Ученики на Учителя.com


Классный час "СПИД - болезнь 20 и 21 веков"

Автор: Трифонова Ирина Валерьевна, учитель биологии высшей категории
МБОУ СОШ № 10 города Нижний Тагил Свердловской области
Классный час на тему
«СПИД - болезнь 20 и 21 веков»
Адресность: учащиеся 8 класса
Цели:
1.Сформировать представления о болезни веков.
2.Познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными
особенностями ВИЧ – инфекции.
3.Сформировать понятие о личной ответственности за своё здоровье и
поведенческие мотивации к сохранению здоровья.
4. Научить оценивать ситуации пребывания в зонах риска и соблюдать меры
предосторожности.
Задачи:
1. Образовательные:
-расширять и углублять знаний учащихся о неклеточных формах жизни –
вирусах и бактериофагах;
-изучить пути распространения вирусных заболеваний;
-ознакомиться с мероприятиями по профилактике вирусных заболеваний
человека.
2. Развивающие:
-развивать познавательные интересы;
-развивать интеллектуальные и творческие способности в процессе проведения
исследовательской работы с различными источниками информации.
3.Воспитательные:
- убеждение в необходимости соблюдения мер по безопасному поведению по
отношению к своему здоровью и здоровью окружающих
- осознание вредного воздействия ВИЧ/СПИД
- воспитание культуры поведения, умение работать в малых группах
Оборудование: доска, компьютер, мультимедийный проектор, презентация,
таблица иммунной системы, таблица проникновения ВИЧ в организм человека,
плакаты о профилактике СПИДа, брошюры, листовки, фломастеры, цветные
карандаши, ватманы.
Подготовительный этап:
При подготовке классного часа за две недели до начала мероприятия, все
учащиеся разделились на 3 группы. Каждая группа получила задание
подготовить сообщение: появление заболевания СПИД, что такое СПИД, факты
заболеваний в мире и России, ТОП-10 стран по распространению ВИЧ-
инфекции в 2021 году, Всемирный день борьбы со СПИДом, кто такие вирусы,
их структура и проникновение в клетку.
Далее, группам необходимо было собрать и подготовить материал для
презентации и плаката
Конкурс листовок «СПИД - болезнь 20 и 21 веков».
Ход классного часа:
I. Организационный момент
Слайд № 1 (учитель)
Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех вас здесь видеть. Сегодня мы
поговорим о проблеме, которая касается каждого человека на Земле. Эта
проблема касается людей любого возраста и пола. Не зависит на каком материке
и в какой стране живут эти люди, а также от их социального положения в
обществе. Усилия всего прогрессивного человечества направлены на борьбу с
Вирусом Иммунодефицита человека, который является возбудителем СПИДа!
Эта борьба началась в 20 веке и продолжается уже много лет в 21 веке. Пока
человечество не научилось как полностью защитить себя от этой болезни.
Борьба продолжается, но мы с вами должны знать. К проблеме ВИЧ нельзя
относиться безразлично. Неправы те люди, которые думают, что это не может
случиться со мной. Лозунг «Всё в твоих руках!» должен стать нормой жизни
для каждого человека!
II. Информационный блок
Слайд № 2 (учитель)
1. Что такое ВИЧ/СПИД?
ВИЧ - это Вирус Иммунодефицита Человека.
СПИД - Синдром Приобретенного Иммунодефицита.
ВИЧ - Вирус Иммунодефицита Человека, вызывает болезнь СПИД - Синдром
Приобретенного Иммунодефицита.
Слайд № 3,4 Сообщение первой группы:
2. Появление заболевания СПИД.
Первый случай этого заболевания был зарегистрирован в 1981 г. Позже
ученые дали ему название СПИД и обнаружили вирус (ВИЧ), который его
вызывает. До сих пор неизвестно, откуда пришел ВИЧ/СПИД.
Существуют две версии: по первой – вирус всегда жил в крови коренных
жителей Африки, но, попав в кровь белых людей, изменился и стал смертельно
опасен. По второй – был создан в секретной лаборатории.
Некоторые ученые считают, что вирус ВИЧ был передан от обезьян к
человеку примерно в 1926 году. Впервые врачи обнаружили людей с
симптомами ВИЧ в 1980 году. А уже в 1981 году более 20 государств сообщили
о наличии в их странах эпидемии СПИД. Поэтому 1981 принято считать годом
открытия этого заболевания. А сам вирус иммунодефицита человека был
выделен из лимфатического узла больного СПИДом в 1983 году. ВИЧ поражает
клетки иммунной системы человека, делая их неспособными защищать
организм от заболеваний.
ВИЧ/СПИД - смертельное заболевание, от которого нет лекарства или
вакцины.
Слайд № 5 Сообщение второй группы:
3.СПИД - синдром приобретенного иммунодефицита.
Синдром - потому что существует большое количество признаков, симптомов,
осложнений, связанных с заболеванием.
Приобретенный - заболевание не обусловлено генетической
предрасположенностью, а приобретается специфическим образом.
Иммунодефицит - иммунная система подавляется и теряет способность
сопротивляться инфекциям.
Таким образом, СПИД - не болезнь в собственном смысле этого слова, он лишь
создает условия для других инфекционных заболеваний.
Заразное заболевание СПИД
СПИД является заразным заболеванием. СПИД – последняя стадия ВИЧ –
инфекции. Вирус, попадая в другой организм, заражает его.
Слайд № 6 Сообщение второй группы:
4.Факты
1. Сегодня в мире ВИЧ/СПИДом больны более 40 млн человек
2. Каждую минуту в мире примерно 11 человек заражаются ВИЧ.
3.В России официально зарегистрировано почти 300 тыс. ВИЧ-
инфицированных, но предполагается, что их в три раза больше.
4. 80% ВИЧ-инфицированных в России - молодежь от 14 до 29 лет.
Слайд № 7 (учитель)
5.Актуальные показатели в России
I. По годам
Официальная статистика, свидетельствующая о том, какое количество
заболевших ВИЧ в России по годам, демонстрирует следующие показатели:
• В 1994 г. было зарегистрировано всего лишь 900 заболевших.
• В 1997 году их стало уже 6.900 человек.
• K 2000 году число зарегистрированных стало равно 89 800.
• 2005 год показал динамику до 334.000 заболевших.
• 2010 год – в России число зарегистрированных ВИЧ-инфицированных
составило 590.000 человек.
• К 2012 году их стало 720.000 человек.
• 2014 показал очередную динамику в этом вопросе. Число зараженных
достигло 907.000 человек.
• 2015 год – их стало почти 1.263.000 от населения страны.
• На 1 января 2019 года общее число ВИЧ-инфицированных составило
более 1.340.000 человек. И, существуют предпосылки к тому, что это не
все выявленные случаи. То есть, на сегодняшний день в стране
заразившийся СПИДом, на самом деле, еще больше.
Слайд № 8 (учитель)
Актуальные показатели в России
II. По регионам
Карта заражения ВИЧ в России, то ситуация выглядит совершенно
неоднородно. Так, ТОП-10 регионов по динамике смертности в России от
СПИДа, выглядят следующим образом:
• Лидером является Кемеровская область. Здесь в 2017 году наблюдалось 58
смертей на 100.000 человек от этой инфекции. А в 2018 году уже 65 человек
на каждые 100 тысяч населения.
• Второе место занимает Иркутская область с показателем 42 умерших.
• На третьем месте Самарская область с отметкой в 2017 году 39 умерших на
100.000 человек, в 2018 году показатель снизился до 32 человек на то же число
граждан.
• Затем идет Тюменская область.
• Следующими в рейтинге идут практически с одинаковыми показателями от 36
до 25 умерших человек на 100.000 – Новосибирская, Свердловская области,
Алтайский и Пермский край, Челябинская и Оренбургская области.
• Необходимо отметить, что также большое количество заболевших СПИДом
находится в Центральной России и Западной Сибири.
Если говорить непосредственно о городах, в которых количество
зараженных и умерших от этой инфекции максимально, вот как выглядит
картина на сегодняшний день:
• Иркутск.
• Самара.
• Свердловск.
• Кемерово.
• Москва.
• Санкт-Петербург.
Именно эти города являются центрами, где число заболевших является
максимальным.
Слайд № 9 (учитель)
Актуальные показатели в России
III. По полу
Что касается гендерной градации инфицированных, то существует статистика
по ВИЧ, по которой в среднем за последние 5-7 лет:
• 40% больных это женское население.
• Остальные 60% – мужчины разных возрастов.
Слайд № 10 (учитель)
Актуальные показатели в России
IV. По возрасту
Что же касается возрастных особенностей, то СПИДом в России по возрасту
заражены следующие категории граждан, в соответствующем процентном
выражении:
От 0 до 19 лет – 9% от общего числа зараженных.
• От 20 до 39 лет – максимальное число граждан, практически 80%. То есть,
фактически 8 человек из 10 и находятся именно в этой возрастной категории.
• От 40 до 59 лет – 10,9%.
• И от 60 и старше – всего лишь 0,6%.
Слайд № 11 (учитель)
Актуальные показатели в России
V. Динамика
Если анализировать динамику, то стоит отметить, что за последние 20 лет
количество заразившихся выросло существенно:
• По данным Роспотребнадзора за 10 лет коэффициент заболеваемости вырос в
3 раза.
• А вот число смертельных случаев от данного заболевания стало больше в 13
раз.
• Но, за последние 2-3 года число заражающихся ежегодно несколько
снизилось. Хотя, все же это не упрощает ситуацию и не делает ее менее
опасной.
Слайд № 12 Сообщение третьей группы:
6.ТОП-10 стран по распространению ВИЧ-инфекции в 2021 году
1. Лесото (22,8% населения в возрасте от 15 до 49 лет имеет положительный
ВИЧ-статус) На сегодняшний день каждый 5-ый житель этой страны имеет
положительный ВИЧ-статус.
2. Ботсвана (20,7%)
Показатели распространения вируса среди населения уже несколько лет
падают, но в конечном счете остаются сопоставимыми с Лесото.
3. ЮАР (19,0%)
В Южно-Африканской Республике ситуацию с распространением ВИЧ пока не
могу взять под контроль. В результате за последние 30 лет численность
населения ЮАР выросла только на 23 млн человек (хотя могла увеличиться
значительно больше). Количество инфицированных на сегодняшний день
составляет 19% трудоспособного населения страны — около 6 млн. человек.
4. Зимбабве (12,8%)
5. Мозамбик (12,4%)
6. Намибия (11,5%)
7. Замбия (11,5%)
8. Малави (8,9%)
9. Эквотариальная Гивнея (7,2%)
10. Уганда (5,8%)
Все вышеперечисленные государства объединяет средний возраст населения –
чуть больше 25 лет, поэтому среднестатистический житель этих стран не
доживает до 50-ти лет
Слайд № 13-20 (учитель)
7.Известные люди погибшие от этой болезни:
1. Фредди Меркьюри-лидер рок-группы Queen, 1946−1991 умер от СПИДа в
возрасте 45 лет.
2. Офра Хаза- популярная израильская актриса и певица, 1957−2000 умерла в
возрасте 46 лет.
3. Айзек Азимов- знаменитый американский писатель-фантаст, 1920−1992
умер в возрасте 72 лет.
4. Джиа Каранджи-американская супермодель, 1960−1986 умерла в возрасте
26 лет.
5. Лев Новиков- русский стилист, 1958−2007 умер в возрасте 49 лет.
6. Рок Хадсон-актёр, звезда голливудских мелодрам и комедий, 1925−1985
умер в возрасте 60 лет.
7. Артур Эш-первый чернокожий теннисист в мире, 1943−1993 умер в возрасте
50 лет.
8. Eazy-E- репер, крестный отец Gangsta rap и G-funk, 1964−1995 умер в
возрасте 31 года.
9. Рудольф Нуреев- русский танцор балета, 1938−1993, умер в возрасте 55 лет.
10. Мишель Фуко-философ, основатель первой во Франции кафедры
психоанализа, 1926−1984 умер в возрасте 58 лет.
11. Энтони Перкинс-актёр, звезда триллера Хичкока «Психо», 1932−1992 умер
в возрасте 60 лет.
12. Роберт Рид- актёр, 1932−1992 умер в возрасте 60 лет.
13. Лев Новиков-русский стилист, 1950-2000 умер в возрасте 50 лет.
14. Фёдор Чеханков- русский актёр театра Советской Армии, 1939-2012 умер
в возрасте 73 года.
15.Юрий Егоров- советско-нидерландский пианист, 1954-1988 умер в возрасте
34 лет.
16. Геннадий Шмаков- русский поэт, переводчик и балетный критик, 1940-
1988 умер в возрасте 48 лет.
Слайд № 21
8. 1 декабря отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом
Сообщение первой группы:
Всемирный день борьбы со СПИДом впервые был предложен в августе
1987 года Джеймсом Бунном и Томасом Неттером, двумя сотрудниками по
вопросам общественной информации для Глобальной программы по борьбе со
СПИДом Всемирной организации здравоохранения в Женеве, Швейцария.
Джонатан Манн, директор Глобальной программы по СПИДу, принял их идею.
Ему понравилась концепция, и он согласился с тем, что проведение первого
Всемирного дня борьбы со СПИДом должно состояться 1 декабря 1988 года.
Бунн предложил дату 1 декабря, чтобы обеспечить освещение в западных
СМИ, что, по его мнению, имело жизненно важное значение для успеха
Всемирного дня борьбы со СПИДом. Объединённая программа ООН по ВИЧ /
СПИДу (ЮНЭЙДС) начала функционировать в 1996 году, взяв на себя
планирование и продвижение Всемирного дня борьбы со СПИДом. Вместо
того, чтобы сосредоточить внимание на одном дне, ЮНЭЙДС призвала в 1997
году сосредоточить внимание на круглогодичной связи, профилактике и
образовании.
В 2004 году Всемирная кампания против СПИДа стала самостоятельной
организацией.
Слайд № 22 (учитель)
9. 19 мая отмечается День памяти людей умерших от СПИДа
Слайд № 23
Сообщение второй группы:
10. Вирусы-кто они?
Мельчайшие, лежащие на грани живого и неживого вирусы (от лат Virus –
“яд”) выделяют в отдельное царство Vira. По их происхождения существует
немало гипотез. Одни учёные считают, что вирусы – потомки бактерий.
Структура, их упростилась в результате приспособления к паразитическому
существованию. Другие предполагают, что предками вирусов были клеточные
органоиды – митохондрии, хлоропласты. Есть гипотеза, что вирусы часть
генома – суммы всех генов нормального организма. Вирусы представляют
неклеточную форму жизни. Они состоят из небольшого количества ДНК или
РНК, заключенного в белковую оболочку. Вне клеток живых организмов
вирусы жить не могут, поэтому, попадая во внешнюю среду, они переходят в
кристаллическое состояние.
Открыт вирус русским ученым Ивановским Д. И. в 1892 году. Это был
вирус табачной мозаики у растений.
Слайд № 24
Сообщение третьей группы:
11. Структура вируса и проникновение в клетку
Все вирусы существуют в двух формах. В форме покоящейся, или
внеклеточной, - это вирионы – частицы, в состав которых обязательно входят
нуклеиновая кислота (1 или 2 нити ДНК или РНК) и защищающая её белковая
оболочка. Так устроены только простые вирусы. Сложные вирусы могут
содержать другие белки.
ВИЧ относится к группе ретровирусов. В состав этого вируса входят две
нити РНК и фермент ревертаза, способный осуществлять обратную
транскрипцию, т. е. передачу генетической информации от РНК к ДНК. ВИЧ
обладает изменчивостью, которая в 5 раз превышает изменчивость вируса
гриппа и в 100 раз выше, чем у вируса гепатита В. Инфекция начинается на
клеточном уровне, когда вирус поражает Т-лимфоциты
Информация об устройстве вириона записана в нуклеиновой кислоте. ДНК
может быть линейной или кольцевой. РНК чаще всего линейная, у некоторых
вирусов она лежит в частице не одной длинной молекулой, а в виде набора
кусочков – фрагментов. Каждый кусочек несёт свою часть генетической
программы вируса. Количество наследственной информации у разных видов
вирусов сильно отличается: от 3 генов до 200.
Проникновению вируса в цитоплазму клетки предшествует связывание его
с особым белком – рецептором, находящимся на поверхности клетки.
Специальный белок вируса находит рецептор на поверхности клетки. Участок
поверхности клетки, к которому присоединился вирус, погружается в
цитоплазму и превращается в вакуоль. Вакуоль, стенка которой состоит из
цитоплазматической мембраны, может сливаться с другими вакуолями или
ядром. Так вирус доставляется в любой участок клетки. У вирусов бактерий
путь проникновения в клетку другой. Бактериофаг вводит полый стержень в
клетку и выталкивает через него ДНК или РНК.
Слайд № 25 (учитель)
12.Стадии размножения вирусов.
1.Адсорбция – процесс прикрепления вируса к поверхности клетки.
2.Инъекция – проникновение внутрь вируса.
3.Репликация – за счет нуклеотидов, содержащихся в клетке.\
4.Синтез вирусных белков (белков капсида и ферментов) – происходит на
рибосомах клетки.
5.Сборка вирусных частиц – осуществляется из синтезированных пораженной
клеткой вирусных нуклеиновых кислот и вирусных белков.
6.Выход вирусных частиц из пораженной клетки. У бактерий часто
сопровождается разрушением клетки, у эукариот происходит путем
выпячивания оболочки клетки и удаление вирусных частиц в окружающую
среду. Частицы вируса, очутившись в окружающей среде, заражают новые
клетки, и цикл развития вируса повторяется снова.
Слайд №26 (учитель)
13. При попадании вируса ВИЧ в организм:
1.Поражается иммунная система, организм становится беззащитным перед
возбудителями различных инфекций, которые для здоровых людей не
представляют опасности.
2.Развиваются опухоли.
3.Поражается нервная система, что приводит к нарушениям мозговой
деятельности и к развитию слабоумия.
Слайд № 27,28 (учитель)
14.Стадии болезни СПИДА
1.Заражение инфекцией ВИЧ:недельная лихорадка, увеличение
лимфатических узлов, сыпь. Через месяц в крови обнаруживаются антитела к
ВИЧ.
2.Скрытый период: от нескольких недель до нескольких лет. Изъязвления
слизистой, грибковые поражения кожи, похудание, понос, повышенная
температура тела.
3.СПИД: воспаление легких, опухоли (саркома Капоши), сепсис и другие
инфекционные заболевания.
1.В организме почти не остается защитных клеток.
2.Системы и органы человека необратимо поражены.
3.Развиваются все новые заболевания, не поддающиеся эффективному
лечению.
4.Одно заболевание сменяет другое, человек не успевает выздороветь и
полностью восстановить силы.
5.Развитие болезни приводит в смерти.
Инкубационный период при СПИДе чаще всего составляет от 3 месяцев
до 5-10 лет.
Развитие вторичных заболеваний:
1.Могут развиваться кожные и инфекционные заболевания, туберкулез, рак.
2.При правильном лечении современные препараты способны вернуть болезнь
на уровень первичных проявлений.
3.Это состояние можно поддерживать достаточно долго, если человек старается
вести разумный образ жизни.
4.Однако если человек употребляет наркотики, спиртное, не бережет себя от
других инфекций, происходит дополнительное ослабление иммунитета и ВИЧ
быстрее развивается в стадию СПИД
Слайд № 29 (учитель)
15.Признаки СПИДа.
Наблюдается:
- увеличение лимфатических
узлов
- повышение температуры
- появление потливости
- расстройства кишечника
- лихорадка
- похудание
- воспаление легких
Поражаются:
- кожа
- глаза
- желудок
- кишечник
- легкие
-центральная
нервная
система
-кровь
(сепсис)
Наблюдаются
опухоли:
- кожи
- головного мозга
Лечение больных СПИДом в настоящее время малоэффективно, т.к. не
найдено еще нужное средство. Это заболевание неизбежно ведет к гибели.
Слайд № 30 (учитель)
16.Пути передачи вируса
Каковы же причины возникновения СПИДа?
(Учащиеся высказывают свое мнение по этому вопросу. Затем учитель
открывает запись на доске или слайд.)
Пути передачи вируса ВИЧ:
1.Вступающие в половые контакты со случайными или неизвестными
партнерами без правильного использования презерватива.
2.Вступающие в половые контакты с лицами, употребляющими
наркотики внутривенно, или с людьми, имеющими много половых
партнеров.
3.Употребляющие наркотики или лекарственные вещества внутривенно с
применением нестерильных шприцов и игл.
4.Вирус от беременной женщины, зараженной СПИДом, ее ребенку.
Слайд № 31 (учитель)
17.Вирус ВИЧ не может жить вне организма человека.
Погибает:
1. При попадании на кожу через 20 минут (его убивают бактерии);
2. При попадании в пищеварительную систему, погибает от соляной кислоты
и ферментов;
3. 50-70-ти процентный спиртовой раствор убивает через несколько секунд;
4. Кипячение убивает мгновенно;
5. Дезинфицирующие вещества (хлорка) – мгновенно;
6. При нагревании до 56°С гибнет через 30 минут.
Слайд № 32 (учитель)
18.Как можно уберечься от СПИДа?
Учащиеся высказывают свое мнение по этому вопросу. Затем учитель
обобщает их высказывания.
ВИЧ не передается
1.Через воздух
2.При разговоре, кашле, чихании
3.При пользовании общей посудой
4.Через рукопожатие, объятия
5.Через поцелуй
6.Через пищу
7.При купании в бассейне, душе
8.Через спортивные предметы
9.Через домашних животных
10.Через укусы насекомых
11.При уходе за больными
12. При пользовании туалетом, ванной, дверными ручками
13. Через бытовые предметы, постельное белье, деньги
14. Через слезы и пот
Слайд № 33 (учитель)
19.Для того, чтобы не заразиться ВИЧ:
1.Избегать случайных половых связей, а также половых контактов с
гомосексуалистами, наркоманами и лицами, ведущими беспорядочную
половую жизнь.
2.Избегать употребления наркотиков или лекарственных веществ
внутривенно с применением нестерильных шприцов и игл.
3.Использовать индивидуальные средства защиты (презервативы).
Слайд № 34 (учитель)
20.ВИЧ может жить только в организме человека?
ВИЧ может жить только в организме человека, так как вирус способен
взаимодействовать только с клетками человека, в которых присутствуют
специфические белки, не свойственные для животных и других организмов.
Сходство с живыми
организмами.
Отличия от живых
организмов
Специфические черты
1.Способность к
размножению.
2.Наследственность.
3.Изменчивость.
4.Характерна
приспособляемость к
меняющимся условиям
окружающей
среды.
1.Во внешней среде форму
кристаллов, не проявляя
никаких свойств живого.
2.Не потребляют пищи.
3.Не вырабатывают
энергию.
4. Не растут.
5. Нет обмена веществ.
6.Имеют не клеточное
строение.
1.Очень маленькие
размеры.
2.Простота организации
(нуклеиновая кислота +
белки).
3.Занимают пограничное
положение между неживой
и живой материей.
4.Высокая скорость
размножения.
5. Носитель
наследственной
информации или ДНК, или
РНК.
Слайд № 35 (учитель и учащиеся всех трёх групп)
21.Какие методы, на Ваш взгляд, могут быть использованы для
профилактики распространения ВИЧ-инфекции? (учащиеся предлагают
методы и их учитель записывает на доске)
Основные методы профилактики:
1.Медикам выходить с лекциями и беседами в школы, на предприятия.
2.Говорить надо доступным языком и в небольших группах.
3.Выпуск плакатов и буклетов, брошюр о возможных путях заражения
СПИДом.
4. В лекциях и беседах упор надо делать на правильное половое воспитание,
использование презервативов.
5.Использование шприцев, игл, систем для разового пользования;
тщательная стерилизация медицинских инструментов.
6.Проведение массовых обследований на ВИЧ-инфекцию.
В Российской Федерации установлена уголовная ответственность за
заведомое доведение другого лица до опасности заражения, а также за
заражение заболеванием СПИД (ВИЧ-инфекцией).
Слайд № 36 (учитель)
22.Ситуации в жизни человека
На доске ватман с надписями-высокий риск и безопасные ситуации.
Учитель: Я предлагаю вам поработать в группах, на которые вы уже
разделились.
Перед вами карточки с описанием жизненных ситуаций. Вам
необходимо оценить степень риска в каждой ситуации и прикрепить
карточку под соответствующей надписью: ситуации высокого риска
заражения и безопасные ситуации, объясняя свой выбор.
Каждой группе предложены 8 ситуаций. Группа совещается в течение
трёх минут, затем выходит по одному представителю от группы по очереди,
зачитывает ситуацию и крепит к соответствующей степени риска и
комментируем.
Список ситуаций:
1.Сексуальный контакт без презерватива (да)
2.Использование общего шприца для введения наркотика (да)
3.Посещение бани или душа с человеком, живущим с ВИЧ (нет)
4.Использование нестерильных инструментов для нанесения татуировок
(да)
5.Использование общей бритвы (да)
6.Переливание крови с соблюдением правил забора, хранения и
транспортировки крови (нет)
7.Переливание крови без соблюдения правил забора, хранения и
транспортировки крови (да)
8.Различные косметические процедуры, нанесение татуировок, пирсинг с
соблюдением правил и в специальном салоне (нет)
9.Инъекции в лечебных учреждениях при соблюдении правил (нет)
10.Сдача крови при соблюдении норм и правил (нет)
11.Укусы насекомых (нет)
12.Укусы животных (нет)
13.Использование общей посуды для приготовления пищи (нет)
14.Уход за больным СПИДом (нет)
15. Объятия, прикосновения, поцелуй с ВИЧ-инфицированным человеком
(нет)
16.Поцелуй с ВИЧ-инфицированным человеком(нет)
17.Поездка в общественном транспорте с ВИЧ-инфицированным человеком
(нет)
18.Посещение школы вместе с ВИЧ-инфицированным учеником (нет)
19.Посещение бассейна вместе с ВИЧ-инфицированным человеком (нет)
20.Сексуальные контакты в наркотическом, в алкогольном опьянении (да)
21.Рукопожатие (нет)
22.Использование общественных туалетных комнат (нет)
23.Питье из общественных питьевых источников (нет)
24.Использование индивидуальных инструментов при маникюре и
педикюре (нет)
Слайд № 37 (учитель)
23.Вопросы для обсуждения:
- После того, как мы разобрали ситуации возможного риска заражения ВИЧ
инфекцией, изменилось ли ваше мнение по поводу отношения к ВИЧ-
инфицированным? Каким образом?
- Прекратили бы вы общение со своими знакомыми, узнав, что они являются
носителями вируса? Почему?
(учащиеся обсуждают вопросы в группах и представители предлагают
ответы на вопросы)
Слайд № 38 (учитель)
Сейчас ребята я вам хотела рассказать притчу.
24.Притча «Мудрец и юноша»
В селении пронесся слух о том, что появился мудрец, который может
ответить па любые вопросы. И тогда один молодой человек подумал: «Дайка
я перехитрю мудреца. Пойду в поле, поймаю бабочку и зажму ее между
ладоней. Потом пойду к мудрецу и спрошу, жива бабочка или мертва. Если
мудрец скажет, что жива, я сожму ладони покрепче и покажу ему, что
бабочка мертва. А если он скажет, что мертва, то я раскрою ладони - и
бабочка улетит». Как подумал, так и сделал. Пошел он в поле, поймал
бабочку и принес ее к мудрецу: «Вот, мудрец, у меня в руках бабочка, скажи
мне, жива она или мертва». Посмотрел мудрец внимательно на юношу и
сказал: Всё в твоих руках!
Как вы думаете о чём эта притча? (обсуждение с учащимися)
Слайд № 39 (учитель)
25.Красная ленточка – символ борьбы со СПИДом
1.Красная ленточка - официальный международный символ борьбы со
СПИДом.
2.В апреле 1991 года художник Франк Мур создал красную ленточку, которая
становится символом надежды, объединившим голоса людей в борьбе со
СПИДом.
3.Это знак причастности к глобальной проблеме, символ солидарности с
теми, кого эпидемия СПИДа коснулась лично: с ВИЧ-инфицированными и
больными СПИДом, с их родными и близкими
Слайд № 40 (учитель)
III Работа в группах
Задание группам на тему: «Как уберечь себя и близких от СПИДа?»
Нарисуйте плакат.
Слайд № 41 (учитель)
IV Рефлексия
Ребята, мы сегодня с вами узнали, что заражение происходит через кровь,
и я предлагаю вам, передавая красную ленточку, похожую на кровь,
струящуюся по нашим венам, каждому сказать, что дало нам данное
мероприятие, что нового вы узнали.
Учащиеся, взяв в руки ленточку, делятся своими знаниями, вопросами,
впечатлениями.
Учитель: Я надеюсь, что приобретя знания, вы меньше будите волноваться
за свою жизнь и жизнь близких людей. Помните, что только порядочность и
сознательное отношение к своему здоровью и здоровью близких и
окружающих вас людей защитит всех от СПИДа.
Новые знания, которые вы сегодня получили, будут вам полезны. Всем
спасибо за работу!
Слайд № 42 (учитель)
Спасибо за внимание!
Используемая литература:
1. Барабохина, В. А. Программа профилактики распространения ВИЧ-
инфекции. Нравственное воспитание молодежи / В. А. Барабохина, Г. Р.
Замалдинова, Н. Г. Травникова. — Санкт-Петербург : Речь, 2008.
2. Белозеров, Е. С. ВИЧ-инфекция / Е. С. Белозеров, Е. И. Змушко. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Санкт-Петербург : Питер, 2003
3.Григорьева, М. Ю. Профилактика распространения ВИЧ/СПИДа в
подростковой среде / М. Ю. Григорьева, Е. В. Железникова // Воспитание
школьников. — 2014
4.Дьячкова, Т. С. Профилактика ВИЧ-инфекции в процессе правового
воспитания молодёжи / Т. С. Дьячкова // Веснiк адукацыi. — 2010
5. Покровский В.В., Ермак Т.Н., Беляева В.В., Юрин О.Г. ВИЧ-инфекция:
клиника, диагностика и лечение. 2-е изд., исправл. и доп. М.: ГЭОТАР-Медиа,
2003.
6. Покровский В.В., ред. ВИЧ-инфекция и СПИД. Клинические рекомендации.
2-е изд., перераб. и доп. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010
7. Рахманова А.Г., Виноградова Е.Н., Воронин Е.Е., Яковлев А.А. ВИЧ-
инфекция. СПб., 2004
8. Симованьян Э. Н., Денисенко В. Б., Бекетова Е. В., Колодяжная Н. М. ВИЧ-
инфекция у детей; Феникс - Москва, 2010
9. https://mirputeshestvij.mediasole.ru/znamenitosti_kotorye_umerli_ot_spida
10. https://life.ru/p/1145280
11. https://openbase.online/vich-statistika-2020/
12. https://rosinfostat.ru/vich/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: