают денежные
средства, в обмен за определенную услугу, не соответствующую
законодательству. Ваши действия.
III ситуация: Вам срочно нужен иностранный паспорт, что бы
отдохнуть по горячей путевке. А его можно получить только через
месяц. Ваши действия.
Не подмажешь,
не поедешь
Рука
руку моет
Загребать жар
чужими руками
Видит око,
да зуб не мед
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: