Ученики на Учителя.com


Мероприятие "Мировые религии. Будьте толерантными"

МОУ Труслейская СОШ
Мероприятие на тему:
« Мировые религии.Будьте
толерантными»
Мероприятие разработала: учитель истории
Баканова Ольга Николаевна
Цель мероприятия:
привить детям основы толерантности;
Задача мероприятия:
ввести само понятие толерантности, объяснить его значение;
объяснить значимость толерантности в обществе во всех ее
составляющих;
показать многообразие социокультурных составляющих современного
многополярного мира.
Оборудование:
компьютер, проектор, материалы компьютерной презентации;
раздаточный материал с цитатами из Священных книг.
Данный материал целесообразно, на наш взгляд изучать по следующему
плану:
1. Место, время и основатель религии.
2. Основные каноны веры ( буддизм, христианство, ислам).
3. Священные книги, храмы, праздники.
4. Правила поведения, образ жизни, влияние религии на бытовые нормы.
Здесь мы предлагаем материалы для одного из первых занятий.
1. Учитель начинает работу с предъявления проблемного задания и
раскладывает цитаты.
Цитаты из Священных книг (это по индивидуальному плану учителя)
“Употребляй лишь добрые слова”
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним”.
“Не судите, да не судимы будете”
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так
поступайте и вы с ними...”
“Поистине, Бог любит делающих добро,сдерживающих гнев, прощающих
людям”.
2. Учащимся предлагается высказать свое мнение по содержанию цитат.
- Чему учат эти слова?
- Какие качества приветствуют в человеке?
- Какие моральные категории используются?
3. Далее учащимся предлагается определить источник этих высказываний:
“Употребляй лишь добрые слова” - Типитака
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним” - Коран
“Не судите, да не судимы будете” - Новый Завет
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так
поступайте и вы с ними...” -Ветхий Завет
“Поистине, Бог любит делающих добро,сдерживающих гнев, прощающих
людям” - Коран
4. Далее учащиеся совместно с учителем делают вывод о том, что ни одна из
мировых религий дурному не учит, но каждая ставит целью спасение души
человека.
5. Далее следует вводная лекция.
Мы уже изучали с вами каждую из мировых религий на уроках истории.
Сегодня наша задача освежить и упорядочить эти знания, а также узнать
социокультурные особенности каждой из религий.Для этого мы будем
использовать материалы компьютерной презентации.
- на первом этапе рассказа учителя учащиеся узнают и сопоставляют
следующие моменты:
1. Время возникновения религии ,
2. Место возникновения,
3. Основателя религии
Христианство
Время возникновения - 1 век до н.э.
Место возникновения – Палестина
Основатель религии – Иисус Христос из Назарета
Ислам
Время возникновения – 7 век нашей эры
Место возникновения – Аравийский п-ов
Основатель религии - Мухаммед
Буддизм
Время возникновения – 6 век до н.э.
Место возникновения - Индия
Основатель религии – Гаутама Будда
На этом этапе необходимо обратить внимание на следующие моменты:
все религии возникли в Азии
религии возникают в период кризиса традиционных верований и
призваны были дать толчок к новом этапу развития культуры и
общества, а также преодоления кризиса
особое внимание уделить личностям основателей религий
(используются материалы презентации, следует объяснение о запрете в
исламе изображений).
обратить внимание на то, что мы также живем во время духовного и
социального кризиса, и, поэтому, вновь в нашем обществе возник столь
большой интерес к изучению религии.
Рассматриваем основы вероучений этих религий по мере их возникновения.
Восьмеричный путь в буддизме.
Правильные взгляды— это значит познание четырех истин, вера в
истину причинности и правильный взгляд на вещи.
Правильное мышление — это значит не поддаваться желаниям, не
жаждать, не гневаться и не причинять вреда другим.
Правильные слова — значит не лгать, не болтать, не сквернословить и
не лицемерить.
Правильные дела — значит не умерщвлять живых существ, не воровать
и не
прелюбодействовать.
Правильный образ жизни — это значит избегать постыдного для
человека образа жизни.
Правильные стремления — это значит постоянно, не ленясь,
прикладывать усилия к достижению правильных целей.
Правильная память — это значит обдуманность в действиях.
Правильное сосредоточение — это значит внутреннее созерцание с
целью установления перед собой правильных целей и просветления
разума.
Обязанности христианина
Христианин обязан во-первых, знать закон Божий, свою веру и "быть
всегда готовыми всякому, требующему у нас отчета в нашем уповании(вере
), дать ответ с кротостью и благоговением"(1Пет. 3:15), а во-вторых,
исполнять закон Божий, или святые заповеди, и таким образом "поступать
достойно звания, в которое призваны" (Ефес.4:1).
Символ веры
Верую во единаго Бога Отца, Вседержителя,
Творца небу и земли, видимым же всем и невидимым.
И во единаго Господа Иисуса Христа,
Сына Божия, Единороднаго, Иже от Отца рожденнаго прежде всех век;
Света от Света, Бога истинна от Бога истинна,
рожденна, несотворенна, единосущна Отцу, Имже вся быша.
Нас ради человек и нашего ради спасения сшедшаго с небес
и воплотившагося от Духа Свята и Марии Девы, и вочеловечшася.
Распятаго же за ны при Понтийстем Пилате, и страдавша, и погребенна.
И воскресшаго в третий день по Писанием. И возшедшаго на небеса, и
седяща
одесную Отца. И паки грядущаго со славою судити живым и мертвым,
Его же Царствию не будет конца.
Ислам
Декларация веры— Шахада.
"Я свидетельствую, что нет божества,достойного поклонения, кроме
Всевышнего Бога—Аллаха и что Мухаммад— Его раб и Посланник".Вера в
Пророчество Мухаммада обязывает всех мусульман следовать его примеру
во всех жизненных ситуациях
Пятикратная ежедневная молитва— Салят.
Молитва предписана мусульманину пять раз в день, как одна из основных
обязанностей перед Богом. Молитва укрепляет и оживляет веру в Бога и
вдохновляет человека к высокой нравственности.Если мусульманин
совершает молитву как положено,то она очищает сердце и удерживает от
искушения,плохих поступков и зла. Еще одна особенность мусульманской
молитвы состоит в том, что она по возможности должна совершаться
мужчинами коллективно (за исключением некоторых случаев;женщины, с
учетом их обязанностей, могут совершать молитву так, как им это удобно).
Таким образом, салят дает возможность мусульманам пять раз в день
встречаться со своими собратьями.Такой порядок укрепляет любовь,
сочувствие,взаимную заботу, дружбу и братство в обществе.
"Закят"— обязательный благотворительный взнос.
"Закят" означает "очистительная милость". Это фиксированный и зависящий
от дохода взнос, который богатые и состоятельные мусульмане должны
уплачивать в пользу нуждающихся из заработанных средств и другого
имущества. Закят расходуется для раздачи бедным и нуждающимся, а также
для повышения благосостояния общества в целом. Уплата закят очищает
доходы мусульман и их имущество,способствует его умножению, а также
помогает установить экономический баланс и социальную справедливость в
обществе.
Рамадан.
Один раз в год в месяц Рамадан мусульмане соблюдают пост в течение всего
месяца. Причем Рамадан— это не голодовка, как считают некоторые. В
Исламе пост означает полный отказ от пищи, питья, курения, интимных
отношений и злых намерений в период от рассвета до полного захода солнца.
Соблюдая пост, мусульманин приобретает и укрепляет любовь, искренность
и преданность по отношению к людям и к Аллаху. Развиваются такие
качества, как терпение, бескорыстность,неэгоистичность, социальное
самосознание и ответственность, а также сила воли в перенесении
трудностей.
Паломничество— Хадж.
Хадж— это Паломничество в Мекку. От мусульманина требуется совершить
Паломничество хотя бы один раз в жизни, если он физически в состоянии это
сделать и у него для этого есть необходимые средства.
Хадж дает мусульманам и, следовательно, всему человечеству великую и
необычную возможность встречаться раз в год для того, чтобы
познакомиться друг с другом, вместе поклониться Всевышнему Богу,
Создателю и Господу всей Вселенной, обсудить вопросы, представляющие
взаимный интерес и поделиться теми заботами,которые являются
первостепенно важными для всего человечества. Во время ежегодного
Паломничества мусульмане со всего мира, имеющие различный цвет кожи и
говорящие на разных языках,собираются вместе. Среди них есть главы
государств и их подданные, богатые и бедные,мужчины и женщины,— все
они выполняют одни и те же действия поклонения, помня, что "самый
благородный из вас перед Богом— самый благочестивый" (Коран: Сура 49,
Аят 13)
6. Заключение. Подведение итогов урока.Учащимся предлагаются
следующие вопросы:
- где возникли мировые религии?
- Как звали основателей религий?
- Каковы причины, на ваш взгляд, возникновения этих религий?
- когда возникли эти религии?
- почему их называют мировыми?
И т.д.
7. Задание для домашнего размышления:
- Что ты знал раньше о мировых религиях?
- Что ты узнал нового сегодня на занятиях?
- Что ты хотел бы узнать?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: