Ученики на Учителя.com


Классный час "Год науки и технологий" 4 класс

Класс: 4В
Тема: «Год науки и технологий»
Цель: способствовать формированию представлений о науке, профессиях и
их значимости в жизни человека и общества.
Задачи:
• Личностные: Формирование познавательной культуры, понимание
необходимости получения знаний, формирование адекватной оценки
собственных достижений и возможностей.
• Регулятивные: Умение организовать самостоятельно выполнение
заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию
своей деятельности.
• Коммуникативные: Тренировать умение полно выражать свои мысли,
находиться и взаимодействовать в коллективе.
План классного часа:
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
III. Изучение новых знаний
IV. Применение новых знаний
V. Физкультминутка
VI. Закрепление новых знаний
VII. Подведение итогов. Рефлексия
Ход занятия.
I. Организационный момент
Слайд 1
Осень нежно нам всем сообщает,
Что пора школьных дней наступает.
С летом солнечным надо проститься,
Хочешь, нет ли, а надо учиться!
II. Актуализация знаний
- Здравствуйте ребята! Мы сегодня проведём урок, тему которого вы должны будете назвать
сами. В шкатулке лежат записки со словами. По этим словам вам предстоит отгадать учебные
предметы.
Задача, цифра, умножение, уравнение, многоугольник – математика
Предложение, суффикс, слово, запятая, правило – русский язык
Нота, скрипичный ключ, песня, ритм, темп – музыка
Сказка, стихотворение, троекратный повтор, зачин, автор – чтение
Бег, лыжи, разминка, соревнования, свисток – физкультура
Озеро, глобус, космос, природа, животные – окружающий мир
Карандаши, кисти, альбом, резинка – ИЗО
Пластилин, бумага, клей, ножницы - технология
- Хорошо, названия предметов вы помните, а знаете ли вы какое слово объединяет все эти
школьные предметы? (Наука)
III. Изучение новых знаний
- А знаете ли вы, что 2021 год объявлен годом науки и технологий? (Слайд2)
Сегодня мы поговорим с вами о науке, научных открытиях, о роли науки и техники в нашей
жизни. Сегодняшний урок посвящен науке, открывающей нам бесконечный мир радости
познания, творчества и мечты.
- Что такое наука? (Слайд 3) НАУКА –– это изучение чего-то нового. Это знания об
окружающем мире, накопленные за всю историю человеческой жизни.(Слайд 4)
- Пока мы с вами сидим здесь и общаемся, в мире постоянно что-то изобретают: например,
космические корабли, на которых люди смогут полететь к звёздам; роботов, которые будут
помогать людям. На многих производствах роботы уже заменили человека. Роботы умеют
собирать машины, натирать в доме пол, даже играть в футбол.
Представитель науки-русский учёный Дмитрий Иванович Менделеев (читают ученики)
Слайд 5
• Что же он открыл? Весь мир вокруг состоит из разных химических элементов.
Некоторые из них знают даже дети — железо, кислород, йод, кальций. Другие
вещества изучают только в старших классах школы.
• Химические элементы могут «подружиться» друг с другом, и тогда получится
совершенно новое вещество. Например, если соединятся газы водород и кислород, то
из них получится… вода! А «дружба» натрия и хлора даёт нам обычную пищевую
соль.
• Менделеев открыл, что свойства химических элементов периодически повторяются.
Без этого открытия не было бы ни современных лекарств, ни красок, ни синтетических
тканей, ни бензина… Вся современная наука химия построена на открытии
Менделеева.
• Во время поездок за границу учёный брал с собой маленькие шахматы и всегда носил
их в кармане. Менделеев считал это изобретение остроумным и совершенно
необходимым в путешествиях. За шахматной доской он не уставал, а, наоборот,
отдыхал и потом мог без всякого перерыва очень долго заниматься научной работой.
Дмитрий Иванович говорил, что для него занятия наукой — как игра в шахматы, то
есть всегда интересны.
Д. И. Менделеев – воздухоплаватель
• На большом пустыре недалеко от станции Клин соорудили деревянную площадку и
обнесли её изгородью. Туда привезли шар, закрепили толстыми канатами и стали
заполнять его лёгким газом — водородом. Шар был больше десяти метров в диаметре,
и к нему была подвешена большая плетёная корзина. В ней были Дмитрий Иванович и
его помощник, ну и, конечно, специальные приборы для наблюдения за Солнцем. Шар
поднялся почти на четыре километра.
• Долгожданное солнечное затмение началось: Луна закрыла Солнце, и теперь оно
выглядело как чёрный круг с пылающей короной вокруг. Дмитрий Иванович был
поражён. Он достал приборы и начал делать измерения и записывать их в тетрадь.
• Воздушное путешествие длилось почти три часа и было очень опасно!
• Весть о необычайно смелом полёте учёного облетела всю Россию, а вскоре и весь мир.
За героический полёт французская Академия метеорологического воздухоплавания
наградила Дмитрия Ивановича медалью и удостоила диплома «За проявленное
мужество при полёте для наблюдения солнечного затмения».
IV. Применение новых знаний
Кроссворд на презентации (распечатать)
Викторина.
Учитель:
-Разделимся на две команды. У меня в коробочке находятся листочки, на которых записаны
вопросы. Кто-то один из команды достает листочек, читает вопрос вслух. Я считаю до
десяти, вы быстро обсуждаете в команде и отвечаете, Если вы не знаете ответ, то отвечает
другая группа.
1.Как называется плюс без палочки? (Минус)
2. Кукла в кукле что это?(матрёшка)
3.У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил:» У меня четыре сына, и у
каждого есть сестра». Сколько же у него детей? (5 детей:4 сына и 1 дочь)
4.Двое мальчиков играли в шашки 2 часа. Сколько часов играл в шашки каждый мальчик? (2
часа)
5.Где у кузнечика ухо?(На ноге)
6.Какие птицы не летают? (Пингвины, страусы)
7.Приносят ли пользу божьи коровки?(да они поедают тлю)
8.Когда об воду можно порезать руку?(Когда она превратиться в лёд)
9.Чего на клумбе больше – цветов или тюльпанов? (Цветов)
10. Назови имя самого высокого мальчика, если известно, что Саша выше Коли, а Коля с
Денисом одинакового роста. (Саша)
11. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (С.Я. Маршак)
12. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
13. Зайчик, который может появиться лишь в ясный солнечный день. (Солнечный зайчик)
14. Он поймал золотую рыбку. (Старик)
15. Какую ноту кладут в суп? (Соль)
16. Заяц, ведущий популярной детской передачи. (Степашка)
17. Кого в школе больше – детей или мальчиков? (Детей)
18. Любимая валюта пиратов. (Золото)
19. Плоская геометрическая фигура с тремя углами. (Треугольник)
20. Какую фигуру образует колесо? (Круг)
21. На каком инструменте играл былинный герой Садко? (Гусли)
22. Когда Золушка должна была возвратиться с бала? (Ровно в 12 часов ночи)
Игра «Шифровка»
Учитель:
-Расшифруйте слова вётеркач (четвёрка), тёкярап (пятёрка), акводй (двойка).
V. Физкультминутка
А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не
известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня Кто есть кто среди
присутствующих. Загадайте про себя одно число от 1 до 11 (например, 2 и 8). Встаньте те,
кто загадал число
1 - это будущие знаменитости;
2 – это лентяи;
3 – это гении;
4 – это трудяги;
5 – это зубрилки;
6 – это гордость нашей школы;
7 – это болтуны и болтушки;
8 – это лучшие спортсмены;
9 – это сони;
10 – это мечтатели и фантазёры;
11 – это спорщики
Четвертое задание «Перевертыши»
Командам предлагаются фразы – перевертыши. Необходимо отгадать зашифрованную фразу.
Для всех Кошка- враг обезьяны. (собака – друг человека)
1 команда.
• Зажигалка взрослым инструмент (Спички детям не игрушка)
2 команда.
• Лисице черт не передал глыбу сыра. (Вороне бог послал кусочек сыра)
3 команда
В поле погибла травинка. (В лесу родилась елочка)
Третье задание. «Знатоки природы»
Каждая команда отвечает на 10 вопросов.
1 команда.
Трава от 99 болезней? (зверобой)
На следу каких хищных зверей нет когтей? (кошки, рыси)
Слепыми или зрячими родятся зайцы? (зрячими)
Кто может пить водой? (лягушка)
Какие птицы выводят птенцов три раза за лето? (воробьи, овсянки)
Самое сладкое дерево наших лесов? (липа)
Какая ягода бывает черной, белой, красной? (смородина)
Какая птица в нашей стране самая маленькая? (королек)
Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
Что случается с пчелой после того, как она ужалит (умирает)
2 команда.
1. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)
2. Название какого растения говорит, где оно растет? (подорожник)
3. Кто бежит, выставляя задние ноги вперед? (заяц)
4. Какой цветок лето начинает? (колокольчик)
5. Перед какой погодой птицы перестают петь? (перед дождливой)
6. Какая птица самая большая? (Страус)
7. Что теряет лось каждую зиму? (рога)
8. Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)
9. Сколько ног у паука? (8)
10. Животное наших лесов, похожее на кошку? (рысь)
3 команда.
1. Какая птица летает выше всех (орел)
2. Кто собирает яблоки спиной? (еж)
3. Пингвин – птица или нет? (птица)
4. Разноцветные грибы (сыроежки)
5. У кого каждый день растут зубы? (у бобра и зайца)
6. Когда чаще всего бывает первая гроза? (в мае)
7. Чем стрекочет кузнечик? (ногой о крыло)
8. Какое дерево весной дятла поит? (береза)
9. Самая высокая трава? (бамбук)
10. Когда еж не колется? (когда только родился)
Допиши географические названия:
Полярная ______________
Тихий _________________
Каспийское ____________
___________________ Америка
___________________ Медведица
Загадки из РЭШ
Он и записная книжка,
Он и будильник, Он и выход в интернет
И от друзей тебе привет.(телефон)
Помогает очень мне
Это чудо на стене-
Воздух греет, охлаждает
И, как ветром, овевает.(кондиционер)
Спал Емеля на печи,
Печь давала калачи.
А сейчас на кухне печь-
Даже кошке негде лечь.
Нет трубы, дрова не жжет,
Но, что хочешь, испечет. (духовка)
Рядом с мамой поутру
Ходит слоник по ковру.
Пыль кричит:
«Спасите! SOS!»
Этот слоник…(пылесос)
В небо прыгнул
Резвый конь-
Хвост его-
Горюч огонь. (ракета)
Пятьдесят ребят
В кроватке спят.
Но только тронь-
Зажгут огонь. (спички)
-Все эти предметы созданы руками человека, благодаря науке.
-Кто знает. Когда в России отмечают День российской науки? (8 февраля)
(Ответы детей)
Учитель: -Именно в школьные годы мы начинаем более подробно, детально узнавать что-то
новое, интересное из мира науки и научных открытий.
- Человечество всегда интересовало новое и неизведанное. Уже к концу 20-го века было
сделано много изобретений. Некоторые из них стали настолько обычным явлением, что
трудно представить их как изобретения.
VI. Закрепление знаний
Учитель: -Научные открытия наблюдаем мы и сейчас. (слайды 13-22)
Планируется, что в 2021 году широко войдет в нашу жизнь 5G, сеть пятого поколения.
Апробация версий уже запущена в России, Корее, Швейцарии. Станет надежнее передача
виртуальных данных, возрастет скорость соединений. Беспилотники с солнечными батареями
обеспечат скорость интернета, в 40 раз превышающую текущую. Компания Google
стремительно движется к этой цели.
Сотрудники новосибирского государственного научного центра вирусных биотехнологий
(ГНЦ ВБ) «Вектор» Роспотребнадзора успешно завершили работу над уникальной вакциной
для профилактики лихорадки Эбола. Препарат под названием «ЭпиВакЭбола» был
зарегистрирован в марте 2018 года и разрешен для использования в лечебно –
профилактических учреждениях.
Технология 3D печати прочно вошла в современную жизнь. Уже близко развитие
биотехнологии для распечатывания жизнеспособных органов. Подобные эксперименты
позволяют решить проблему доноров при операциях. Картриджи 3D принтера наполнены
суспензией из живых клеток и умным гелем, создающим биологическую ткань.
Компания LG провела анонс своего новейшего телевизора Signature OLED TV R – первого в
мире ТВ с по-настоящему гибким экраном, способным сворачиваться в рулон, словно он
бумажный.
VII. Подведение итогов. Рефлексия.
- А какими будут новые технологии? Какие следующие изобретения и открытия смогут
изменить наш мир? Об открытиях можно говорить бесконечно.
-А что вы хотите изобрести? Напишите на воздушных шарах и раскрасьте их.
- Я надеюсь, что мы с вами на сегодняшнем занятии убедились в том, что Наука-это сила! И
мы должны сказать спасибо научному прогрессу, должны сами стремиться внести свой вклад
в развитие отечественной науки и техники. За вами будущее!
- Ребята, а вам приятно получать подарки? Мне тоже. Вы мне сегодня подарили море
прекрасных цветов, свои улыбки, замечательное настроение.
Спасибо Вам и Вашим родителям за это!
-Я тоже хочу сделать вам приятное и подарить памятные закладки, которые вы можете
использовать хоть каждый день.
- Наш праздник подходит к концу. Завтра будет новый день, Вы пойдёте по новым дорогам за
знаниями, и, я надеюсь, желание учиться не угаснет в Вас никогда.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: