План воспитательной работы 8 класса на 2022-2023 учебный год

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СОСЬВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
в 8 классе
Классный руководитель:
Вовк А. М.
2022 -2023 учебный год
2
Цели и задачи воспитательной деятельности на 2022-2023 учебный год
Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с классом;
индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с
учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся
или их законными представителями.
Цель: становление и развитие качеств личности на основе нравственных
ценностей, направленное на формирование активной жизненной позиции.
Основная задача работы классного руководителя:
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников,
приобщении детей к культурному наследию, в духовном и нравственном
воспитании детей на основе российских традиционных ценностей,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы.
Работа с классом:
• инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых
делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и
анализе;
• проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного
общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного
отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого
ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и
принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды
для общения;
• организация интересных и полезных для личностного развития ребенка
совместных дел, с учащимися вверенного ему класса, позволяющих, с одной
стороны, вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым
дать им возможность самореализоваться, а с другой, установить и упрочить
доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым
взрослым, задающим образцы поведения в обществе;
Формированию и сплочению коллектива класса способствуют следующие
дела, акции, события, проекты, занятия:
1. Классные часы:
- тематические согласно плана Разговоры о важном;
- игровые, способствующие сплочению коллектива, поднятию настроения,
предупреждающие стрессовые ситуации;
- проблемные, направленные на устранение конфликтных ситуаций в классе,
школе, позволяющие решать спорные вопросы;
- организационные, связанные к подготовкой класса к общему делу;
- здоровьесберегающие, позволяющие получить опыт безопасного поведения
в социуме, ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других
людей.
2. «Девичник», «Мальчишник». Это форма, которая позволяет классному
руководителю за чашкой чая под звуки легкой музыки узнать много
3
интересного о каждом ребенке, об интересах своих воспитанников,
симпатиях.
3. Проект «Каникулы в Школе». Включает цикл интеллектуально –
развлекательных, театрально – игровых программ, организованных классным
руководителем в каникулярное время. Проект «Каникулы в школе» несет
минимальные затраты и полное участие всех детей в программах проекта,
способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей,
занятости детей в каникулярное время, привлечению родителей к совместной
деятельности.
Классные руководители в работе над сплочением коллектива используют
разнообразные формы. Это однодневные походы, организуемые вместе с
родителями; внутриклассные «огоньки» и чаепития, дающие каждому
школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни
коллектива.
Индивидуальная работа с учащимися:
• изучение особенностей личностного развития учащихся класса через
наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в
специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих
ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах
по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения
сверяются с результатами бесед классного руководителя с родителями
школьников, с преподающими в его классе учителями.
• поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем
(налаживания взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбора
профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемости и т.п.), когда
каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для
школьника, которую они совместно стараются решить.
• индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на
заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют
свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения.
• коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями
или законными представителями, с другими учащимися класса; через
предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в
классе.
Работа с учителями, преподающими в классе:
• регулярные консультации классного руководителя с учителями-
предметниками, направленные на формирование единства мнений и
требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на
предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
• проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных
проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
• привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для
объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
• регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах
их детей, о жизни класса в целом;
4
•«Узкий круг». Беседа родителей, педагогов, администрации (при
необходимости) с целью оказания помощи родителям школьников или их
законным представителям в регулировании отношений между ними,
администрацией Школы и учителями-предметниками;
• организация родительских собраний (тематических, организационных,
аналитических, итоговых, комбинированных, совместно с учителями-
предметниками, совместно с детьми), проводимых в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников; родительский
комитет.
• создание и организация работы родительских комитетов классов,
участвующих в управлении образовательной организацией и решении
вопросов воспитания и обучения их детей;
• создание и организация работы родительских комитетов классов,
участвующих в решении вопросов в воспитании и обучении их детей и
благоустройстве классных кабинетов.
• привлечение членов семей школьников к организации и проведению
праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и
школы;
- привлечение родителей (законных представителей) к просмотру вебинаров
воспитательной направленности, Всероссийского родительского собрания;
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД:
Гражданско – патриотическое, правовое.
Задачи:
- воспитание патриотизма, любви к своему народу, интереса к истории своей
Родины, знание государственной символики своей страны;
- совершенствование нравственных качеств личности: формирование
сознательной дисциплины, культуры поведения, чувства гуманизма,
ответственности, готовности к нравственному самовоспитанию, умение
пользоваться полученными знаниями в межличностном общении;
- формирование убеждений, мировоззрения, системы социальных установок,
правосознания, гражданской ответственности обучающихся.
Общеинтеллектуальное направление
Задачи:
- способствовать становлению, развитию и совершенствованию
интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной
работы;
- создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные
достижения в школе и за ее пределами.
- проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на
кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
Духовно-нравственное, эстетическое.
Задачи:
- воспитание нравственных чувств и этического сознания;
5
- развитие художественных способностей и эстетической культуры
обучающихся;
- воспитание уважения к народному творчеству;
- формирование представлений о вкусах и моде, о необходимости привносить
подлинную красоту в поведение, труд, быт, досуг.
Спортивно-оздоровительное (физическое, половое, гигиеническое).
Задачи:
- укрепление здоровья обучающихся;
- повышение санитарно-гигиенической культуры;
- формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
жизни.
Школа безопасности, правовое воспитание.
Задачи:
- усвоения учащимися системы знаний по вопросам Государства и права;
- воспитание уважительного отношения школьников к законам своего
государства;
- прививать навыки правомерного поведения, потребность активно защищать
в установленном порядке интересы и права личные, государственные и
общественные;
- вырабатывать активную гражданскую позицию у школьников нетерпимость
к нарушениям правопорядка.
Трудовое, экологическое.
Задачи:
- расширение политехнического кругозора обучающихся, определение их
интересов и склонностей к конкретным видам деятельности;
- воспитание ответственного отношения к труду;
- развитие системы самоуправления в классе и школе;
- воспитание бережного отношения к историко-культурным памятникам,
любви к природе, понимания и осмысления себя как частицы природы.
Циклограмма воспитательной работы классного руководителя
Ежедневно:
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в учебных кабинетах.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Каждый месяц:
1. Посещение уроков в своем классе.
6
2. Встреча с родительским активом.
3. Совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в четверть:
1. Оформление классного уголка по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана
воспитательной работы на новую четверть.
3. Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября)
Социальный паспорт 8 класса.
Количество учащихся в классе: 18, мальчиков -7, девочек - 11.
Состав класса по возрасту и полу:
Год рождения
Девочки
Мальчики
Всего
2007
1
2
3
2008
10
5
15
Всего
11
7
18
№ п/п
Ф.И.О. уч-ся
Дата
рождения
1.Телефон родителя
2.телефон ребенка
1.
Бешкильцева Гульнара
Евгеньевна
18.08.2008
1. +79519738743
2. +79527001013
2.
Волохин Юрий Васильевич
03.03.2008
1. +79526916094
2. +79505347105
3.
Гындыбина Тамара
Витальевна
20.07.2008
1. +79505018807
2. +79048869491
4.
Гындышев Роман Игоревич
11.12.2008
1.
2. +79505319140
5.
Кугин Николай Аркадьевич
18.12.2007
1. +79505021296
2. +79519771186
7
6.
Лыткин Данил
Александрович
05.12.2007
1. +79505018520
2. +79505379521
7.
Михайлов Артур
Александрович
13.08.2008
1. +79505020766
2. +79526950600
8.
Немдазина Святослава
Васильевна
23.03.2008
1. +79003938741
2. +79527020215
9.
Садомина Алина
Витальевна
25.05.2008
1. +79527136031
2. +79024993947
10.
Слинкин Денис
Александрович
15.12.2008
1. +79505271159
2. +79003886711
11.
Уляшев Андрей Антонович
03.07.2008
1. +79026941013
2. +79505314820
12.
Федотова Дарья Евгеньевна
15.08.2007
1. +79044811326
2. +79527077239
13.
Финкель Елизавета
Андреевна
26.02.2008
1. +79505366781
2. +79505331144
14.
Фирстова Ксения
Михайловна
25.10.2008
1. +79505189749
2. +79003928687
17.
Хозумова Наталья
Анатольевна
25.03.2008
1. +79003866711
2. +79003928602
18.
Лыткина Валерия
Николаевна
05.03.2008
1. +79527067319
2. +79048726378
19.
Штакина Ольга Ивановна
30.10.2008
1. +79024926727
2. +79028175562
20.
Канева Ирина Ефимовна
21.11.2008
1. +79505090182
2. +79505370995
Многодетные семьи: Бешкильцева Гульнара; Волохин Юрий; Гындыбина
Тамара; Лыткин Данил; Михайлов Артур; Садомина Алина; Слинкин Денис;
Фирстова Ксения; Хозумова Наталья; Штакина Ольга; Лыткина Валерия.
8
Паспорт здоровья
учащихся класса
МБОУ «Сосьвинская СОШ»
2022-2023 учебный год
ФИО
Группа здоровья
Диагноз
1
Бешкильцева Гульнара
Евгеньевна
основная (II)
Здорова
2
Волохин Юрий Васильевич
основная (II)
Здоров
3
Гындыбина Тамара
Витальевна
Здорова
4
Гындышев Роман Игоревич
Здоров
5
Кугин Николай Аркадьевич
Здоров
6
Лыткин Данил Александрович
7
Михайлов Артур
Александрович
8
Немдазина Святослава
Васильевна
9
Садомина Алина Витальевна
10
Слинкин Денис
Александрович
11
Уляшев Андрей Антонович
12
Федотова Дарья Евгеньевна
13
Финкель Елизавета Андреевна
14
Фирстова Ксения Михайловна
17
Хозумова Наталья
Анатольевна
18
Лыткина Валерия Николаевна
19
Штакина Ольга Ивановна
20
Канева Ирина Ефимовна
9
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель:
Организация сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на
основе единой педагогической позиции.
Задачи:
включение родителей в совместную со школой воспитательную
деятельность.
оказание помощи родителям в семейном воспитании.
совместная со школой организация социальной защиты детей.
организация ЗОЖ ребенка в семье и в школе.
Прогнозируемый результат:
положительное сотрудничество родителей с коллективом школы,
избежание конфликтов в воспитании детей.
Основные направления работы
1) Индивидуальные беседы по результатам учебной деятельности
учащихся.
2) Организация встреч родителей с учителями-предметниками.
3) Индивидуальные беседы по вопросам поведения детей в школе.
4) Участие в родительских собраниях по плану школы.
Тематика родительских собраний
Октябрь
«Возрастные особенности семиклассника»
Ноябрь
«Семейные традиции в формировании у ребенка желания
трудиться»
Декабрь
«Подведение итогов первого полугодия»
Март
" Первые проблемы подросткового возраста "
Май
«Итоги учебного года. Организация летнего отдыха школьников»
5) Работа родительского комитета:
Состав:
Немдазина Любовь Викторовна
Шаламова Светлана Владимировна
Задачи родительского комитета:
10
1. Оказывать помощь в организации
учебно-воспитательного процесса
2. Участвовать в организации сотрудничества родителей, классного
руководителя, учителей, администрации школы
3. Помогать в решении хозяйственно-
бытовых вопросов в классе, в
школе
План работы с родителями
п/п
Содержание
Сроки
Ответственные
1.
Участие родителей в управлении
1. Участие в работе общешкольного
родительского комитета
2. Работа классного родительского
комитета
В течение года
Классный руководитель,
председатель РК
2.
Родительские собрания:
1. «Возрастные особенности
семиклассника».
Вопросы:
1.Возрастные особенности
шестиклассника.
2. Организация учебно-
воспитательного процесса в 6 классе.
3. Планирование учебного года.
4. Выборы родительского комитета.
2. «Семейные традиции в
формировании у ребенка желания
трудиться».
Вопросы:
1.Значение семейных традиций в
формировании у ребенка желания
трудиться.
2. «Информационная безопасность
учащихся».
3.Разное.
4. Подведение итогов первого
полугодия.
1.Итоги 1 триместра. Перспективы на
2 триместр.
2.О сохранении здоровья и жизни
обучающихся во время проведения
новогодних праздников и зимних
каникул.
Октябрь
ноябрь
Декабрь
Классный руководитель
Классный
руководитель,
Классный руководитель,
11
3.Разное.
5. День открытых уроков.
6. «Первые проблемы
подросткового возраста»
Вопросы:
1. Первые проблемы подросткового
возраста
2. Проблемы поведения учащихся в
школе и дома, о пропусках
учащимися уроков и о качестве
знаний по отдельным предметам.
3. Подростковый суицид. Как
предотвратить трагедии.
4. Разное.
7. «Итоги учебного года.
Организация летнего отдыха
школьников».
Вопросы:
1.Итоги учебного года. Наши
достижения.
2.Организация летнего отдыха
обучающихся.
3.Обеспечение обучающихся
школьной формой установленного
образца.
4.Инструктажи по технике
безопасности во время летних
каникул.
Февраль
Март
Май
Классный руководитель,
3.
Консультации для родителей по
вопросам воспитания детей
Еженедельно
Классный руководитель
4.
День открытых дверей «Добро
пожаловать в наш класс: на урок,
классный час, мероприятие!»
В течение
учебного года
Классный руководитель,
Администрация
5.
Участие родителей во внеклассной
работе:
1.Турпоходы (выезды на природу)
2.Спортивные игры, соревнования,
праздники:
- День здоровья.
- «Мама, папа, я – спортивная семья».
3.Внеклассные мероприятия с
участием родителей:
- День знаний.
В течение года
В течение года
Классный руководитель,
спортивный сектор,
родительский комитет
класса
Классный руководитель,
спортивный сектор,
12
- Конкурсная программа ко Дню
матери.
- Новогодний праздник.
- Праздничный концерт для мам.
- День семьи.
- День Победы.
родительский комитет
класса
Самоуправление в классе
Самоуправление в классе продуктивная модель организации жизни
классного коллектива, способствующая раскрытию потенциала детей, а
также позволяющая обеспечить: развитие лидерских качеств и
самостоятельности школьников; осуществление коллективного
планирования; формирования чувства ответственности у детей за исполнение
возложенных на них задач и достижение озвученных целей. Исходя из этого,
классное самоуправление осуществляется выборными органами на основе
коллективного планирования и распределения дел по следующим
направлениям, согласно разработанным обязанностям:
План работы актива класса
п/п
Время реализации
Мероприятие
Примечание
1.
сентябрь
Формирование актива класса, членов секторов
2.
октябрь
Подведение итогов работы
3.
ноябрь
Подготовка и проведение мероприятий ко
дню Матери
4.
декабрь
Подготовка и проведение мероприятий к
Новому году.
5.
январь
Подведение итогов 1 полугодия
6.
февраль
Подготовка и проведение мероприятий к
празднованию «Дня защитника отечества»
7.
март
Подготовка и проведение мероприятий к
празднованию «8 марта»
8.
апрель
Подведение итогов. Анализ работы актива
9.
май
Участие класса в трудовых делах школы.
Подведение итогов года.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
С УЧИТЕЛЯМИ - ПРЕДМЕТНИКАМИ
13
ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА:
Мотивация изучения учащимися учебных предметов,
Учебные интересы учащихся и их учет педагогом в учебной
деятельности,
Степень развития учебных умений в учебной деятельности,
Коммуникативные умения педагогов, работающих в классе,
Сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной
деятельности,
Помощь педагогов учащимся класса по ликвидации пробелов в
учебной деятельности учащихся.
ЗАДАЧИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ:
1. Познакомить учащихся класса с требованиями, предъявляемые к
учащемуся при изучении учебных предметов;
2. Изучение отношения учащихся к учебным предметам;
3. В конце каждой четверти выяснять причины ухудшения учебных
результатов (если таковы есть);
4. Посещение уроков;
5. Беседы кл. руководителя с учителями-предметниками с целью активизации
учебной деятельности класса и ее результативности;
6. Сотрудничество с учителями – предметниками, которые готовят учащихся
к предметным олимпиадам;
7. Забота о «проблемных детях» и детях, у которых по некоторым предметам
констатируется стойкий неуспех;
8. Проведение школьного мини-педсовета по теме «Проблемные учащиеся
моего класса».
Тематика классных часов
Сентябрь:
1. Урок знаний, посвящённый году Науки и технологии.
2. Урок Памяти. День солидарности в борьбе с терроризмом «Трагедия
Беслана»
3. Устный журнал «День памяти жертв фашизма».
5. Инструктаж по ТБ «Дорога в школу и домой. ПДД». Беседа: «Я имею
права …»
14
Октябрь:
1. Час общения, посвященный Дню пожилого человека: «Урок милосердия и
доброты».
2. Кл. час «Влияние закаливания и занятия спортом на здоровье человека».
3. Беседа по профилактике гриппа и ОРВИ.
4. Инструктажи по правилам техники безопасности и ПДД в период осенних
каникул.
Ноябрь:
1. Устный журнал «4ноября - День народного единства».
2. Беседа «Международный день прав детей».
3. Правила по ПДД «Законы дорог»
4. Беседа о правилах поведения на водоемах.
Декабрь:
1. Устный журнал «Основной закон государства- Конституция».
2. Беседа «Международный день инвалидов».
3. Классный час «Неформальные подростковые объединения».
4. Кл. час «Влияние наркотиков на жизненный стиль человека».
5. Инструктажи по правилам пожарной безопасности и ТБ во время
новогодних каникул
Январь:
1.Классный час «Моя малая родина».
2.Устный журнал «Дорога жизни».
3. Беседа «Рацион здорового питания».
Февраль:
1. Классный час с презентацией "Живая память" (посвящается погибшим в
Афганистане).
2. «Классный час: «История Российской армии». «Символика разных родов
войск».
3. Беседа «Миром правит любовь».
4. Беседа с элементами дискуссии «Профилактика правонарушений».
5. Устный журнал «Спорт вместо курения».
Март:
1. Кл. час «Женщины – герои России».
2. Час общение: «Гражданская оборона». Всемирный день гражданской
обороны.
3. Устный журнал «Крым и Россия, мы вместе».
4. Беседа «Чем опасна компьютерная зависимость. Её влияние на
психическое и физическое здоровье человека».
5. Инструктажи по правилам безопасного поведения на весенних каникулах
Апрель:
1. Устный журнал «Покорители космоса»
2. Классный час с презентацией «Путешествия по родному краю».
15
3. Беседа «Осторожно: клещевой энцефалит».
4. Беседа: «Уважение к людям труда». Карнавал профессий.
5. Кл час «Профилактика безнадзорности»
Май:
1. Классный час «Нам нужна одна Победа».
2. Классный час «Моя семья».
3. Профилактические беседы о вреде табакокурения и алкоголя.
4. Инструктажи по ТБ «Внимание, каникулы!»