Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Общественный транспорт, правило поведения"

Конспект занятия "Общественный транспорт, правило поведения".
Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте,
воспитывать чувство уважения к другим пассажирам, ответственности за свои
поступки, развивать память, мышление, речь, внимание.
Словарь: пассажир, правила поведения, поручень.
Оборудование: иллюстрации общественного транспорта; «Правила поведения
в картинках».
Ход:
– Ребята, посмотрите, что изображено на иллюстрациях
(Автобус, троллейбус, электричка) .
– Для чего они нам нужны (Чтобы перевозить людей) .
– Как можно назвать автобус, троллейбус, электричку одним словом?
(Общественный транспорт) .
– А вы часто ездите в общественном транспорте? (Часто)
– Людей, которые едут в транспорте называют пассажирами. Давайте повторим
это слово.
– Ребята, а как нужно вести себя в общественном транспорте? (Ответы)
– Я хочу вас познакомить с правила поведения в транспорте, которые нужно
соблюдать всем пассажирам.
1. В автобусе нельзя кричать.
– Как вы думаете, почему? (Потому что в автобусе едет много пассажиров. Кто-
то может себя плохо чувствовать, кто-то разговаривать по телефону или читать
газету, а мы своим криком помешаем им) .
2. Держись крепко за поручень, чтобы не упасть.
- Почему необходимо соблюдать это правило? (Если водитель повернет на
перекрестке или резко затормозит, то автобус неожиданно остановится и те
пассажиры, которые не держались могут упасть и больно удариться).
3. Не входи в транспорт и не выходи из него, когда закрываются двери.
– Как вы думаете, почему? (Потому что закрывающиеся двери могут придавить
заходящего пассажира.)
4. Заботься об удобствах других пассажиров.
– Нельзя в транспорте толкаться, топать, наступать на ноги другим пассажирам,
кушать, потому что будет неприятно людям, если их испачкают, ударят, обольют и
ещё это некультурно.
5. Уступай места старшим.
Дети уступают места дедушкам, бабушкам, женщинам с сумками, так как им
тяжело стоять.
– Сейчас мы с вами прочитаем стихи о поведении в транспорте. (Чтение
сопровождается показом иллюстраций по теме)
На остановке зайчики прыгали как мячики,
весело скакали: прыг да скок кругом!
И старенького Мишку толкнули в бок локтём.
Ждёшь на остановке, стой и не крутись!
А задел кого-то, сразу извинись!
Правила поведения в транспорте:
1. Не балуйся на остановке в ожидании транспорта.
Подошёл автобус,
зайки гурьбой двери осадили,
рвутся, словно в бой у зайчат,
уступить дорогу не хотят.
Пассажирам выйти зайцы не дают,
все гурьбой толпятся и на всех орут.
Сначала выходящих надо пропустить,
а потом спокойно внутрь заходить.
2. Сначала выпусти пассажиров из транспорта, а потом заходи сам!
Воспитатель: А кто из вас знает стихи о правилах поведения в общественном
транспорте?
1 чтец:
Вот заходишь ты в салон, люди тут со всех сторон.
Даже если друг зовёт, не мешай пройти вперёд!
На соседей не ложись, и за поручни держись!
О каком правиле поведения, ребята говорится в этом стихотворении? (Ответы
детей.)
3. Никогда не толкайся в автобусе
2 чтец:
Мышка в автобусе в угол забилась,
И за спиной у слона притаилась.
Едет, волнуется, очень боится
Может контроль невзначай появиться.
Только у Мышки билетика нет.
Жалко ей денег платить за проезд!
Вот и сидит за спиной у слона.
Дети, послушайте дельный совет
В транспорт зашли – покупайте билет!
Ехать бесплатно и глупо, и стыдно,
Да и другим пассажирам обидно!
А о каких правилах говорится в этом стихотворении? (Ответы детей.)
4. Без билета ездить нельзя!
П/И «Билетики»
Назначается «заяц». Он становится в центр. Вокруг него становятся ребята
парами лицом друг к другу. Внутренний круг - билетики, внешний – пассажиры. По
команде круги начинают двигаться в разные стороны. Ведущий говорит:
«Контролёр!». Пассажиры должны схватить любой билетик. Заяц тоже пытается
схватить. Тот, кому не досталось билетика, становится «зайцем». Повторяется 3-4
раза.
Воспитатель: Продолжим, ребята, говорить о правилах поведения в
общественном транспорте.
3 чтец
Лев в автобусе сидел,
И в окошко всё глядел,
Рядом бабушка стояла, сумку полную держала
Лев, и сильный, и большой,
Место бабушке больной,
Уступить не захотел,
Она стояла - он сидел.
Это грустно и обидно,
И за льва, конечно, стыдно!
Старших надо уважать
И места им уступать!
5. Уступай место старшим!
4 чтец:
Возмущается народ: белка семечки грызёт!
Шелухой усыпан пол.
К Белке Заяц подошёл: «Мусор на пол не кидают.
А сумела набросать, так сумей его собрать!»
6. Не мусори в общественном транспорте!
5 чтец
Слон мороженое ел, прямо с ним в автобус сел!
Там мороженое тает, на соседей попадает!
Вдруг шофёр затормозил, слон стаканчик уронил.
Только брызги полетели! Пассажиры обомлели.
Я хочу к вам обратиться, чтобы так не осрамиться,
ты с мороженым в салон, не входи как этот Слон.
7. Не входи в автобус с мороженым. Можно испачкать пассажиров.
Игра малой подвижности «Светофор»
Воспитатель показывает кружок, а дети выполняют действия:
- красный – делают шаг назад;
- жёлтый – приседают;
- зелёный – маршируют на месте.
6 чтец:
Раз в трамвае крокодил
На проезд билет купил.
Посмотрел он, что за диво!
У него билет счастливый!!!
И на счастье крокодил
Тот билетик проглотил!
Контролёр к нему подходит
Но билета не находит
Говорит он : «Выходи!»
Или за проезд плати!
Вот счастье! Крокодил
Вновь билет себе купил,
Но жевать его не стал –
Сохранил и предъявлял!
8. Сохранять билет до конца поездки.
Вот сколько мы знаем с вами правил поведения в общественном транспорте.
Рефлексия: дети садятся на пол, образуя круг. Воспитатель бросает мяч и задаёт
вопросы: Что нового вы сегодня узнали?
Что вызвало у вас затруднения?
Что вам понравилось?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: