Ученики на Учителя.com


Классный час "Год науки и технологий. Генетика и качество жизни" 2 класс

Цели и задачи:
• активное включение учащихся в процесс самообразования и
саморазвития;
• развитее творческих способностей учащихся;
• расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной
науки;
• повышение уровня знаний и совершенствование умений и навыков
самостоятельной работы учащихся;
• организация научно-исследовательской деятельности учащихся для
усовершенствования процесса обучения и профориентации.
Ход занятия:
25 декабря 2020 г. В Путин подписал указ «О проведении в Российской
Федерации Года науки и технологий»
- Что такое наука?
С давних-давних пор людьми двигала великая сила –
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.
Людям вообще свойственно стремление узнать, испытать, открыть,
изобрести новое .
Так появляется наука!
Первая ваша встреча с науками происходит как раз в стенах школы, поэтому
можно смело утверждать, что День науки – это праздник и всех школьников
Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий
учёный умеет думать самостоятельно и у него очень большая скорость
мысли. Именно этому мы должны научиться в школе – нашей первой в
жизни Академии наук.
Этому посвящён наш сегодняшний урок.
День российской науки ежегодно празднуется 8 февраля.
Россия – родина многих известных ученых. Они не только совершили
открытия в самых разных областях науки, но также нашли практическое
применение своим научным теориям. Их изобретениями пользуются люди во
всем мире.
Российская наука дала миру много великих имен и открытий.
М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица,
И.В. Курчатов, С.П. Королев — эти ученые известны всему миру. Благодаря
их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны
основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник
Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.
Когда-то давно люди придумывали разные новые вещи и считали, что
изобретательство, творчество идёт откуда-то свыше и дано не всем. Но
однажды один учёный, Генрих Саулович Альтшулер, изучив жизнь многих
изобретателей, смог создать такую систему, по которой можно научить
думать, изобретать каждого человека.
- Да, со временем какую-то работу за людей будут выполнять роботы.
А есть ли что-то, где робот не сможет заменить человека?
- Умение думать – это очень важный навык, не подвластный роботам.
То есть человеку остаётся хорошо думать, что-то созидать, изобретать,
придумывать. А для этого нужно тренировать мозг.
- Великий учёный Альберт Эйнштейн говорил, что воображение даже
важнее, чем знания, потому что знания конечны, а воображение бесконечно
и помогает придумать какие-то новые области.
- А что такое мышление?
Это способность отражать в своем сознании окружающий мир и его
связи.
- Если есть у человека знания, то это хорошая база, основа, на которой он
может размышлять и изобретать. Но никто насильно вам в голову поместить
знания не сможет, получение знаний зависит от вас самих.
- Почему важно знакомиться с жизнью и творчеством великих людей,
великих творцов? Потому что у этих людей есть, чему поучиться. Кто-то из
них не сдавался, когда было трудно, кто-то из безвыходной ситуации смог
найти решение.
Только с начала XVII века (в науке стал применяться опытный метод
Основателем научного метода считается итальянский учёный ГАЛИЛЕО
ГАЛИЛЕЙ
Главное открытие ГАЛИЛЕЯ в том, что он установил, что ЗЕМЛЯ
ДВИЖЕТСЯ ВОКРУГ СОЛНЦА , а не наоборот, как считали ранее. Наука,
изучающая небесные тела – звезды, планеты, – называется АСТРОНОМИЕЙ
Как «работает» мысль ученого-естественника. - опыт (эксперимент) или
наблюдения; - обдумывание его результатов; - рождение догадки (гипотезы);
- вновь проверка опытом; - вывод новых законов природы (создание теории);
- применение их на практике (изобретения) .
-Какие науки бывают ? Чем занимаются учёные, инженеры?
Науки бывают разные.
География изучает горы, равнины, моря, океаны.
Биология исследует растения, животных и другие живые существа.
Психология изучает память и внимание людей.
История – наука о прошедших событиях.
Астрономия – наука о звездах.
Экономика изучает правила ведения хозяйства.
Науки, изучающие человека:
Физиология, анатомия, генетика, медицина, социология, педагогика,
психология, антропология.
Человек, это объект изучения многих наук! Каждая из этих наук изучает
только одну сторону человека. Нет науки, которая изучает человека, как
единая!
Науки изучающие живую природу:
Ботаника, зоология, бактериология, вирусология, анатомия, генетика,
физиология, селекция, экология.
Главные естественные науки:
Астрономия – наука о Вселенной.
Физика – наука о материи и формы ее движения.
Химия – это наука о веществах и их составе, свойствах и взаимных
превращениях.
Биология – наука о живой природе.
Открытия, сделанные в науке - это результат упорного труда ученых
многих стран. Благодаря их открытиям, мы пользуемся новыми
технологиями: электричество, компьютер, бытовая техника, телефоны,
одежда и т.д.
- А что вы можете тренировать, развивать в себе сами? (Воображение;
можем тренироваться решать задачи; можем получать знания.)
- В этом Вам помогут уроки математики, русского языка, окружающего мира
и т.д.
- И, конечно, свои знания надо показывать. Для этого мы сегодня проведём
интеллектуальный марафон. И пробежимся мы по всем изучаемым
предметам.
Школьный интеллектуальный марафон –
это многопредметное интеллектуальное соревнование школьников,
направленное на развитие личности каждого ученика и совершенствование
образовательного процесса в школе.
Игра «Угадай-ка»
Окружающий мир.
• Запасливый грызун с защёчными мешками. (хомяк)
• Пресмыкающееся, умеющее менять окраску в зависимости от внешних
условий и настроения (хамелеон)
• Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом
деле это вовсе не орехи, а шишки. (кедр)
• Самый быстрый зверь. (гепард)
• Когда европейцы приплыли в Австралию, то спрашивали аборигенов:
«как называется это прыгающее животное с сумкой»? В ответ
аборигены говорили: «не понимаем!». С тех пор мы так и зовём это
животное. Как в переводе с австралийско-аборигенского языка «не
понимаем»? (кенгуру)
• Атмосферные осадки, которые бывают такими большими, что могут
уничтожить посевы, сделать вмятины на автомобилях и даже
травмировать людей. (град)
• Этих птиц еще в Древней Греции использовали для отправки
сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (голуби)
• У какого дерева иголки осенью желтеют и опадают? (лиственница)
Допиши географические названия:
Полярная ______________
Тихий _________________
Каспийское ____________
___________________ Америка
___________________ Медведица
Математика.
1. Найди 2 числа, если их сумма равна 15 и одно из них на 3 больше
другого. (6 и 9)
2. В корзине лежит несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок
лежит в корзине. Если все их можно раздать поровну двум или трем
детям? (6)
3. Мы нашли 2 сыроежки, 5 лисичек и 3 шишки. Сколько мы нашли
грибов? (7)
4. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине
лестницы? (четвёртая)
Литература.
• Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (33)
• Как звали домомучительницу Малыша? (Фрекен Бок)
• Назовите имя и отчество Чуковского. (Корней Иванович)
• Главной героине известной сказки Г.-Х. Андерсена в столице Дании
Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут
героиню этой сказки? (Русалочка)
Разгадай слова.
Недалеко от нашего дома находится небольшой 17-18-21-5, где мы любим
купаться. Многие 17-6-18-6-13-7-20-15-29-6 птицы улетают в теплые края.
Все 18-6-2-33-20-1 из нашего класса пошли на экскурсию в 17-1-18-12 17-
16-2-6-5-29.
Прочитай зашифрованную пословицу и запиши её.
21-25-6-15-28-6 19-3-6-20, 1 15-6 21-25-6-15-6 20-28-14-1!
Какие же новые научные открытия сделали ученые, наши современники?
Новые научные открытия в области АРХЕОЛОГИИ
До недавнего времени считалось, что мамонты вымерли еще в каменном
веке, около 10 тысяч лет назад. Однако новые находки российских ученых на
острове Врангеля доказывают, что мамонты обитали здесь в 2000-е годы до
нашей эры . Выходит , что по историческому возрасту эти гиганты –
современники древних дреков и египетских фараонов!
Новые научные открытия в области ФИЗИКИ
Самый прочный материал В 2010 году группа наших ученых получила
Нобелевскую премию за открытие сверхпрочного материала – графена .
ГРАФЕН в 200 раз прочнее стали , но при этом очень тонкий и легкий
Кубанские учёные внедряют системы «Умного земледелия», помогают
аграриям повысить качество получаемого продукта с помощью
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОСЕВА и ДРОНОВ ДЛЯ РАСЧЁТА
УРОЖАЙНОСТИ. Также используются БЕСПИЛОТНИКИ ДЛЯ
ОПРЫСКИВАНИЯ ПОЛЕЙ.
Новые научные открытия в области ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ Российские
учёные из Сколковского института науки и технологий открыли новые
особенности работы системы ПРИОБРЕТЁННОГО ИММУНИТЕТА у
бактерий. Система позволяет бактериям вырабатывать устойчивость к
вирусам и ПЕРЕДАВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЙ ИММУНИТЕТ СВОИМ
ПОТОМКАМ.
ГЕНЕ
́
ТИКА — раздел биологии, занимающийся изучением генов,
генетических вариаций и наследственности в организмах . Мы такие разные
но очень похожи на своих родителей. За это отвечают наши гены.
Генная инженерия служит для получения желаемых качеств изменяемого или
генетически модифицированного организма. Генная инженерия позволяет
непосредственно вмешиваться в генетический аппарат, применяя технику
молекулярного клонирования
Применение Генной инженерии Сельское хозяйство Пищевая
промышленность Фармокологическая промышленность
Микробиологическая промышленность
С помощью геномотерапии в будущем возможно изменение генома человека.
Это нужно для того, чтобы убрать наследственные болезни.
Учённые уже активно внедряют в овощи и в животных Генно-
модифицированные организмы (ГМО).
Учённые предполагают, что из-за ошибок Генной инженерии нас ждут
необычные животные и растения.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ . Нарисовать животное или растение, которое
успешно и полезно изменили с помощью ГМО: нужные овощи и фрукты,
востребованные и экономически выгодные животные . И наоборот
нарисовать рисунок, в котором будут видны ошибки Генной инженерии:
вредные овощи и фрукты, опасные животные.
- Давайте дадим клятву самим себе, своим родителям, своей школе:
• пытаться узнать и понять окружающий мир (Клянусь)
• учиться черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала наука
(Клянусь)
• своими знаниями, успехами и достижениями укреплять авторитет
своей школы (Клянусь)
• овладевать и усовершенствовать те знания, которые дают вам учителя
(Клянусь)
• побольше читать, интересоваться, узнавать (Клянусь)
Поздравляю вас с началом учебного года!
Пусть будет весёлым начало учебного года!
Пусть встретит приветливо школа,
Порадует солнцем погода!
Пусть будет всегда интересно за школьную парту садиться!
Пусть год ожидает чудесный!
Легко и успешно учиться!
С днём знаний!
Классный час: « ГОД НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ.
ГЕНЕТИКА И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ»
во 2 «Г» классе МОУ «МОШ № 106» г. Саратова
учитель начальных классов
Родионова Наталья Валерьевна
2021 -2022 учебный год
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: