Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по познанию в подготовительной группе "Ориентировка в пространстве. Счёт от 1 до 10"

Конспект Н О Д по познанию в подготовительной группе.
Тема: Ориентировка в пространстве. Счёт от 1 до 10.
Цели: научить детей ориентироваться в пространстве, закрепить
счёт от 1 до 10, учить решать задачки в стихах способом сложения и
вычитания.
Материалы и оборудования: сказочный герой « Буратино», геометрические
фигуры, раздаточный материал.
Х О Д Н О Д (непосредственно образовательная деятельность)
1. Организационный момент.
Воспитатель: - « Ребята, а вы любите путешествовать?»
( ответы детей)
Воспитатель: Я тоже люблю путешествовать. Давайте с вами вместе
отправимся в сказочное путешествие. Но путешествовать мы будем не
одни, а со сказочным героем , зовут его « Буратино». Наш « Буратино»
садовник у него есть сад , в этом саду растут красивые цветы на
клумбах, но « Буратино» заблудился и не может найти клумбы с
красивыми цветами которые похожи на геометрические фигуры.
Давайте поможем найти «Буратино» эти клумбы.
2. Задание на закрепление ориентировке в пространстве. Счёт.
Воспитатель: У вас на столах лежат листочки ,представим что это сад
нашего « Буратино». Покажите верхнею часть вашего листочка, нижнею
часть, левую и правую стороны. Слушайте задание: нарисуйте в
правом нижнем углу- квадрат, в правом верхнем углу- треугольник, в
левом нижнем углу- овал, в левом верхнем углу- прямоугольник, теперь
найдём центр(середину) и нарисуем круг. Ребята , а давайте из нашего
кружочка нарисуем цветок. Теперь в каждом лепестке поставьте цифру.
У кого сколько получилось лепестков? Давайте посчитаем. ( ответы
детей). Сравнить лепесточки.
Физкультминутка.
3. Воспитатель: а сейчас мы с вами поиграем в игру: « Найди свой
гараж».
Воспитатель: я раздам вам геометрические фигуры, это номера ваших
гаражей. Вы будите машинами, по моей команде: « машины поехали»
вы едите, по моему сигналу «машины в гараж», вы должны каждый
найти свой гараж .
Воспитатель: Сейчас мы с вами выполним интересное задание, я вам
раздам листочки , на них нарисованы домики с окошками, заполните
окошки домиков цифрами так, чтобы в каждом (левом и правом ряду)
сумма чисел была равна числу на крыше домика.
Воспитатель: «Дети, а вы любите танцевать?»
( ответы детей)
Воспитатель: Давайте покажем нашему « Буратино» танец « По малинку
в сад пойдём». « Буратино» прощается с детьми.
4. Воспитатель: « Ой , ребята « Буратино оставил нам письмо . Он просит
нас помочь решить задачки. Давайте поможем ему.
Шесть грибов нашёл Вадим Пять щенят в футбол играли,
А потом ещё один. Одного домой позвали.
Вы ответьте на вопрос: Он в окно глядит, считает
Сколько он грибов принёс ( 6+1=7) Сколько их теперь играет( 5-1=4)
Шла лисица вдоль тропинки, и несла грибы в корзинке:
Пять опят и пять лисичек- для лисят и для лисичек.(5+5=10)
5.Рефлексия ( итог Н О Д)
Воспитатель: «Ребята, вам понравилось наше путешествие?»
« А кто ёщё с нами путешествовал?»
« Как мы помогали нашему « Буратино?»
« В какую игру мы с вами играли?»
« А какой танец мы танцевали?»
« Что ещё мы с вами делали?»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: