План летней оздоровительной работы в детском саду на 2023

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ
САД №5 «СКАЗКА» РАЗДОЛЬНЕНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ПРИНЯТ УТВЕРЖДЕНО
на педагогическом совете Заведующий МБДОУ «Раздольненский
Протокол № ____ от «___»___________2023г. детский сад № 5 «Сказка»
______________ Семенюкова Л.А.
Приказ № «_____» от ____________2023г.
ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ НА 2023 ГОД
2
Раздел 1. Анализ летней работы за 2022 год
Основной целью организации летнего оздоровительного периода 2022 год являлась: объединение усилий взрослых (сотрудников ДОУ
и родителей воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному,
личностному, познавательному развитию ребёнка.
Задачами на летний оздоровительный период 2022 года были следующие:
1. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.
2. Формирование экологической культуры у дошкольников.
3. Развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.
Воспитание здорового ребенка приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики. Лето благоприятное время для
физических, экологических, эстетических и многих других задач. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья
детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный,
прекрасный мир растений и животных.
Организация оздоровительной работы в нашем ДОУ началась с издания приказа, проведения инструктажей, педагогического совета,
ознакомление методическим обеспечением. С 1 июня ДОУ перешёл на летний режим работы по разработанному плану.
Администрацией ДОУ и медицинской сестрой был усилен контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм, проведением
прогулок, физкультурных занятий и зарядок на свежем воздухе. Были созданы условия для самостоятельной деятельности детей в
групповых комнатах и на участках ДОУ.
План работы с детьми был представлен разнообразными праздниками и развлечениями, конкурсами и выставками, тематическими
днями, что разнообразило пребывание детей в ДОУ, вызвало интерес, доставило особую радость.
Спортивные мероприятия «Путешествие в страну Витаминию», «Лягушата и кузнечики», эстафеты «Веселые старты», «Мой веселый
звонкий мяч!» и др.
Игры с водой, песком, глиной и др.
Развлечение «День смеха»
Выставка детских рисунков «Сбережем тебя, Природа», «Пусть всегда будет солнце»
Подготовка кукольного спектакля детьми старшего возраста
«До свидания, лето! Здравствуй детский сад» (праздник)
3
Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ в летний период была нацелена на воспитание положительных эмоций, высокую
двигательную активность детей, свободное и непринуждённое взаимопонимание. Дети получили возможность проявить большую
активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Проведены ряд профилактических и оздоровительных мероприятий на свежем воздухе по закаливанию детей: утренняя, бодрящая
гимнастики, водные процедуры, солнечные ванны, направленные на повышение выносливости организма, его сопротивляемости вредным
влияниям.
В августе месяце в ДОУ прошла неделя безопасности. В рамках реализации данной работы педагоги формировали у детей навыки
безопасного поведения через ознакомления с правилами дорожного движения, безопасного поведения на улице и дома и правилами
поведения при пожаре. В группах был накоплен дидактический материал по данной теме, с детьми были проведены подвижные и ролевые
игры. Также в ДОУ была организована методическая работа, которая включала в себя: консультации, написание планов работы на новый
учебный год, рабочих программ, участие педагогов в конкурсах и конференциях, подготовка к аттестации.
На протяжении всего летнего оздоровительного периода родители являлись самыми активными участниками наших мероприятий:
помогали в организации благоустройства, участвовали» в празднике, посвященного Дню семьи, в оформлении фотогазет, книжек- малышек»
и т.п.
Для повышения уровня информированности родителей в каждой возрастной группе был оформлен информационный стенд, на котором
рассматривались вопросы воспитания и оздоровления детей в летний период, а также проводились индивидуальные консультации
специалистов по всем, возникающим вопросам, а также анонс запланированных мероприятий на лето.
По наиболее интересным мероприятиям имеется информация на сайте.
В результате проведённой летней оздоровительной работы у детей:
Повысились функциональные возможности организма;
Снизилась заболеваемость;
Нормализовались антропометрические показатели детей;
Дети получили новые знания, повысился их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;
Развился интерес к природе, проявились положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботиться о ней;
Повысился интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.
Таким образом, можно считать, что летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла достаточно успешно. Все запланированные
мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.
4
Раздел 2
Задачи:
Для педагогических работников ДОУ:
1. Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.
3. Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой, трудовой, интеллектуальной,
художественно-эстетической и других видов деятельности каждого ребенка.
4. Организация здоровьесберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и
травматизма.
5. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание,
развитие любознательности и познавательной активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых
навыков.
Для родителей (законных представителей) воспитанников:
1. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.
2. Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
Для детей:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание,
развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
3. Осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Ожидаемые результаты:
• Повышение функциональных возможностей организма;
• Снижение заболеваемости и приобщение детей к ЗОЖ;
• Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию;
• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботится о ней;
• Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и развитие навыков безопасного поведения.
5
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД (ЛОП):
1. Познавательно развитие:
содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;
формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);
развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;
продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений,
развитию выразительной речи.
2. Физическое развитие:
продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы,
гибкости);
формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.
3. Художественно-эстетическое развитие:
продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;
формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
4. Социально-коммуникативное развитие:
воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость;
формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;
способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей;
обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых
поручений на цветнике и огороде.
5. Речевое развитие:
содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;
развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей.
6
Содержание
Сроки
Ответственные
Отметка о
выполнении
I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
1.
Утверждение :
«Плана работы ДОУ в летний оздоровительный период».
Режима пребывания детей в ДОУ.
Расписания ОД
Инструкций.
Май
Заведующий
2.
Проведение инструктажа сотрудников по:
- охране жизни и здоровья детей в летний оздоровительный
период;
- организации питьевого режима;
- соблюдению санитарно- эпидемиологического режима;
- обработке песка в песочницах;
- оказанию первой медицинской и экстренной помощи;
- предупреждению детского травматизма;
- предупреждению отравления детей ядовитыми растениями
и грибами, кишечных инфекций;
- профилактике клещевого энцефалита;
- профилактике пищевых отравлений, кишечных инфекций;
- формированию аптечек.
Май
Заведующий,
Заведующий по
хозяйственной части,
старший воспитатель,
медсестра.
3.
Проведение инструктажа (беседы) с воспитанниками:
по предупреждению травматизма; соблюдению правил
поведения во время выхода за пределы ДОУ; соблюдения
правил поведения на участке.
В течение ЛОП
Воспитатели
4.
1. Издание приказов о переходе работы ДОУ на летний
оздоровительный период:
2. «О создании рабочей группы по разработке плана подготовки
ДОУ к летней оздоровительной работе»
3.
Май
Заведующий
7
4. «Об утверждении плана подготовки ДОУ к летнему
оздоровительному периоду»
«Об организации работы ДОУ в летний оздоровительный
период»
«Об организации питания воспитанников в летний
оздоровительный период».
«Об усилении персональной ответственности по охране
жизни и здоровья детей в детском саду и на детских
площадках»
5.
Создание санитарно-гигиенических условий:
-Организация питьевого режима: наличие индивидуальных
кружек, чайника
-Организация закаливающих процедур: наличие
индивидуальных полотенец для рук и ног.
Май
Медсестра,
воспитатели
6.
Создание условий для физического развития:
- Организация безопасных условий пребываний детей в ДОУ:
наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования
на прогулочных площадках.
- Формирование основ безопасного поведения и привычки
здорового образа жизни: наличие дидактического материала
для работы по ОБЖ, обучение детей правилам дорожного
движения, работы по ЗОЖ.
-Организация двигательного режима: наличие оборудования,
проведение индивидуальной работы по развитию движений,
организация спортивных праздников, досугов.
Май
Старший воспитатель,
воспитатели.
7.
Создание условий для познавательного развития:
организация познавательных тематических досугов:
разработка сценариев, подготовка атрибутов, наличие
дидактических пособий.
Май
Старший воспитатель,
воспитатели.
8
8.
Создание условий для экологического развития:
- Организация экспериментальной деятельности:
наличие пособий и оборудования для проведения
экспериментов.
-Организация совместной деятельности по ознакомлению с
природой: наличие календаря природы, пособий и
оборудования по ознакомлению с природой, д/и по
экологической направленности.
Май, июль.
Старший воспитатель,
воспитатели.
9.
Создание условий для развития изобразительного
творчества:
-Организация изобразительной деятельности: наличие
изобразительных средств и оборудований, организация
выставок, конкурсов.
Май, июль.
Старший воспитатель,
воспитатели.
10.
Создание условий для реализации трудовой
деятельности:
- труд в природе: наличие оборудования для труда, мини-
огорода, центра природы в группах.
- ручной труд: наличие изобразительных средств, природных
материалов, организация выставок, конкурсов поделок.
Май, июль.
Старший воспитатель,
воспитатели.
11.
Оформление договоров с родителями детей.
В течение ЛОП
Заведующий
12.
Проведение анализа посещаемости детьми ДОУ в ЛОП.
Июль, август
Медсестра
II. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.
Организация питания детей по-летнему, 10-дневному меню.
Включение в меню витаминных напитков, овощей, фруктов
Июль, август
Заведующий,
медсестра
2.
Оптимизация режима:
Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом
года (сон – 3ч., прогулка – 4-5ч).
Организация жизни детей в адаптационный период, создание
комфортного режима.
В течение ЛОП
Старший воспитатель,
воспитатели.
9
3.
Повышение двигательной активности детей за счет
организации различных видов детской деятельности:
Подвижные игры: сюжетные; несюжетные с элементами
соревнований; дворовые; народные; с элементами спорта
(бадминтон, футбол, баскетбол).
Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой
моторики; ритмические движения; упражнения на развитие
внимания и координации движений; упражнения в
равновесии; упражнения для активизации работы глазных
мышц; гимнастика расслабления; упражнения на
формирование правильной осанки; упражнения на
формирование свода стопы
Элементы видов спорта, спортивные упражнения: катание
на самокатах, езда на велосипеде; футбол, бадминтон,
баскетбол.
Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетного
характера
Бодрящая гимнастика: упражнения с предметами и без
предметов; на формирование правильной осанки; на
формирование свода стопы; имитационного характера;
сюжетные или игровые; с простейшими тренажерами
( мячи, «кочки», гантели, массажные дорожки и т.п.).
Ежедневно перед
завтраком
2 раза в неделю, в
часы наименьшей
инсоляции (до
наступления жары
или после ее спада)
Ежедневно, в часы
наименьшей
инсоляции
Инструктор по ФК
Воспитатели
4.
Проведение закаливающих и профилактических
мероприятий:
полоскание рта после приема пищи;
умывание прохладной водой;
гигиеническое мытье ног;
босохождение по траве;
солнечные и воздушные ванны;
По режиму дня
Медсестра,
воспитатели
10
5.
Проведение антропометрических измерений, осмотра
врачом-педиатром.
По плану
медсестры
Медсестра
6.
Беседы с детьми по профилактике острых кишечных
инфекций и коронавируса.
Июль, август
Воспитатели
7.
Оформление санитарных бюллетеней:
«Острые кишечные инфекции»
«Профилактика травматизма»
«Витаминизация»
«Солнце - вредно или полезно»
«Коронавирус и его профилактика»
Июль, август
Медсестра
III. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.
Разработка:
Плана работы на летний период с воспитанниками,
педагогами, родителями, социумом (перспективные,
календарные).
Методических рекомендаций по проведению
оздоровительных мероприятий с детьми.
Составить расписание музыкальных, физкультурных занятий
на летний период.
Разработка плана-графика праздников и развлечений на
летний период.
Май
Старший воспитатель
2.
Оформление выставки методических и дидактических
материалов и пособий по теме: «Работа с детьми летом».
Подобрать методические материалы по организации работы с
детьми в летний период (рекомендации, консультации, игры,
пособия).
В течение ЛОП
Педагоги
3.
Оформление методических рекомендаций по организации
и проведению прогулок летом:
Май
Старший воспитатель
11
«Оформление прогулочных участков в ЛОП».
«Организация целевых прогулок».
Памятки для педагогов по организации работы с детьми.
4.
Организация и проведение консультаций:
«Планирование летней оздоровительной работы».
«Охрана жизни и здоровья детей в летний период».
«Осторожно, солнце!»
«Формы закаливания и оздоровления детей в летний период».
«Профилактика коронавируса»
В течение ЛОП
Заведующий
Старший воспитатель
5.
Организация и проведение тематического контроля во всех
возрастных группах «Готовность к ЛОП».
Май-июль
Педагоги
6.
Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам).
В течение ЛОП
Старший воспитатель
7.
Анализ работы по итогам ЛОП.
4 неделя августа
Старший воспитатель,
заведующий
IV. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1.
Проведение ООД (по расписанию), утренней гимнастики на
воздухе –по погодным условиям.
В течение ЛОП
Воспитатели, узкие
специалисты.
2.
Регулярная организация:
трудовой деятельности детей:
в цветниках, на участке
с природным и бросовым материалом, бумагой.
познавательно-исследовательской деятельности:
наблюдение,
экспериментирование,
коллекционирование «Летние находки»,
исследование,
реализация краткосрочного проекта.
В течение ЛОП
Воспитатели
12
3.
Организация игровой деятельности детей:
сюжетно-ролевые игры;
театрализованные, драматизации;
подвижные, малой подвижности;
дидактические, развивающие;
эстафеты, спортивные игры;
народные, музыкальные;
с песком, водой, ветром.
игровые ситуации по ПДД.
В течение ЛОП
Воспитатели
4.
Организация физкультурно-оздоровительной работы:
длительно пребывание на свежем воздухе ( по
погодным условиям).
проведение спортивных игр, упражнений (футбол,
волейбол, бадминтон);
прогулки-походы;
спортивные развлечения;
индивидуальная работа по развитию ОВД (основных
видов движений)
В течение ЛОП
Воспитатели
5.
Одна обязательная совместная деятельность в день
(музыкальное, физкультурное, изо-деятельность) согласно
расписанию.
В течение ЛОП
Воспитатели, узкие
специалисты
6.
Музыкальные и физкультурные развлечения 1 раз в неделю
согласно планам музыкального и физкультурного
руководителя на ЛОП.
В течение ЛОП
Муз.руководитель,
инструктор по ФК.
7.
Оформление выставок детских работ:
-Поделки из природного материла.
-Выставка рисунков «Ах, какое наше лето!»
Июль/август
воспитатели
8.
Конкурсы для детей:
-Конкурс «Лучшая постройка из песка.
Июль/август
Воспитатели
13
V. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1.
Оформление информационного пространства:
режим дня; расписание; рекомендации по воспитанию детей
летом: «Лето-пора закаляться!», Разговор с детьми», «Как
развивать творчество детей», «Удивительные открытия».
Консультации и беседы:
Групповые консультации: «Профилактика кишечных
инфекций», «Познавательное развитие детей летом»,
«Закрепление полученных детьми в течение учебного года
знаний в домашних условиях в летний период»,
«Обеспечение безопасности ребенка в летний период»
Индивидуальные консультации: по проблемам воспитания
детей.
Сотрудничество с родителями в период адаптации детей к
ДОУ: Консультации и беседы с родителями вновь
поступающих детей.
Просветительская работа (памятки, рекомендации).
01.06
Воспитатели
2.
Консультации для родителей вновь поступивших детей
«Адаптация детей к условиям детского сада».
Август
Педагог-психолог
3.
Общее родительское собрание «Работа ДОУ В ЛОП»
май
Заведующий
4.
Групповые родительские собрания «Здравствуй, лето
май
Воспитатели
5.
Родительское собрание для вновь поступающих детей
Июль-август
Заведующий
6.
Участие родителей в озеленении участков ДОУ,
восстановлении участков леса, сада.
В течение ЛОП
Воспитатели
7.
Привлечение родителей к консультативной помощи по
дизайну и ремонту групп.
В течение ЛОП
Воспитатели
9.
Заключение договоров с родителями вновь поступающих
детей.
В течение ЛОП
Заведующий
10.
Организация фотовыставок: «Лето красное пришло – отдых,
Август
Воспитатели