Ученики на Учителя.com


Урок на тему "2021 год – год науки и технологий"

Урок на тему «2021год –год науки и технологий»
Цель :
способствовать формированию представлений о науке, профессиях и их
значимости в жизни человека и общества.
Задачи:
1.Познакомить детей с многообразием наук; дать общее представление о
науке и деятельности ученых на примере открытий, сделанных российскими
учёными
2.Воспитывать чувство гордости за научные достижения российских ученых.
3.Стимулировать исследовательские умения и мотивировать младших
школьников к изучению основ наук.
4.Способствовать личностному развитию младших школьников, развитию
познавательного интереса, любознательности
Достижение личностных результатов:
• Профориентационное, личностное самоопределение
Достижение метапредметных результатов:
1. Формирование регулятивных УУД:
• действия самооценки;
2. Формирование коммуникативных УУД:
• определение цели, функции участников, способов взаимодействия
• умение достаточно полно и точно выражать свои мысли
Методы и приемы:
●игра,
●беседа,
●метод рефлексии
●самоанализ.
Оборудование для учителя:
●презентация
● индивидуальные карточки:
●дерево желаний;
●листочки берёзы из бумаги для записи желаний
Учитель: Первое сентября... В этот день все дороги ведут к школе.
Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя: Этот день в нашей
стране является государственным праздником - Днем знаний. Дорогие
родители, ребята, разрешите вас поздравить с началом нового учебного года,
с Днём знаний!
Целых 9 месяцев нам предстоит учиться, общаться друг с другом на уроках и
внеклассных мероприятиях, а это 1085 учебных часов, 210 учебных дней, 34
классных часа, много различных мероприятий.
Оглянитесь, нас 20 человек. И каждый из нас уникален. Но вместе мы - одна
семья.
Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о том, что вы ещё
многое хотите узнать.
Хочу вам пожелать здоровья, чтобы наши с вами встречи не прерывались из-
за чьей-то болезни, опозданий и прогулов, пожелать успехов в учёбе ребятам,
2021 год Указом Президента нашей страны В.В. Путина был
объявлен Годом науки и технологий
1. Самоопределение к деятельности
Определите тему нашего урока (высказывания детей)
Сегодня урок науки и технологий 1 сентября 2021 года.
Россия – родина многих известных учёных, которые совершили
открытия в самых разных областях науки, и нашли практическое применение
своим научным теориям. Их изобретениями пользуются люди во всем мире.
А что такое наука? (высказывания детей)
Учитель: Наука – это способ узнать о мире посредством исследования.
Наука – это особый вид познавательной деятельности человека,
направленный на получение, обоснование и систематизацию объективных
знаний о мире, человеке, обществе и самом познании, на основе которых
происходит преобразование человеком действительности.
А для чего нужна наука? (высказывания детей)
●Наука – способ разгадки тайн мироздания.
●Наука – «двигатель прогресса». Благодаря развитию науки, а,
следовательно, знаний о мире, в котором мы живём, происходят изменения в
различных областях, таких как медицина, сельское хозяйство, образование,
транспорт, связь, космические технологии и многое другое, способное
улучшить качество жизни людей.
А что такое технология? (высказывания детей)
Техноло
гия - совокупность методов и инструментов для достижения
желаемого результата; в широком смысле — применение научного
знания для решения практических задач. Технология включает в себя
способы работы, её режим, последовательность действий.
Технология является сравнительно новым, многогранным термином, точное
определение , которого ускользает из-за постоянного развития смысла этого
понятия, как самого по себе, так и взятого в отношениях с другими, такими
же широкими понятиями: культура, общество, политика, религия, природа. К
началу XX века термин «технология» охватывал совокупность средств,
процессов и идей в дополнение к инструментам и машинам. К середине XX
столетия понятие определялось такими фразами как «средства или
деятельность, с помощью которых человек изменяет свою среду обитания и
манипулирует ею».
1. Работа по теме урока.
Работа над понятиями: наука, ученые, технологии-инженеры.
Давайте закроем глаза и представим себя на месте древних людей, т.е.
попробуем очутиться в эпохе первобытного общества. Можете, не открывая
глаз, представить себя первобытными людьми? Тогда опишите свою одежду,
жилье, любимые занятия, пищу. Что вас больше всего интересует? Как
первобытные люди удовлетворяют свое любопытство? Какие знания они
имеют и как эти знания связаны с их жизнью? (Слайд 2.3)
(Дети с закрытыми глазами фантазируют, спорят, размышляют.)
Учитель обобщает все сказанное:
(Слайд 4.5) С давних-давних пор людьми двигала великая сила –
любознательность. Людям вообще свойственно стремление узнать,
испытать, открыть, изобрести новое. Так появляется наука – не
беспорядочный набор сведений, домыслов и фантазий, а достоверные и
упорядоченные знания.
(Слайд 6)Только с начала XVII века в науке стал применяться
опытный метод, основателем научного метода считается итальянский
учёный Галилео Галилей.
(Слайд7) Главное открытие Галилея в том, что он установил, что
Земля движется вокруг Солнца, а не наоборот, как считали ранее. Наука,
изучающая небесные тела – звезды, планеты, – называется астрономией.
(Слайд 8) Как «работает» мысль учёного-естественника?
● опыт (эксперимент) или наблюдения;
● обдумывание его результатов;
● рождение догадки (гипотезы);
● вновь проверка опытом;
● вывод новых законов природы (создание теории);
● применение их на практике (изобретения).
(Слайд 9) Какие науки бывают? Чем занимаются учёные, инженеры?
(Слайд 10) До недавнего времени считалось, что мамонты вымерли
еще в каменном веке, около 10 тысяч лет назад. Однако новые находки
российских ученых на острове Врангеля доказывают, что мамонты обитали
здесь в 2000-е годы до нашей эры . Выходит , что по историческому возрасту
эти гиганты – современники древних дреков и египетских фараонов! Новые
научные открытия в области археологии.
(Слайд11) Новые научные открытия в области физики. Самый
прочный материал В 2010 году группа наших ученых получила Нобелевскую
премию за открытие сверхпрочного материала – графена . Графен в 200 раз
прочнее стали , но при этом очень тонкий и легкий.
(Слайд 12) Кубанские учённые внедряют системы «Умного
земледелия», помогают аграриям повысить качество получаемого продукта с
помощью ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОСЕВА и ДРОНОВ ДЛЯ РАСЧЁТА УРОЖАЙНОСТИ. Также
используются БЕСПИЛОТНИКИ ДЛЯ ОПРЫСКИВАНИЯ ПОЛЕЙ.
(Слайд13) Новые научные открытия в области ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ.
,Российские учёные из Сколковского института науки и технологий открыли
новые особенности работы системы ПРИОБРЕТЁННОГО ИММУНИТЕТА у
бактерий. Система позволяет бактериям вырабатывать устойчивость к
вирусам и ПЕРЕДАВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЙ ИММУНИТЕТ СВОИМ ПОТОМКАМ.
(Слайд 14) ГЕНЕ
ТИКА — раздел биологии, занимающийся
изучением генов, генетических вариаций и наследственности в организмах .
Мы такие разные но очень похожи на своих родителей. За это отвечают наши
гены.
(Слайд 15) Генная инженерия служит для получения желаемых
качеств изменяемого или генетически модифицированного организма.
Генная инженерия позволяет непосредственно вмешиваться в генетический
аппарат, применяя технику молекулярного клонирования
(Слайд 16)
Применение генной инженерии:
●сельское хозяйство ;
●пищевая промышленность;
●фармокологическая промышленность;
●микробиологическая промышленность
(Слайд 17)
С помощью геномотерапии в будущем возможно изменение генома человека.
Это нужно для того, чтобы убрать наследственные болезни.
(Слайд 18,19,20.)
(Слайд 21)Учённые уже активно внедряют в овощи и в животных
Генно-модифицированные организмы (ГМО).
(Слайд 22,23)
Учённые предполагают, что из-за ошибок Генной инженерии нас ждут
необычные животные и растения.
3.Данные из сундучка.
Предлагаю познакомиться с самыми интересными открытиями в мировой и
отечественной науке.
(Выступают с подготовленными сообщениями несколько учащихся об
открытиях М.В.Ломоносова, изобретении вакцины против короновируса и
др.)
4. Итог урока. Это только несколько примеров самых ярких открытий
,сделанных учёными России и других стран). Конечно, чтобы стать учёным
и сделать новые важные открытия для человечества. Нужно много учиться.
Думаю, каждый сегодня осознал важность учения для раскрытия своего
человеческого качества (умения творить), способности создавать новое
(знание, технологию, изобретение, произведение и пр.), которое пригодится
людям для улучшения качества жизни.
Чтобы ваши желания исполнились, необходимо произнести заклинание. На
партах у вас лежат листочки с ним. Трижды произнесём фразу: «ИКРЁТЯП
АН ЯСЬТИЧУ УЧОХ» и попробуем её расшифровать. (Это произнесённая
наоборот фраза «Хочу учиться на пятёрки») Затем нужно вскинуть вверх
руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой
руке и которые, как раз, и символизируют желаемую оценку.
5.Рефлексия:
«Дерево желаний». У него есть только ствол и не хватает листиков. Эти
листики лежат у вас на партах и вам необходимо выполнить задание:
подписать лист, на обратной стороне написать то, чему вы хотите научиться
в 3 классе, и прикрепить его к дереву.
-Вот какое замечательное получилось дерево, я уверена, что все ваши
желания обязательно сбудутся. 1 сентября 2022 года мы с вами проверим –
исполнились они или нет.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: