Анализ работы воспитателя группы продлённого дня 2 - 3 классов

Анализ работы
воспитателя группы продлённого дня
2 - 3 классов
МБОУ Развилковская СОШ с УИОП
Агаева А. А
за 2020-2021 учебный год.
Группа продлённого дня была сформирована на основании заявлений родителей 2-3
классов в соответствии с приказом директора школы. Группу в течение учебного года
посещало 30 детей.
Режим дня в ГПД 2 - 3 классов был составлен на основе методических рекомендаций
"Организация и режим работы группы продленного дня" и утверждён директором школы.
Понедельник - пятница:
12.00. 13.00. - (В зависимости от расписания уроков),посещение занятий
внеурочной деятельности-приём учащихся в ГПД
13.00. 14.00. - Согласно графику посещения столовой) Обед.
14.00.- 15.00. Активный отдых , прогулка (в зависимости от погодных условий)
15.00-17:00. - Самоподготовка учащихся;
16:30 - Полдник(по желанию).
17:00-00-18:00 -Занятия по интересам, клубный час и кружковая деятельности,
спортивные игры, подведение итогов, уход детей домой
Главной целью работы: Формирование инициативной личности ,владеющей
системой знаний и умений ,идейно-нравственных ,культурных и этических принципов
,норм поведения ,которые складываются в ходе воспитательного процесса и готовят её к
активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе
,формирование социального опыта школьника ,осознание им необходимости уметь
принять полученные знания в жизненной ситуации .Освоение учащимися норм
нравственного отношения к миру ,людям ,самим себе.
В течение года в рамках исполнения федерального государственного стандарта
работа группы продленного дня была направлена на решение следующих задач:
1. Воспитывать духовное единство между детьми и воспитателем , устанавливать
взаимное доверие;
2.Предоставить возможность ребенку проявить себя и свое отношение к окружающему
миру;
3.Воспитывать основы общения и взаимоотношений в группе , самоуправление и
самоорганизация.
4.Развивать у детей чувства ответственности за свое поведение.
5.Стимулировать у ребенка самостоятельность в принятии решений.
6.Выробатать умения и навыки безопасного поведения в реальной жизни .
Необходимым условием эффективной работы ГПД является чёткое и хорошо
продуманное планирование всех направлений работы, реализующее комплексный
системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровьесбережения
учащихся.
Планирование это творческий процесс, не прекращающийся на протяжении всей
работы с детьми. Оно основывается на сотрудничестве педагога и детского коллектива,
осмыслении ими целей и задач и на желании сделать школьную жизнь интересной,
полезной. В своей работе основное внимание уделяла созданию условий для
формирования интеллектуально развитой, нравственно и физически здоровой
личности. Составление планов строилось с учетом личностно - ориентированного
подхода (технология педагогики сотрудничества), здоровьесберегающих технологий,