Ученики на Учителя.com


КАРТА САМООЦЕНКИ готовности образовательных организаций к введению ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО

Администрация Лесозаводского
городского округа
Муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1
имени П.И. Омельяненко
Лесозаводского городского округа»
На № 92 от 01.08.2016 г.
№ 394 «30» августа 2016 г.
692042, г. Лесозаводск, Приморский край
ул. Калининская, 27, тел. 23-2-46
Начальнику МКУ «Управление
образования Лесозаводского городского округа»
О.А.Юрченко
(для Н.И.Сикальской)
директора МОБУ СОШ №1 ЛГО
Е.П.Шуваловой
КАРТА САМООЦЕНКИ
готовности образовательных организаций к введению ФГОС ОВЗ
и ФГОС ОУО
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 1 имени П.И. Омельяненко Лесозаводского городского
округа»
Планируемое количество первых классов на 1 сентября 2016 года - 2
Предполагаемое количество первых классов, которые должны перейти на ФГОС
ОВЗ/ФГОС ОУО с 1 сентября 2016 года 2 / 2
Общее количество учителей начальной школы на 1 сентября 2016 года – 7 количество
детей с ОВЗ – 0 , количество детей-инвалидов – 0 .
№пп
Показатели
Единица
измерения
Оценка состояния
ДА
(1 балл)
НЕТ
(0 балл)
1.
1.1.
Сформирован банк нормативных правовых
документов федерального, регионального,
муниципального, школьного уровней.
Да/Нет
1
1.2.
Наличие плана-графика образовательной
организации введения в образовательной
организации ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО
Да/Нет
1
1.3.
Внесение изменений в локальные акты
образовательной организации
Да/Нет
1
1.4.
Наличие заключенных договоров (соглашений)
о сотрудничестве (сетевом взаимодействии) в
целях успешного введения ФГОС ОВЗ и ФГОС
ОУО
1
1.4.1.
- с дошкольными образовательными
организациями;
Да/Нет
0
1.4.2.
- с организациями дополнительного
образования;
Да/Нет
0
1.4.3.
- с образовательными организациями,
реализующими адаптированные основные
общеобразовательные программы;
Да/Нет
0
1.4.4
- с организациями для детей, нуждающихся в
Да/Нет
0
психолого-педагогической и медико-
социальной помощи (ППМС-центры);
1.4.5.
- с общественными организациями;
Да/Нет
0
1.4.5.
- с учреждениями здравоохранения;
Да/Нет
0
1.4.6.
- с учреждениями соцзащиты;
Да/Нет
0
1.4.7.
- с некоммерческими организациями;
Да/Нет
0
1.4.8.
- с иными организациями
Да/Нет
0
1.5.
Разработаны (внесены изменения) локальные
акты:
1.5.1.
- в Программу развития образовательной
организации в части создания специальных
образовательных условий для детей с ОВЗ,
инвалидностью:
Да/Нет
1
1.5.2.
- в Положение о психолого-медико-
педагогическом консилиуме в образовательной
организации;
Да/Нет
0
1.5.3.
- в Программы психолого-педагогического
сопровождения для детей с ОВЗ,
инвалидностью
Да/Нет
1
1.5.4.
- в договоры с родителями детей с ОВЗ,
инвалидностью
Да/Нет
1
1.6.
Разработана адаптированная основная
общеобразовательная программа начального
общего образования (далее - АООП НОО):
Целевой раздел:
- пояснительная записка;
- планируемые результаты освоения
обучающимися с ОВЗ АООП НОО;
- система оценки достижения планируемых
результатов освоения АООП НОО.
Содержательный раздел:
- программа формирования базовых учебных
действий у обучающихся;
- программы отдельных учебных предметов,
курсов коррекционно-развивающей области и
курсов внеурочной деятельности;
- программа духовно-нравственного развития,
воспитания обучающихся с ОВЗ при
получении НОО;
- программа формирования экологической
культуры, здорового и безопасного образа
жизни;
- программа коррекционной работы;
- программа внеурочной деятельности.
Организационный раздел:
- учебный план НОО, включающий
предметные и коррекционно-развивающие
области, направления внеурочной
деятельности;
- система специальных условий реализации
АООП НОО в соответствии с требованиями
ФГОС ОВЗ.
Да/Нет
1
1.7.
Разработаны (внесены изменения) локальные
акты, регламентирующие установление
заработной платы работникам образовательной
организации, в том числе стимулирующих
надбавок и доплат, порядка и размеров
премирования
Да/Нет
1
2.
2.1.
Доступность здания образовательной
организации:
2.1.1.
- возможность беспрепятственнного входа и
выхода из него;
Да/Нет
0
2.1.2.
- возможность самостоятельного передвижения
по территории объекта в целях доступа к месту
предоставления услуги, в том числе с помощью
работников объекта, предоставляющих услуги,
ассистивных и вспомогательных технологий, а
также сменного кресла-коляски;
Да/Нет
0
2.1.3.
- возможность посадки в транспортное
средство и высадки из него перед входом в
объект, в том числе с использованием кресла-
коляски и, при необходимости, с помощью
работника объекта;
Да/Нет
0
2.1.4.
- сопровождение инвалидов, имеющих стойкие
нарушения зрения, и возможность
самостоятельного передвижения по территории
объекта;
Да/Нет
0
2.1.5.
- содействие инвалиду при входе в объект и
выходе из него;
Да/Нет
0
2.1.6.
- информирование инвалида о доступных
маршрутах общественного транспорта;
Да/Нет
0
2.1.7.
- надлежащее размещение носителей
информации, необходимое для обеспечения
беспрепятственного доступа инвалидов к
объектам и услугам, с учетом ограничений их
жизнедеятельности, в том числе дублирование
необходимой для получения услуги звуковой и
зрительной информации
Да/Нет
0
2.1.8.
- обеспечение допуска на объект, в котором
предоставляются услуги собаки-проводника,
при наличии документа, подтверждающего ее
специальное обучение, выданного в
установленном порядке
Да/Нет
0
2.2.
Доступность услуг в здании образовательной
организации:
2.2.1.
- наличие при входе в здание образовательной
организации вывески с названием организации,
режимом работы, плана здания, выполненных
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на
контрастном фоне;
Да/Нет
0
2.2.2.
- оказание инвалидам помощи, необходимой
для получения в доступной для них форме
информации о правилах предоставления
услуги, в том числе необходимых для
получения услуги документов, о совершении
ими других необходимых для получения
услуги действий;
Да/Нет
1
2.2.3.
- предоставление инвалидам по слуху, при
необходимости, услуги с использованием
русского жестового языка, включая
обеспечение допуска на объект
сурдопереводчика, тифлопереводчика;
Да/Нет
0
2.2.4.
- наличие в одном из помещений,
предназначенных для проведения массовых
мероприятий, индукционных петель и
звукоусиливающей аппаратуры;
Да/Нет
0
2.2.5.
- адаптация официального сайта
образовательной организации для лиц с
нарушением зрения (слабовидящих);
Да/Нет
0
2.2.6.
- обеспечение предоставления услуг тьютора
образовательной организацией на основании
соответствующей рекомендации ПМПК или
ИПРА;
Да/Нет
0
2.2.7.
- бесплатное предоставление учебников и
учебных пособий, иной учебной литературы, а
также специальных технических средств
обучения коллективного и индивидуального
пользования;
Да/Нет
1
2.2.8.
- наличие условий доступности в сфере
образования лиц с ограниченными
возможностями здоровья, утвержденных
приказом Минобрнауки России от 30.08.2013
№ 1015 «Об утверждении порядка организации
и осуществления образовательной
деятельности по основным
общеобразовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего
образования»;
Да/Нет
1
2.3.
Наличие помещений, приспособленных для
обучающихся с ОВЗ, обучающихся с
инвалидностью:
2.3.1.
- спортивный зал;
Да/Нет
1
2.3.2.
- кабинет психолого-педагогической службы;
Да/Нет
1
2.3.3.
- мастерские;
Да/Нет
0
2.3.4.
- медицинские кабинеты.
Да/Нет
1
2.4.
Наличие специальных учебников, учебных
пособий:
2.4.1.
- учебно-методические комплекты по
реализуемым программам;
Да/Нет
0
2.4.2.
- учебная литература на рельефно-точечной
шрифте Брайля;
Да/Нет
0
2.4.3.
- учебники и учебные пособия с увеличенным
Да/Нет
0
размером шрифта;
2.4.4.
- аудиоучебники;
Да/Нет
1
2.4.5.
- электронные варианты учебников и учебных
пособий;
Да/Нет
1
2.4.6.
- художественная литература.
Да/Нет
1
3
3.1.
Создана в образовательной
организации рабочая группа по
введению ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО
Да/Нет
1
3.2.
Осуществляется координация
деятельности субъектов
образовательного процесса,
организационных структур
учреждения по подготовке и
введению ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО
Да/Нет
1
3.3.
Организованы постоянно
действующие площадки для
организации взаимодействия
участников образовательного
процесса (сайт, блоги, форумы,
собрания, совещания и др.)
3.3.1.
на сайте ОО
Да/Нет
1
3.3.2.
в блоге ОО
Да/Нет
1
3.3.3.
на форумах
Да/Нет
0
3.3.4.
родительские собрания
Да/Нет
1
3.3.5.
совещания
Да/Нет
1
4.
4.1.
Наличие официального сайта
образовательной организации
Да/Нет
1
4.2.
Наличие на официальном сайте
образовательной организации
информации, связанной с введением
ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО,
реализацией ОАОП
Да/Нет
1
4.3.
Организовано изучение мнения
родителей (законных представителей
обучающихся) по вопросам введения
новых стандартов.
Да/Нет
1
5.
5.1.
Разработан диагностический
инструментарий для выявления
профессиональных затруднений
педагогов в период перехода на
ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО.
Проведено анкетирование.
Да/Нет
1
5.2.
Укомплектованность образовательной
организации педагогическими,
руководящими и иными работниками.
%
100 %
5.3.
Доля учителей основной школы,
прошедших повышение
квалификации, обеспечивающее их
профессиональную компетентность в
организации образовательного
процесса в соответствии с
требованиями ФГОС ОВЗ и ФГОС
ОУО
% и количество
0 %
ИТОГО: 28 баллов.
уровень готовности:
Интерпретация полученных результатов:
10-20 баллов – низкий;
21-29 – средний;
более 30- высокий.
Директор МОБУ СОШ № 1 ЛГО Е.П.Шувалова
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: