Психолого-педагогическое сопровождение патриотического воспитания в ДОО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД № 27

«СКАЗКА» МО г.Саяногорск

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ

ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

Подготовила

Зубковская О.В.,

педагог-психолог

го

№

“

”

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из

наиболее актуальных.

Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к

родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию

своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других

национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам

его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям

государства и общенародным праздникам .

Цель психолого-педагогического сопровождения по патриотическому

воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей,

возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного,

морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих

способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – одно из основных

направлений реализации образовательной области «Социально-коммуникативное

развитие», основная цель которой – позитивная социализация детей дошкольного

возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и

государства.

В рамках сопровождения этой области ведется работа с участниками

образовательных отношений:

 работа с детьми;

 работа с родителями;

 работа с педагогами.

Работа с детьми включает:

 Индивидуальные и подгрупповые беседы;

 Оценку эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана

работы;

 Формирование навыков культуры общения;

 Индивидуальную работу.

Работа с родителями.

В ДОУ осуществляется тесное сотрудничество с родителями, отношения с

которыми строятся по принципу доверительного партнерства, моральной поддержки и

взаимопомощи. Мы опираемся на родителей не только как на помощников детского

учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности.

Положительно зарекомендовали себя «Дни открытых дверей», Родительские клубы и

собрания, круглые столы, занятия-тренинги, психологические гостиные, спортивные и

фольклорные праздники с участием родителей. Для родителей подготовлены:

информационные стенды «Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств»;

сообщения к родительским собраниям: «Нравственно-патриотическое воспитание

дошкольников», «Влияние родительских установок на развитие детей», «Методы

семейного воспитания», «Что такое семья?», «Слушать ребенка. Как?», «Что такое детская

тревожность?»

Таким образом, социально-психологическое консультирование родителей может

осуществляться как в групповой, так и в индивидуальной формах. Встреча психолога

ДОУ с родителями дошкольника происходит по инициативе семьи или по инициативе

педагогов, администрации или психолога ДОУ.

Работа с педагогами

Проводятся консультации по темам: «Алгоритм работы с несовершеннолетним и

семьей, находящимися в социально опасном положении», «Психологический климат в

коллективе», «Как управлять эмоциональным состоянием», «Предупреждение

эмоциональных и поведенческих проблем в дошкольном возрасте», «Толерантность -

важное условие эффективного взаимодействия с родителями», «Формирование

толерантности у детей старшего дошкольного возраста».

Таким образом, систематическая работа по патриотическому воспитанию детей в

условиях дошкольного образовательного учреждения имеет положительные результаты, а

современное дошкольное учреждение выступает той социокультурной средой, создающей

оптимальные условия для воспитания патриотизма, основ гражданственности, а также

интереса к своей малой Родине.

Список литературы

1. Ермакова Т.В. Воспитание чувств патриотизма у дошкольников / Т.В. Ермакова

// Методист. – 2014. - № 3. – С. 66-68

2. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет:

Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007

3.Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.

Методическое пособие. – М., 2015.

Скачать материал

Психолого-педагогическое сопровождение патриотического воспитания в ДОО

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы