Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Информационная безопасность"

Ход собрания
1. Создание положительной эмоциональной атмосферы
- Здравствуйте уважаемые родители, я рада приветствовать вас на нашем мероприятии.
Наша встреча пройдет в форме обучающего интерактива. Напоминаю, меня зовут …
Обращаю ваше внимание на документы регламентирующие мою деятельность как
учителя и наше взаимодействие с вами.
( На слайде: Документы – Семейный кодекс, Закон об образовании, Конвенция о
правах ребенка)
2. Определение темы, актуальности, проблемы и цели собрания
Сегодня мы с Вами в ходе нашего интерактива затронем не простую, но очень значимую
тему.
(На слайде: Тема Информационная безопасность)
Прием «Мои ожидания»
- У вас на столах лежат стикеры. Напишите пожалуйста ваши ожидания от нашего
интерактива по данной теме. Пару предложений, например: что бы вы хотели узнать или
чему бы вы хотели научиться.
К вашим ожиданиям мы вернёмся в конце интерактива. Надеюсь, они оправдаются.
( На слайде: Актуальность)
У: При подготовке к интерактиву, я провела анкетирование в нашем классе.
Проанализировав ответы детей, получились следующие результаты
1. На вопрос : Сколько времени ты проводишь за компьютером?
10 человек ответило более 3 часов, 7 ответило 1-3 часа и 5 человек ответило менее часа.
2. На вопрос: Выполняешь ли ты правила безопасной работы на компьютере?
18 человек ответило, что не знает этих правил, 2 человека ответило да, но не всегда и ещё
два человека ответило да
3. И на третий вопрос: Как ты считаешь, есть ли опасность в интернете?
15 человек ответило может быть, 5 человек ответило не знаю и два человека ответило да.
По данным результатам я могу сказать, что данная тема действительно актуальна для
нашего класса.
У: Актуальна ли для вашей семьи данная тема? Поделитесь пожалуйста своим опытом.
О: Ответы родителей
У: Из ваших ответов можно сделать вывод, что актуальность данной темы не вызывает
сомнений.
У: Какая же проблема вырисовывается в названии темы?
О: - как уберечь ребёнка от информации приносящей вред?
- как обеспечить информационную безопасность детей?
(На слайде: Проблема Как уберечь ребёнка от информации приносящей вред?)
У: Отсюда и цель нашего собрания состоит в том, чтобы…
Продолжите пожалуйста мою фразу…
Цель: Обсудить способы информационной безопасности детей.
(На слайде: Цель Обсудить способы информационной безопасности детей)
Педпросвещение родителей
Ребенок как никто другой нуждается в доступной, понятной и необходимой ему
информации, благодаря которой он получает представление о мире, учится мыслить и
анализировать, развивает свои способности, память, воображение. Основой для этого
являются детские книги, телевизионные программы для детей, развивающие
компьютерные игры.
В связи с нарастающим глобальным процессом активного формирования и
широкомасштабного использования информационных ресурсов особое значение
приобретает информационная безопасность детей. Что же такое «информационная
безопасность детей»?
Согласно российскому законодательству «Информационная безопасность детей» - это
состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением
информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному,
нравственному развитию.
(На слайде: Информационная безопасность…)
У: Какие источники информации могут быть?
О:
У: Спасибо за ваши ответы.
Основным источником информации для детей является Интернет.
Очень часто родители не понимают и недооценивают угрозы, которым подвергается
школьник, находящийся в сети Интернет. Родители, с ранних лет обучая ребенка основам
безопасности дома и на улице, между тем «выпуская» его в Интернет не представляют
себе, что точно также нужно обучить его основам безопасности в сети.
Существует ФЗ « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и
развитию».
Эта проблема действительно важна и чтобы разобраться с тем, как уберечь наших детей
от негативного влияния ИБ, мы с вами должны определить факторы негативного влияния
информации на детей.
Работа в парах
Для этого я предлагаю вам поработать в парах. У вас на столах лежит карточка под
номером 1, возьмите её и запишите пожалуйста, какие это по вашему мнению факторы.
О:
У: А теперь я попрошу каждую пару озвучить то, что вы записали.
У: Спасибо вам за ваши мнения.
Обобщив и дополнив ваши ответы, можно выделить 4 основных фактора со стороны
средств массовой информации, которые негативно влияют на детей:
1. Насилие в СМИ
2. Элементы эротики
3. Недостоверность информации
4. Реклама, воздействующая на детей
У: И действительно, эти факторы негативно влияют на наших детей.
Как вы думаете, почему ребенок подвергается этой угрозе, какие причины того, что
ребенок может подвергаться опасности?
О:
У: Если обобщить ваши ответы, то можно прийти к выводу, что причинами является:
1. Родители
2. Недостаточная цензура СМИ
3. Компьютерная зависимость
У: Многие родители бывают очень загружены и не всегда они могут уделить внимание
своему ребёнку, ответить на все его вопросы и уберечь его от опасности. Поэтому дети
находят выход в сети, где они могут найти ответы на вопросы, но не всегда эти ответы
могут быть положительны для психики ребенка, так же дети могут начать интернет-
общение, которое не всегда могут привести к положительному, ведь очень много людей
могут быть просто мошенниками. Важным так же является и отношение в семье между
родителями и детьми, ведь если его нет, то ребенок просто не захочет обращаться к вам за
помощью, а залезет в сеть, где не всегда полезная и правильная информация.
Большую опасность действительно играет и недостаточная цензура СМИ, ведь многие
вещи находятся в открытом доступе, которые вредны даже для взрослых, что уже
говорить о детях.
У: Мы с вами обсудили факторы и причины негативного влияния информации на детей.
Но перед нами стоит главная цель, как же уберечь наших детей от опасности.
Плакат – памятка по безопасности.
Для этого я попрошу вас разбиться на две группы. Я предлагаю вам самим составить пути
решения данной проблемы и записать их. Перед вами лежат карточки под номером 2, на
которых написаны фразы, которые вы можете так же вырезать и приклеить в свой плакат.
Карточка 2
• Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернет,
чтобы вовремя предупредить угрозу.
• Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с
вашей помощью.
• Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение – решение
родительского контроля и антивирус.
У: Я попрошу представителя каждой из групп продемонстрировать плакат, который у вас
получился.
У: Я обязательно сфотографирую ваши плакаты и фотографии вышлю в родительский чат.
У: В завершении нашего интерактива я бы хотела получить от вас обратную связь.
Давайте вернемся к вашим ожиданиям. Поделитесь, пожалуйста, оправдались ли они?
У: Цените, любите и берегите своих деток!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: