План летней оздоровительной работы в детском саду на 2023

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ

САД №5 «СКАЗКА» РАЗДОЛЬНЕНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ПРИНЯТ УТВЕРЖДЕНО

на педагогическом совете Заведующий МБДОУ «Раздольненский

Протокол № ____ от «___»___________2023г. детский сад № 5 «Сказка»

______________ Семенюкова Л.А.

Приказ № «_____» от ____________2023г.

ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ НА 2023 ГОД

Раздел 1. Анализ летней работы за 2022 год

Основной целью организации летнего оздоровительного периода 2022 год являлась: объединение усилий взрослых (сотрудников ДОУ

и родителей воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному,

личностному, познавательному развитию ребёнка.

Задачами на летний оздоровительный период 2022 года были следующие:

1. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.

2. Формирование экологической культуры у дошкольников.

3. Развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.

Воспитание здорового ребенка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики. Лето – благоприятное время для

физических, экологических, эстетических и многих других задач. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья

детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный,

прекрасный мир растений и животных.

Организация оздоровительной работы в нашем ДОУ началась с издания приказа, проведения инструктажей, педагогического совета,

ознакомление методическим обеспечением. С 1 июня ДОУ перешёл на летний режим работы по разработанному плану.

Администрацией ДОУ и медицинской сестрой был усилен контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм, проведением

прогулок, физкультурных занятий и зарядок на свежем воздухе. Были созданы условия для самостоятельной деятельности детей в

групповых комнатах и на участках ДОУ.

План работы с детьми был представлен разнообразными праздниками и развлечениями, конкурсами и выставками, тематическими

днями, что разнообразило пребывание детей в ДОУ, вызвало интерес, доставило особую радость.

• Спортивные мероприятия «Путешествие в страну Витаминию», «Лягушата и кузнечики», эстафеты «Веселые старты», «Мой веселый

звонкий мяч!» и др.

• Игры с водой, песком, глиной и др.

• Развлечение «День смеха»

• Выставка детских рисунков «Сбережем тебя, Природа», «Пусть всегда будет солнце»

• Подготовка кукольного спектакля детьми старшего возраста

• «До свидания, лето! Здравствуй детский сад» (праздник)

Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ в летний период была нацелена на воспитание положительных эмоций, высокую

двигательную активность детей, свободное и непринуждённое взаимопонимание. Дети получили возможность проявить большую

активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

Проведены ряд профилактических и оздоровительных мероприятий на свежем воздухе по закаливанию детей: утренняя, бодрящая

гимнастики, водные процедуры, солнечные ванны, направленные на повышение выносливости организма, его сопротивляемости вредным

влияниям.

В августе месяце в ДОУ прошла неделя безопасности. В рамках реализации данной работы педагоги формировали у детей навыки

безопасного поведения через ознакомления с правилами дорожного движения, безопасного поведения на улице и дома и правилами

поведения при пожаре. В группах был накоплен дидактический материал по данной теме, с детьми были проведены подвижные и ролевые

игры. Также в ДОУ была организована методическая работа, которая включала в себя: консультации, написание планов работы на новый

учебный год, рабочих программ, участие педагогов в конкурсах и конференциях, подготовка к аттестации.

На протяжении всего летнего – оздоровительного периода родители являлись самыми активными участниками наших мероприятий:

помогали в организации благоустройства, участвовали» в празднике, посвященного Дню семьи, в оформлении фотогазет, книжек- малышек»

и т.п.

Для повышения уровня информированности родителей в каждой возрастной группе был оформлен информационный стенд, на котором

рассматривались вопросы воспитания и оздоровления детей в летний период, а также проводились индивидуальные консультации

специалистов по всем, возникающим вопросам, а также анонс запланированных мероприятий на лето.

По наиболее интересным мероприятиям имеется информация на сайте.

В результате проведённой летней оздоровительной работы у детей:

• Повысились функциональные возможности организма;

• Снизилась заболеваемость;

• Нормализовались антропометрические показатели детей;

• Дети получили новые знания, повысился их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;

• Развился интерес к природе, проявились положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботиться о ней;

• Повысился интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.

Таким образом, можно считать, что летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла достаточно успешно. Все запланированные

мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.

Раздел 2

Задачи:

Для педагогических работников ДОУ:

1. Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в ДОУ.

2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.

3. Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой, трудовой, интеллектуальной,

художественно-эстетической и других видов деятельности каждого ребенка.

4. Организация здоровьесберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и

травматизма.

5. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание,

развитие любознательности и познавательной активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых

навыков.

Для родителей (законных представителей) воспитанников:

1. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.

2. Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Для детей:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание,

развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3. Осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Ожидаемые результаты:

• Повышение функциональных возможностей организма;

• Снижение заболеваемости и приобщение детей к ЗОЖ;

• Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию;

• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботится о ней;

• Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и развитие навыков безопасного поведения.

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД (ЛОП):

1. Познавательно развитие:

• содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

• формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);

• развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;

• продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений,

развитию выразительной речи.

2. Физическое развитие:

• продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы,

гибкости);

• формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

• знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

3. Художественно-эстетическое развитие:

• продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

• формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

4. Социально-коммуникативное развитие:

• воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость;

• формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;

• способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей;

• обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых

поручений на цветнике и огороде.

5. Речевое развитие:

• содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

• развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей.

№

Содержание

Сроки

Ответственные

Отметка о

выполнении

I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

Утверждение :

«Плана работы ДОУ в летний оздоровительный период».

Режима пребывания детей в ДОУ.

Расписания ОД

Инструкций.

Май

Заведующий

Проведение инструктажа сотрудников по:

- охране жизни и здоровья детей в летний оздоровительный

период;

- организации питьевого режима;

- соблюдению санитарно- эпидемиологического режима;

- обработке песка в песочницах;

- оказанию первой медицинской и экстренной помощи;

- предупреждению детского травматизма;

- предупреждению отравления детей ядовитыми растениями

и грибами, кишечных инфекций;

- профилактике клещевого энцефалита;

- профилактике пищевых отравлений, кишечных инфекций;

- формированию аптечек.

Май

Заведующий,

Заведующий по

хозяйственной части,

старший воспитатель,

медсестра.

Проведение инструктажа (беседы) с воспитанниками:

по предупреждению травматизма; соблюдению правил

поведения во время выхода за пределы ДОУ; соблюдения

правил поведения на участке.

В течение ЛОП

Воспитатели

1. Издание приказов о переходе работы ДОУ на летний

оздоровительный период:

2. «О создании рабочей группы по разработке плана подготовки

ДОУ к летней оздоровительной работе»

Май

Заведующий

4. «Об утверждении плана подготовки ДОУ к летнему

оздоровительному периоду»

«Об организации работы ДОУ в летний оздоровительный

период»

«Об организации питания воспитанников в летний

оздоровительный период».

«Об усилении персональной ответственности по охране

жизни и здоровья детей в детском саду и на детских

площадках»

Создание санитарно-гигиенических условий:

-Организация питьевого режима: наличие индивидуальных

кружек, чайника

-Организация закаливающих процедур: наличие

индивидуальных полотенец для рук и ног.

Май

Медсестра,

воспитатели

Создание условий для физического развития:

- Организация безопасных условий пребываний детей в ДОУ:

наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования

на прогулочных площадках.

- Формирование основ безопасного поведения и привычки

здорового образа жизни: наличие дидактического материала

для работы по ОБЖ, обучение детей правилам дорожного

движения, работы по ЗОЖ.

-Организация двигательного режима: наличие оборудования,

проведение индивидуальной работы по развитию движений,

организация спортивных праздников, досугов.

Май

Старший воспитатель,

воспитатели.

Создание условий для познавательного развития:

организация познавательных тематических досугов:

разработка сценариев, подготовка атрибутов, наличие

дидактических пособий.

Май

Старший воспитатель,

воспитатели.

Создание условий для экологического развития:

- Организация экспериментальной деятельности:

наличие пособий и оборудования для проведения

экспериментов.

-Организация совместной деятельности по ознакомлению с

природой: наличие календаря природы, пособий и

оборудования по ознакомлению с природой, д/и по

экологической направленности.

Май, июль.

Старший воспитатель,

воспитатели.

Создание условий для развития изобразительного

творчества:

-Организация изобразительной деятельности: наличие

изобразительных средств и оборудований, организация

выставок, конкурсов.

Май, июль.

Старший воспитатель,

воспитатели.

10.

Создание условий для реализации трудовой

деятельности:

- труд в природе: наличие оборудования для труда, мини-

огорода, центра природы в группах.

- ручной труд: наличие изобразительных средств, природных

материалов, организация выставок, конкурсов поделок.

Май, июль.

Старший воспитатель,

воспитатели.

11.

Оформление договоров с родителями детей.

В течение ЛОП

Заведующий

12.

Проведение анализа посещаемости детьми ДОУ в ЛОП.

Июль, август

Медсестра

II. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Организация питания детей по-летнему, 10-дневному меню.

Включение в меню витаминных напитков, овощей, фруктов

Июль, август

Заведующий,

медсестра

Оптимизация режима:

Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом

года (сон – 3ч., прогулка – 4-5ч).

Организация жизни детей в адаптационный период, создание

комфортного режима.

В течение ЛОП

Старший воспитатель,

воспитатели.

Повышение двигательной активности детей за счет

организации различных видов детской деятельности:

Подвижные игры: сюжетные; несюжетные с элементами

соревнований; дворовые; народные; с элементами спорта

(бадминтон, футбол, баскетбол).

Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой

моторики; ритмические движения; упражнения на развитие

внимания и координации движений; упражнения в

равновесии; упражнения для активизации работы глазных

мышц; гимнастика расслабления; упражнения на

формирование правильной осанки; упражнения на

формирование свода стопы

Элементы видов спорта, спортивные упражнения: катание

на самокатах, езда на велосипеде; футбол, бадминтон,

баскетбол.

Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетного

характера

Бодрящая гимнастика: упражнения с предметами и без

предметов; на формирование правильной осанки; на

формирование свода стопы; имитационного характера;

сюжетные или игровые; с простейшими тренажерами

( мячи, «кочки», гантели, массажные дорожки и т.п.).

Ежедневно перед

завтраком

2 раза в неделю, в

часы наименьшей

инсоляции (до

наступления жары

или после ее спада)

Ежедневно, в часы

наименьшей

инсоляции

Инструктор по ФК

Воспитатели

Проведение закаливающих и профилактических

мероприятий:

 полоскание рта после приема пищи;

 умывание прохладной водой;

 гигиеническое мытье ног;

 босохождение по траве;

 солнечные и воздушные ванны;

По режиму дня

Медсестра,

воспитатели

Проведение антропометрических измерений, осмотра

врачом-педиатром.

По плану

медсестры

Медсестра

Беседы с детьми по профилактике острых кишечных

инфекций и коронавируса.

Июль, август

Воспитатели

Оформление санитарных бюллетеней:

«Острые кишечные инфекции»

«Профилактика травматизма»

«Витаминизация»

«Солнце - вредно или полезно»

«Коронавирус и его профилактика»

Июль, август

Медсестра

III. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Разработка:

Плана работы на летний период с воспитанниками,

педагогами, родителями, социумом (перспективные,

календарные).

Методических рекомендаций по проведению

оздоровительных мероприятий с детьми.

Составить расписание музыкальных, физкультурных занятий

на летний период.

Разработка плана-графика праздников и развлечений на

летний период.

Май

Старший воспитатель

Оформление выставки методических и дидактических

материалов и пособий по теме: «Работа с детьми летом».

Подобрать методические материалы по организации работы с

детьми в летний период (рекомендации, консультации, игры,

пособия).

В течение ЛОП

Педагоги

Оформление методических рекомендаций по организации

и проведению прогулок летом:

Май

Старший воспитатель

«Оформление прогулочных участков в ЛОП».

«Организация целевых прогулок».

Памятки для педагогов по организации работы с детьми.

Организация и проведение консультаций:

«Планирование летней оздоровительной работы».

«Охрана жизни и здоровья детей в летний период».

«Осторожно, солнце!»

«Формы закаливания и оздоровления детей в летний период».

«Профилактика коронавируса»

В течение ЛОП

Заведующий

Старший воспитатель

Организация и проведение тематического контроля во всех

возрастных группах «Готовность к ЛОП».

Май-июль

Педагоги

Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам).

В течение ЛОП

Старший воспитатель

Анализ работы по итогам ЛОП.

4 неделя августа

Старший воспитатель,

заведующий

IV. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Проведение ООД (по расписанию), утренней гимнастики на

воздухе –по погодным условиям.

В течение ЛОП

Воспитатели, узкие

специалисты.

Регулярная организация:

трудовой деятельности детей:

• в цветниках, на участке

• с природным и бросовым материалом, бумагой.

познавательно-исследовательской деятельности:

• наблюдение,

• экспериментирование,

• коллекционирование «Летние находки»,

• исследование,

• реализация краткосрочного проекта.

В течение ЛОП

Воспитатели

Организация игровой деятельности детей:

• сюжетно-ролевые игры;

• театрализованные, драматизации;

• подвижные, малой подвижности;

• дидактические, развивающие;

• эстафеты, спортивные игры;

• народные, музыкальные;

• с песком, водой, ветром.

• игровые ситуации по ПДД.

В течение ЛОП

Воспитатели

Организация физкультурно-оздоровительной работы:

• длительно пребывание на свежем воздухе ( по

погодным условиям).

• проведение спортивных игр, упражнений (футбол,

волейбол, бадминтон);

• прогулки-походы;

• спортивные развлечения;

• индивидуальная работа по развитию ОВД (основных

видов движений)

В течение ЛОП

Воспитатели

Одна обязательная совместная деятельность в день

(музыкальное, физкультурное, изо-деятельность) согласно

расписанию.

В течение ЛОП

Воспитатели, узкие

специалисты

Музыкальные и физкультурные развлечения 1 раз в неделю

согласно планам музыкального и физкультурного

руководителя на ЛОП.

В течение ЛОП

Муз.руководитель,

инструктор по ФК.

Оформление выставок детских работ:

-Поделки из природного материла.

-Выставка рисунков «Ах, какое наше лето!»

Июль/август

воспитатели

Конкурсы для детей:

-Конкурс «Лучшая постройка из песка.

Июль/август

Воспитатели

V. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Оформление информационного пространства:

режим дня; расписание; рекомендации по воспитанию детей

летом: «Лето-пора закаляться!», Разговор с детьми», «Как

развивать творчество детей», «Удивительные открытия».

Консультации и беседы:

Групповые консультации: «Профилактика кишечных

инфекций», «Познавательное развитие детей летом»,

«Закрепление полученных детьми в течение учебного года

знаний в домашних условиях в летний период»,

«Обеспечение безопасности ребенка в летний период»

Индивидуальные консультации: по проблемам воспитания

детей.

Сотрудничество с родителями в период адаптации детей к

ДОУ: Консультации и беседы с родителями вновь

поступающих детей.

Просветительская работа (памятки, рекомендации).

01.06

Воспитатели

Консультации для родителей вновь поступивших детей

«Адаптация детей к условиям детского сада».

Август

Педагог-психолог

Общее родительское собрание «Работа ДОУ В ЛОП»

май

Заведующий

Групповые родительские собрания «Здравствуй, лето!»

май

Воспитатели

Родительское собрание для вновь поступающих детей

Июль-август

Заведующий

Участие родителей в озеленении участков ДОУ,

восстановлении участков леса, сада.

В течение ЛОП

Воспитатели

Привлечение родителей к консультативной помощи по

дизайну и ремонту групп.

В течение ЛОП

Воспитатели

Заключение договоров с родителями вновь поступающих

детей.

В течение ЛОП

Заведующий

10.

Организация фотовыставок: «Лето красное пришло – отдых,

Август

Воспитатели